Підсумкова контрольна робота
Знайдіть відповідність між назвою твору і автором:
1."Бабка і муравель" а) Р. Бернс
2."Ніч перед Різдвом б) І. Крилов
3."Моє серце в верховині" в) Мацуо Басьо
4."Листівки з видами міст" г) Дж. Родарі
д) М. Гоголь
Знайдіть відповідність між героєм і твором:
1.Дік Сенд а) "Хамелеон"
2. Скрудж б) "Брати Лев’яче серце"
3. Очумелов в) "П’ятнадцятирічний капітан"
4. Лерой Кліві г) "Запах думок"
д) "Різдвяна пісня в прозі"
Знайдіть відповідність між жанрами і творами:
1.Міф а) "Товстий і тонкий"
2.Байка б) "Нарцис"
3.Роман в) "Крук і лисиця"
4.Оповідання г) "Джим Ґудзик і машиніст Лукас"
д) "Маленький принц"
Експрес - анкетування
Назвіть твір : - аргументуйте свою відповідь.
найцікавіший;
найсумніший;
найвеселіший;
найповчальніший;
найскладніший;
найкоротший.
Підсумкова контрольна робота
Герой якого роману відзначився вірністю своєму лицарському обов’язку?
Чиє кохання було сильнішим , самовідданішим - Ровени чи Ребеки (відповідь обґрунтуйте)?
Батьки героя якого твору дізналися про свого онука лише через 18 років?
Доведіть, або спростуйте думку: "Кохання не визнає кордонів, не вимагає знання мови іншого".
Герой якого твору був переконаний, що дива , казку треба робити своїми руками?
У якому творі зав’язкою твору є знайдений на березі шматок пергаменту?
Зробіть рекламу - рекомендацію для друга, яку книжку прочитати.
Підсумкова контрольна робота
Напишіть твір - роздум на одну із тем:
"Земля очима маленького принца."
"Чого я навчився від Джонатана Лівенгстона?"
"Чому треба залишатися дитиною в душі?"
Кому належать предмети:
щит;
меч Дюрендаль;
шолом з картону;
склянка з отрутою;
золотий шарф.
Хто зайвий:
Гомер, Есхіл, Лі Бо, Софокл;
Ду Фу, Рудакі, Хайям, Петрарка;
Дж. Донн, В. Шекспір, Мольєр, Л. Гонгора.
Підсумкова контрольна робота
Хто з авторів творів для 9 класу був пов’язаний з Україною? Як саме?
Які моральні уроки містять прочитані вами літературні твори?
У яких творах за 9 клас висміяно людські недоліки?
Наведіть приклади "маленьких людей" із прочитаних творів.
Які нові цікаві відомості, факти ви відкрили для себе в прочитаних літературних творах?
Підсумкова контрольна робота
Написати рецензію - рекомендацію на твір, який вам найбільше сподобався з переліку творів за 10 клас.
У зошиті напишіть про свій улюблений твір, прочитаний у 5 класі, чому саме цей твір привернув вашу увагу, на які роздуми наштовхує він вас. Роботи вишліть на вайбер 0678861488 або на ел.пошту tania.guliash@ukr.net.
Готуємося до контрольного тесту.
Розпочинаємо вивчати нову тему. Туве Янсон «Комета прилітає»
- Опрацюйте в підручнику ст. 240-242.
- Прослухайте експрес-урок про письменницю
https://www.youtube.com/watch?v=L4j-A062vCU&feature=youtu.be
-Виразно прочитайте в підручнику інформацію про письменницю.
-Побувайте в країні Мумі-тролів
http://www.youtube.com/watch?v=us55ycwtDjI&feature=youtu.be
- Перегляньте буктрейлер до твору
http://www.youtube.com/watch?v=UF-PVZJUnac&feature=youtu.be
Завдання необхідно виконати до 30 квітня 15:00.
https://www.youtube.com/watch?v=TWsFszHa5SY
Частини 14-18 https://www.youtube.com/watch?v=i6oNzB31NWY&feature=youtu.be
Частини 19-24 https://www.youtube.com/watch?v=Z2Ku1aWm0O0&feature=youtu.be
Частини 25-30 https://www.youtube.com/watch?v=hJkfkhWIgJg&feature=youtu.be
Астрід Ліндгрен "Міо, мій Міо"
Дайте відповідь на запитання: "Що потрібно, щоб добро перемогло зло?" Як ви вважаєте чи перемогло добро у творі Астрід Ліндгрен?
Айзек Азімов "Фах".
Складіть свою програму самоосвіти та самовдосконалення для обрання майбутньої професії.
Ричард Бах "Чайка Джонатан Лівінгстон"
Запишіть закони, за якими жив Джонатан. Скласти план - характеристику Джонатана.
Гаспер Лі "Убити пересмішника"
Моральні ідеали у творі.
Скласти рецензію на роман Гаспер Лі "Убити пересмішника".
"Справа не в кольорі, а в совісті, порядності, мудрості й гуманізмі" - чи погоджуєтесь ви з цією думкою, доведіть.
Паоло Коельо "Алхімік"
Пошуки сенсу буття в романі. "Треба жити так, як прийнято, як годиться, чи все ж таки можна досягти своєї мрії?" Доведіть.
Контрольна робота Спробуйте написати власну притчу про пошуки людського щастя (сенсу життя).
Астрід Ліндгрен "Міо, мій Міо"
Твір - роздум "Якими на вашу думку мають бути стосунки батьків та дітей, що для цього потрібно?"
Айзек Азімов "Фах" прочитати.
Спробуйте скласти свою програму самоосвіти.
Міні - твір "Майбутнє людини і людства."
Антуан де Сент - Екзюпері " Маленький принц. "
Письмова відповідь " Які моральні цінності пропагує автор твору?"
Рей Дуглас Бредбері "451 за Фаренгейтом"
Провідні мотиви твору.
Чи згідні ви з думкою французького математика й філософа Пуанкаре: " Уся міцність цивілізації залежить від Науки та Мистецтва"? Свою думку обгрунтуйте.
Моріс Метерлінк " Синій птах"
Як ви розумієте вислів "ганятися за Блакитним птахом"?
Міні твір-роздум "Де ж він живе Блакитний птах Щастя?"
Роберт Шеклі "Запах думки".
Твір - роздум " Яким я бачу майбутнє людства."
Рюноске Акутагава " Павутинка" .
Твір-роздум "Що таке людяність і здатність відчувати чужий біль? Чи залежать ці риси від статків і соціального статусу людини?" (на підставі прочитаних творів )
Антуан де Сент - Екзюпері " Маленький принц. "
Шолом Алейхем "Тев’є - молочар" прочитати.
Написати твір - роздум на тему " Догодити цілому світові ніколи не беріться - не вийде!" (За повістю Шолом Алейхем "Тев’є - молочар )
Артюр Рембо " Голосівки", "Моя циганерія", "Моя богема".
Аналіз одного з сонетів А. Рембо.
Продовжуємо тему «Образ майбутнього в літературі».
Роберт Шеклі . «Запах думок». Прочитай статтю про автора с. 203-204.
Прочитавши оповідання «Запах думок», розкажи його зміст рідним. Їм, швидще всього, твір невідомий. Після цього разом поспілкуйтеся за питаннями с. 215. Намалюй власну ілюстрацію до твору (за бажанням).
Зарубіжна література 6 квітня – 10 квітня
Продовжуємо працювати над темою «Літературний детектив».
Позакласне читання. Артур Конан Дойл. Оповідання. Можете використати оповідання в підручнику «Спілка рудих», Прочитавши, виконайте тест.
Код доступу 215257 . Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Термін – до 15 год. 10 квітня.
Якщо вам сподобалися детективи, можете переглянути екранізації творів
Е. А. По і А. Конана Дойла (1-2 за вибором). Це можна зробити разом з рідними у вільний вечірній час.
Виконайте завдання 6 Б, с.226 (письмово)
Зарубіжна література 6 квітня – 10 квітня
Сьогодні стартує нова тема «Постмодернізм в літературі кінця ХХ - початку ХХІ ст. "Театр абсурду" .
Прочитавши статтю підручника с. 215-217, ви зможете виконати тест «Постмодернізм - найяскравіше літературне явище кінця ХХ - початку ХХІ ст. "Театр абсурду". Код доступу 148376. Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Термін – до 16 год. 10 квітня.
Позакласне читання. Ежен Йонеско. «Носороги»
Ø Роберт Бернс. «Моє серце в верховині…» Вивчити напам’ять вірш.
Ø Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» . Скласти план розповіді про письменника; прочитати уривок «Люлька Згоди». Письмово відповісти на питання: «Які ідеї утверджуються у творі Г. Лонгфелло?»
Ø Джанні Родарі. «Листівки з видами міст». Скласти план розповіді про письменника; прочитати вірш; усно відповідати на питання ст.191
Ø Образ майбутнього в літературі - прочитати твори:
Ø Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка».
Ø Роберт Шеклі . «Запах думок».
Ø Астрід Анна Емілія Ліндґрен . «Міо, мій Міо».
Увага! Уточнення 30 березня – 3 квітня
Завершуємо тему «Поетичне бачення світу». У ваших зошитах виконано 3 письмові завдання. Ви вивчили напам’ять вірш. Сьогодні завершується виконання тесту на платформі «На урок» - до 13 год. Хто ще не виконав його, то виконуватиме, коли повернемося на навчання, в комп’ютерному кабінеті.
Сьогодні стартує нова тема «Образ майбутнього в літературі».
Прочитавши Рей Дуглас Бредбері. «Усмішка», ви зможете виконати тест.
Код доступу 572442. Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Термін – до 14 год. 3квітня.
Ø Прочитати твори:
Ø Едгар Аллан По. «Золотий жук».
Ø Артур Конан Дойл . Оповідання про Шерлока Холмса. «Пістрява стрічка».
Ø Прочитати 1-2 оповідання до уроку позакласного читання ( за вибором).
Ø Переглянути екранізації творів Е. А. По і А. Конана Дойла (1-2 за вибором).
Ø О. Генрі «Дари волхвів». «Останній листок»
Ø Твір-роздум «Чи здійснилася мрія старого Бермана?» (за новелою О. Генрі «Останній листок» - письмово.
Продовжуємо працювати над темою «Літературний детектив». Сьогодні завершується виконання тесту Едгар По. Золотий жук на платформі «На урок» - до 13 год. Хто ще не виконав його, то виконуватиме, коли повернемося на навчання, в комп’ютерному кабінеті.
Прочитавши Артур Конан Дойл. «Пістрява стрічка», ви зможете виконати тест.
Код доступу 143854. Використайте цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Термін – до 14 год. 3квітня.
Ø Написати асоціативний етюд за твором одного з авторів: Б. Брехта, Г. Белля, П. Целана
Ø Твір- роздум «Щоб не повторилося…» (за творами Б. Брехта, Г. Белля,П. Целана )
Ø Прочитати:
Ø Ернест Міллер Гемінґвей . Віхи життя й творчості митця. «Старий і море».
Ø Г. Гарсія Маркес. «Стариган із крилами»
«Носороги» Е. Йонеско - позакласне читання
Ø Милорад Павич «Скляний равлик».
Ø Джон Майкл Ґрін «Провина зірок».
Увага! Уточнення Зарубіжна література 30 березня – 3 квітня
Завершена тема «Проблема війни і миру в літературі». Хто ще не надіслав творчих завдань на вайбер, зробіть це до вівторка.
Хто ще не виконав Тести за життєписом Ернеста Гемінґвея на платформі «На урок», то виконуватиме, коли повернемося на навчання, в комп’ютерному кабінеті.
Завтра по вайберу отримаєте нові завдання.
Для додаткового читання пропоную , крім Е.Йонеско,
А.Камю «Чума»
Зузак Маркус «Крадійка книжок» - на вибір.
1. Батьківщина Льюїса Керролла -…
а) Німеччина, б) Англія, в) Франція
2. Справжнє прізвище Керролла:
А) Клеменс, Б) Сетон-Томпсон, В) Доджсон.
3. Визначте жанр твору Л. Керролла «Аліса в Кріїні Див»:
а) повість-казка, б) роман, в) оповідання
4. В якій родині виховувався майбутній письменник?
А) священника, Б) математика, в) письменника
5. Прийом за допомогою якого створено надзвичайний світ Країни Див, куди потрапила Аліса?
А)нонсенс, Б) каламбур, В) алегорія
6. Дотепна гра слів – це
А) каламбур, Б) абсурд, В) нісенітниця
7. Оберіть ознаки повісті:
1) велика кількість персонажів;
2) вузьке коло тем і проблем;
3) глибоке розкриття людських доль;
4) розгалуженість сюжету;
5) зображення окремих епізодів з життя героїв;
6) невеликий обсяг
8. Оберіть ознаки фантастики:
1) чарівні предмети і явища;
2) зображення окремих епізодів з життя героїв;
3) дивні імена і назви;
4) стрімкі повороти сюжету;
5) глибоке розкриття людських доль;
6) вузьке коло тем і проблем.
9.Серед героїв книги Л.Керролла «Аліса в Країні Див» немає:
А) Шаленого Зайця, Б) Капелюшника, В) Тритона.
10. Прототипом головної героїні книги Л.Керролла «Аліса в Країна Див» була:
А) дочка ректора коледжу, Б) сестра письменника, в) дочка письменника.
11. Кого наздоганяє Аліса на початку твору:
а) Білого Кролика, б) Мишу, в) Гусеницю
12. Улюбленою фразою Королеви була:
А) «Віддати під суд!» Б) «Вигнати з королівства!» В) «Відтяти голову!»
Рей Бредбері " Усмішка ".
Визначте головну думку оповідання "Усмішка" Р. Бредбері.
Напишіть коротке оповідання "Подальші пригоди Тома в майбутньому."
Інтерактивна вправа "Сонечко" - образи Тома та Ґріґсбі.
Роберт Шеклі "Запах думки". Прочитати.
Герберт Уеллс "Чарівна крамниця".
Виписати в зошит з тексту дива, які побачили батько і син.
Твір - роздум "Батьків треба слухати, щоб власні діти в майбутньому слухали вас."
Мольєр "Міщанин-шляхтич".
Виписати в зошит (у вигляді таблиці) риси пана Журдена.
Позитивні Негативні
Напишіть твір-роздум "Хто такі сучасні Журдени?"
Виділити головні конфлікти у драмі Г. Ібсена "Ляльковий дім"
Чи вважаєте ви Нору жахливою матір’ю? Свою думку обгрунтуйте.
Поль Верлен "Поетичне мистецтво", "Осіння пісня".
Емоціі, настрої, асоціації, викликані віршем "Осіння пісня" Поля Верлена.
Яке символічне значення має образ осені?
Завдання 01 - 04 квітня
Джані Родарі "Листівки з видами міст"
Яку листівку з видами Дубна, ти хотів би отримати? Чому?
Опиши цю листівку, поясни свій вибір.
Вибери правильну відповідь: У вірші "Листівки з видами міст" Дж. Родарі протиставляє життя
а) багатих і бідних;
б) освічених і неосвічених;
в) молодих і старих;
г) працівників фірм і заводів.
Рей Бредбері " Усмішка ". Зміст. Скласти паспорт характеристику твору.
Твір - роздум " Майбутнє нашої планети я уявляю так..."
О.Генрі "Дари Волхвів", "Останній листок".
Написати твір на тему " Дива, які творить звичайна людяність." ( за творами О.Генрі).
Луїс де Гонгора " Галерник"
Скласти план конспект з теми " Барокко " ( ст. 240 - 250 підручника).
Скласти паспорт - аналіз поезії Луїс де Гонгора " Галерник".
Вивчити напам’ять " Галерник" Луїса де Гонгора.
Джон Донна " Доброчесні сонети "
Знайти антитези у поезії Джона Донна " Доброчесні сонети ".
Завдання 30 березня - 3 квітня
Скласти сенкан до образу Башмачніка ( за твором М. Гоголь "Шинель")
Скласти піраміду художнього твору "Шинель" М. Гоголя
Алгоритм створення "Піраміди художнього твору"
Ім’я героя твору.
Два слова, що описують героя.
Три слова, що описують місце події.
Чотири слова, що описують проблему.
П’ять слів, що описують подію, яка відбувається з героєм упродовж сюжету.
Шість слів, що описують подію, яка сприяє переосмисленню проблеми.
Сім слів, що описують подію, яка відбувається задля розв’язання проблеми.
Вісім слів, що описують розв’язання проблеми.
Письмово відповісти на питання " Яке має статися диво, щоб Нора повернулася додому?" ( за драмою Г. Ібсена "Ляльковий дім" )
Скласти і записати складові родинної гармонії ( на вашу думку ), що необхідно робити, аби у родині все було гаразд - в умовах сучасних реалій.
Скласти план - конспект з теми: " Модернізм, як літературо - мистецький напрям кінця XIX початку XX ст.
Написати стислий твір - роздум " Які вони, квіти зла? " ( Шарль Бодлер " Квіти зла " )
Письмовий аналіз поезії " Альбатрос " або " Відповідності ". Вивчити напам’ять один із віршів.
Міхаель Енде "Джим Гудзик та машинист Лукас"
Які проблеми реального світу висвітлює автор? Яка з цих проблем хвилює вас, чому?
Діана Вінн Джонс "Мандрівний замок Хаула"
Які риси характеру притаманні Софі?
Уявіть, що Софі через портал потрапила до нашого часу - які пригоди могли б статися з нею?
Барбара Космовська "Буба", "Буба: мертвий сезон"
Які сімейні цінності відображені у творі?
Якими ви побачили стосунки , висвітлені у творі: батьків і дітей, дідів та онуків?
Ерік Вольф Сігел "Історія одного кохання"
Як вплинула Дженні на життя Олівера? Чого вона його навчила? Чи зможе він знову стати щасливим?
Поясніть фінал твору.
Йоанна Ягелло "Кава з кардамоном"
Чим роман приваблює читача? Назвіть причини, з яких би ви порадили прочитати роман.
Напишіть читацький відгук на твір (не більше 10 речень).