Учитель Квасова Л.Г.
Музика та інші мистецтва.
Ø Опрацювати ст. 136-143 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 5 кл.).
Ø Дізнайтесь, з якими мистецтвами «товаришує» музичне мистецтво.
Ø Ознайомитись з піснею «Школярі-школярики».https://www.youtube.com/watch?v=ZAPY-xnHTV8
Ø Прослухайте піцикато «Навшпиньки» з балету «Сільвія» Деліб, дайте відповіді на запитання на ст. 138. https://www.youtube.com/watch?v=emE030P0-ss
Ø Виконайте тести, які задавались!!! ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Зустріч з увертюрою.
Ø Опрацювати ст. 172-177 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 6 кл.).
Ø Співати пісню А. Мігай «Козацька пісня» https://www.youtube.com/watch?v=LP8hU_YEP50
Ø Прослухайте оркестрову увертюру «Час, уперед» Свиридова https://www.youtube.com/watch?v=B8r7iF39fx4 та увертюру до кінофільму «Шерлок Холмс та Доктор Ватсон» Дашкевича https://www.youtube.com/watch?v=t3IBTe2KkH0 , що є спільне та відмінне в цих творах .
Ø Виконайте тести, які задавались!!! ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Музика театру.
Ø Опрацювати ст. 154-159 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 7 кл.).
Ø Переглянути оперети «Принцеса цирку» Кальмана https://www.youtube.com/watch?v=roZjInM29ow та «Летюча миша» Й. Штрауса https://www.youtube.com/watch?v=6AYLw2vL5Rw . Які, на вашу думку, спільні та відмінні риси опери та оперети.
Ø Ознайомитись з піснею Т. Петриненко «Господи, помилуй нас» https://www.youtube.com/watch?v=PBhUNSttAlQ .
Ø Виконайте тести, які задавались!!! ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Романтизм. Тема любові у творчості романтиків.
Ø Опрацювати ст. 148-157 ( «Мистецтво» Гайдамака 8 кл.).
Ø Створіть презентацію «Романтичні образи моїх сучасників» ( надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Ø Виконайте тести, які задавались!!! ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Телебачення: реальний та ілюзорний світ.
Ø Опрацювати ст. 128-133 ( «Мистецтво» Гайдамака 9 кл.).
Ø Створіть презентацію «Моя улюблена телепередача» (надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас)..
Ø Виконайте тести, які задавались!!! ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Скарбничка професіонала.
Ø Опрацювати ст. 130-132 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 5 кл.).
Ø Співати пісню-веснянку А. Філіпенка «Прийди весно, прийди красна» своїм рідним. https://www.youtube.com/watch?v=2SZVld4CeHQ
Ø Прослухайте романс «Венеціанська ніч» М. Глінки, дайте відповіді на запитання на ст. 131.
Ø Виконайте тести на ст.134 ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
М. Глінка романс "Венеціанська ніч"
Жанри симфонічної музики.
Ø Опрацювати ст. 166-171 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 6 кл.).
Ø Співати пісню Ю. Рожкова «Музика».
Ø Ознайомитись з піснею А. Мігай «Козацька пісня» https://www.youtube.com/watch?v=LP8hU_YEP50
Ø Прослухайте симфонію №5 Бетховена, дайте відповіді на запитання на ст.167.https://www.youtube.com/watch?v=Zpw4jTaIxFc
Ø Дослідіть життєвий та творчій шлях Л. ван Бетховена.https://www.youtube.com/watch?v=tn0J2jAcP30
Ø Пригадайте групи інструментів та інструменти симфонічного оркестру.
Звучить авторська бардівська пісня.
Ø Опрацювати ст. 140-153 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 7 кл.).
Ø Співати пісню П. Майбороди «Пісня про рушник».
Ø Прослухайте найвідоміші бардівські пісні (Окуджава "Ваша величність, жінко", Висоцький "Пісня про друга", Резенбаум "Вальс-бастон"), дайте відповіді на запитання на ст.142.
Ø Переглянути кінофільм «Висота». Визначити роль музики В. Висоцького в кінострічці.
Ø Виконайте тести на ст.152-153 ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Стилі та напрями мистецтва (бароко, класицизм).
Ø Повторити вивчений матеріал ст. 86-147 ( «Мистецтво» Гайдамака 8 кл.). Перегляньте відео .
Ø Виконайте тести ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Стиль класицизм. Архітектура. Ампір.
Скульптура епохи класицизму
Садово-паркове мистецтво
ТЕСТИ
1. Стиль бароко зародився в :
А) Іспанії; Б) Франції; В) Італії.
2. На зміну якому стилю прийшов стиль бароко:
А) Готичному; Б) Романському; В) Відродження.
3. Класицизм буквально
А) Декоративна мушля, Б) Зразковий. В) Перлина неправильної форми. Г) Урочистість і шляхетність.
4.Значного поширення у стилі бароко набули
А) Архітектурні ансамблі та садово-паркові споруди; Б) Садово-паркові споруди та акрополі;
В) Архітектурні споруди та гострі вежі.
5. Стиль класицизм зародився в :
А) Іспанії; Б) Франції; В) Італії.
6. Яке висловлювання асоціюється з художнім стилем бароко:
а) «зразкова класика»; б) «світ у витонченій скарбничці»; в) «мушля неправильної форми».
7.Що означає термін «бароко»
а) дивний; б) давній; в) веселий.
8.Цілісна архітектурна композиція, в якій гармонійно поєднані будівлі, садово-паркові споруди та зелені насадження:
А) Ансамбль архітектурних споруд; Б) Паркова зона; В) Палацо-парковий комплекс
9. Дрезденський Цвінгер це ансамбль із
А) 4 споруд; Б) 6 споруд; В) 3 споруд.
10. Який жанр живопису отримав розвиток в епоху бароко?
А) анімалістичний; Б) «парсуна» (портретний); В) іконопис
11.Автор скульптури «Аполлон і Дафна»
А) Л. Берніні; Б) А. Вівальді; В) М. де Караваджо.
12. Знайди зайве
А) Дрезденський Цвінгер; Б) Лувр; В) Версальський палац.
13.Які риси переважали в архітектурі епохи бароко
А) орнаментика, зубчастий мур; Б) пишність, багатство декору; В) стрімкість угору, вікна з вітражами.
14.Яку площу створив Берніні
А) Св. Павла; Б) Св. Юра; В) Св. Петра.
15. «Сніданок», «Фрейліни» написав
А) Веласкес; Б) Рембрандт; В) Пінзель.
16. З якого матеріалу зроблена статуя «Аполлон і Дафна»:
А) Мармур; Б) Глина; В) Гіпс.
17. «Нічна варта», «Повернення блудного сина» написав
А) Веласкес; Б) Рембрандт; В) Пінзель.
18.На початку XVII ст. в Голландії сформувалась школа
А) пейзажу; Б) іконопису; В) портрету
19. Яка фраза викарбувана на могилі Г.С.Сковороди:
А) «Усе в світі відносно»; Б) «Світ ловив мене і не спіймав»; В) «Тут заховано скарб, а ще більше – прекрасні ідеї».
20. Знайди зайве
А) Домініканський костел; Б) Андріївська церква; В) Собор Св. Юра.
21.Цикл «Пори року» написав:
А) Л. ван Бетховен; Б) Йоган Себастьян Бах; В) Антоніо Вівальді.
22.Німецкий композитор епохи бароко, поліфоніст
А) Георг Фрідріх Гендель; Б) Йоган Себастьян Бах; В) Антоніо Вівальді.
23. Його стиль вважають перехідним від барокового до класиного:
А) Георг Фрідріх Гендель; Б) Йоган Себастьян Бах; В) В.А.Моцарт
24. «Віденські класики» - це…
А) Й.Гайдн, В.Моцарт, Л.Бетховен. Б) Ф.Шопен, Ф.Ліст, Г.Берліоз. В) А.Вівальді, Й.Бах, Г.Гендель.
25. Які інструменти вилучили з оркестру в епоху класицизму
А) скрипку, флейту, віолончель. Б) орган і клавесин. В) трубу, фагот, кларнет.
26. Автор опер: «Весілля Фігаро», «Дон Жуан», «Чарівна флейта»
А) Й.Гайдн Б) Л.Бетховен В) В.Моцарт
27. Кого з австрійських композиторів називали «батьком симфонії»
А) Й.Гайдн Б) В.Моцарт В) А. Вівальді.
28. Останній композитор-класик, для якого природною формою музичного вислову був жанр «сонати». Його музиці притаманна енергетична напруга, збудженість почуттів, драматизм.
А) В. Моцарт Б) Р.Вагнер В) Л.Бетховен
29. Якому мистецтву класицизму притаманні єдність дії, часу, місця?
А) театру Б) архітектурі В) живопису
Кінематограф. Кінематографічні школи.
Ø Повторити вивчений матеріал ст. 85-127 ( «Мистецтво» Гайдамака 9 кл.).
Ø Проект «Створюємо фільм: від ідеї до результату» (надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Ø Виконайте тести ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
ТЕСТИ (9кл)
1.КІНОМИСТЕЦТВО – це:
А) напрям в мистецтві ХІІІ – ХV ст., започаткований у Франції;
Б) вид мистецтва, твори якого створюються за допомогою кінознімання
реальних, спеціально інсценованих, або відтворених засобами анімації подій;
В) галузь економіки, що виробляє кінофільми, спецефекти для кінофільмів, мультиплікацію, і демонструє ці твори для глядачів.
2. Засоби виразності кіномистецтва :
А) лінія, штрих, пляма, точка;
Б) синтез різних видів мистецтва (музика, література, хореографія, живопис, театр, комп’ютерні технології);
В) об’єм, колір, мелодія, тембр, пластика.
3. Вид кіно, у якому сюжет втілюється за допомогою знятих на плівку малюнків, об’ємних предметів, ляльок:
А) документальне; Б) ігрове;
В) анімаційне; Г) науково-популярне
4. Коротка за часом художньо складена послідовність кадрів (реклама або супровід пісні це):
А) відеокліп; Б) художній фільм; В) науково-популярний фільм.
5. Датою народження кінематографа вважається:
А) 6 жовтня 1927 року; Б) 28 грудня 1895 року; В) 6 жовтня 1935року.
6. Музичний супровід до фільму, мюзиклу, комп’ютерної гри називається
А) блокбастер Б) трейлер В) саундтрек
7. Еру звукового кіно відкрила американська повнометражна стрічка
А) «Прибуття потягу на вокзал Ла- Сьота» Б) «Співак Джазу»
В) «Золота лихоманка»
8. Кого вважають відкривачем ери кінематографа :
А) брати Люм’єр Б) Чарлі Чаплін В) Д. Гріффіт
9. Визначте який із жанрів НЕ належить до ігрового(художнього) кіно:
А) мелодрама; Б) екранізація; В) жахів Г) детектив Д) хроніка.
10. Сиквел це:
А) художній твір (роман, кінофільм), який продовжує сюжет іншого відомого художнього твору;
Б) новіша версія або інтерпретація раніше виданого твору;
В) високобюджетний фільм, який за короткий час приносить значний прибуток
11. Фільм, в основу якого лягли зйомки справжніх подій і осіб.:
А) художній; Б) документальний;
В) науково-популярний; Г) анімаційний.
12. Здійснює організацію творчо-виробничого процесу створення фільму:
А) сценарист; Б) актор; В) режисер.
13. Датою народження звукового кінематографа вважається:
А) 28 грудня 1895 року; Б) 6 жовтня 1927 року; В) 6 жовтня 1935 року.
14. Відеоролик, який складається з коротких і зазвичай найбільш видовищних уривків фільму для його анонсування або реклами.
А) сиквел Б) трейлер В) саундтрек
15. Кого вважають «великим німим» кінематографа :
А) брати Люм’єр Б) Чарлі Чаплін В) Д. Гріффіт
16. Римейк це:
А) художній твір (роман, кінофільм), який продовжує сюжет іншого відомого художнього твору;
Б) новіша версія або інтерпретація раніше виданого твору;
В) високобюджетний фільм, який за короткий час приносить значний прибуток.
17. Перший художній (ігровий) фільм:
А) «Прибуття потягу на вокзал Ла- Сьота» Б) «Политий поливальник»
В) «Подорож на Місяць»
18. Фільм-катастрофа 1997 року, знятий режисером Джеймсом Кемероном, і який отримав «Оскар» у 11 номінаціях:
а) «Сутінки»; б) «Титанік»; в) «Зоряні війни»
19. Кінострічка, від якої йде відлік ери кольорового кіно:
а) «Подорож на Місяць»; б) «Віднесені вітром»; в) «Співак Джазу»
20. Мистецтво створення електронних ляльок –це:
а) мультиекспозиція; б) хромакей; в) аніматроніка?
Відкриті запитання (2 б)
1. Назвіть найпрестижніші кінонагороди світу:
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. Встановіть відповідність між фільмом і режисером :
Олександр Довженко «Золота лихоманка»
Жорж Мельєс «Леон»
Уолт Дісней «Парк Юрського періоду»
Джеймс Кемерон «Земля»
Чарльз Чаплін «Подорож на Місяць»
Люк Бессон «Бембі»
Стівен Спілберг «Титанік»
Світ вокальної музики.
Ø Опрацювати ст. 124-129 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 5 кл.).
Ø Співати пісню «Червона калина» своїм рідним.
Ø Ознайомитись з піснею-веснянкою А. Філіпенка «Прийди, прийди, весно красна...».
Ø Прослухайте «Ave Maria» Шуберта та Каччині, дайте відповіді на запитання на ст. 125.
Ø Виконайте тести ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас):
1. Австрійський композитор XIX ст., один із засновників романтизму в музиці:
А) Бетховен; Б) Шуберт; В) Вівальді.
2. Високий голос хлопчика — це:
А) сопрано; Б) тенор; В) дискант.
3. Автор музики, яку можна пов’язати з картиною Рафаеля «Сикстинська мадонна»:
А) Шопен; Б) Барвінський; В) Шуберт.
4. Основою класифікації співацького голосу є його:
А) висота; Б) гнучкість; В) сила.
5. Хто був замовником картини Рафаеля «Сикстинська мадонна»:
А) Папа Сикст II; Б) Папа Юлій II; В) Папа Іван-Павло II.
6. Високий жіночий голос — це:
А) мецо-сопрано; Б) дискант; В) сопрано.
7. Окраса голосу — це:
А) тембр; Б) діапазон; В) манера.
8. Засновник «нової манери співу», яка передувала зародженню опери:
А) Каччині; Б) Шуберт; В) Бах.
9. Низький чоловічий голос — це:
А) баритон; Б) бас; В) альт.
10. До якого з жанрів української народної пісні належать веснянки:
А) пісенна епіка; Б) родинно-обрядові; В) календарно-обрядові.
Філіпенко "Прийди, прийди, весно красна..."
Ф. Шуберт "Ave Maria"
Каччині "Ave Maria"
Соната. Квартет.
Ø Опрацювати ст. 154-165 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 6 кл.).
Ø Ознайомитись з піснею Ю. Рожкова «Музика».
Ø Прослухайте сонату для фортепіано Й. Гайдна, дайте відповіді на запитання на ст.154.
Ø Прослухайте квартет №2 Лятошинського, дайте відповіді на запитання на ст.160.
Ø Виконайте тести на ст. 164-165 ( відповіді надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Ю. Рожков «Музика»
Соната для фортепіано Й. Гайдн
Лятошинський. Квартет № 2
Диско.
Ø Опрацювати ст. 128-133 ( «Музичне мистецтво» Кондратова 7 кл.).
Ø Ознайомитись з піснею П. Майбороди «Пісня про рушник».
Ø Прослухайте найвідоміші пісні у стилі диско, дайте відповіді на запитання на ст.131.
Ø Дізнайтесь, які пісні у стилі диско слухали ваші бабусі та дідусі. Прослухайте ці твори, висловіть свої враження.
П. Майборода «Пісня про рушник»
Boney M "Sunny"
Modern Talking "Brother Louie"
Ricchi e Poveri "Mamma Maria"
«Злагоджене змагання» солістів і туті.
Ø Опрацювати ст. 144-147 ( «Мистецтво» Гайдамака 8 кл.).
Ø Прослухай музичні твори. Спробуй відтворити в кольорі власні враження від прослуханної музики.
Mоцарт. Концерт для фортепіано з оркестром.
Моцарт. Реквієм "Лакрімоза".
Кінематографічні школи. Художні течії і напрями в кінематографі.
Ø Опрацювати ст. 123-127 ( «Мистецтво» Гайдамака 9 кл.).
Ø Створити власну «топ-десятку» найкращих кінофільмів у вигляді презентації (надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Ø Проект «Створюємо фільм: від ідеї до результату» (надішліть на пошту lalka.klg@gmail.com вказавши прізвище і клас).
Симфонічна музика. Велике українське сімейство
Опрацювати ст. 114-123 («Музичне мистецтво» Кондратова)
Співати пісню Н. Май «Червона калина»
Прослухайте твори:
1. Г. Свиридов. Вальс до повісті О. Пушкіна «Заметіль»
2. М. Калачевський. Ноктюрн у виконанні академічного оркестру
Май "Червона калина"
Свиридов. Вальс до повісті Пушкіна "Заметіль"
Калачевський. Ноктюрн
Рондо запрошує в коло
Опрацювати ст. 150-153 («Музичне мистецтво» Кондратова)
Співати вивчені пісні та пісні веснянки
Створити відеоролик "Я на карантині", використавши для музичного оформлення рондо В.А. Моцарта
Слухати «Рондо в турецькому стилі» Моцарт
Шансон
Опрацювати ст. 134-139 («Музичне мистецтво» Кондратова)
Створити топ 10 своїх найулюбленіших пісень (презентація)
Співати вивчені та улюблені пісні
Шарль Азнавур "Під небом Парижа"
Шарль Азнавур та Мірей Матьє "Вічне кохання"
Едіт Піаф "Ні, я ні про що не жалкую"
Патрісія Каас "Мадмуазель співає блюз"
Краса і впорядкованість гармонії співзвуч
Опрацювати параграфи 26-27 («Мистецтво» Гайдамака)
Пригадати інструменти симфонічного оркестру (переглянути презентацію з 5 класу)
Проєкт «Класична музика і сучасність»
Слухати найвідоміші твори Моцарта, Бетховена
Кінематографічні школи
Опрацювати ст. 106-122
Проєкт «Створюємо фільм: від ідеї до результату» (скинути на пошту lalka.klg@gmail.com)
Переглядати кінофільми, визначати жанри та кінематографічні школи
Створити скетч у стилі аніме