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La Física Educativa es un amplio campo de trabajo en Física en el que intervienen conocimientos y problemáticas de carácter disciplinar e interdisciplinar, y en donde se interactúa permanentemente con saberes provenientes del gran área de las Ciencias Sociales. El carácter social y político de toda práctica educativa hace que el trabajo en este campo se proyecte sobre múltiples dimensiones de análisis, en donde lo disciplinar se interpela y se enriquece al ser puesto en diálogo con distintas corrientes, perspectivas y enfoques.
Desde sus comienzos, esta línea de investigación estuvo directamente relacionada con el diseño y desarrollo curricular de nuestras carreras y, en particular, del Profesorado en Física. En este sentido, los trabajos de indagación y de reflexión teórica que se desarrollan parten de la intención de tomar contacto con diversas realidades y problemáticas educativas de carácter local, regional y nacional, explorando temáticas e intercambiando experiencias con distintos actores e instituciones en todo este proceso. Es así como se han realizado trabajos vinculados con el diseño e implementación de propuestas didácticas para la enseñanza de la Física en el contexto socio-político y educativo actual, se han analizado diseños curriculares jurisdiccionales en vigencia desde distintas perspectivas, se ha indagado sobre la presencia de temáticas de interés actual en el área de investigación educativa en enseñanza de la Física en Argentina, y se han propuesto y evaluado dispositivos educativos orientados a la integración de problemáticas de carácter transversal en la enseñanza de la Física, entre otras cuestiones.
En los últimos años, todas estas tareas se enmarcaron en el siguiente proyecto de investigación acreditado en la Universidad Nacional de Rosario:
Construcción de referentes teóricos y diseño de estrategias didácticas que posibiliten la inserción de problemáticas transversales en la formación de educadorxs en Física (2022-2025)
Diseño y desarrollo curricular de estrategias didácticas de carácter transversal e integrador destinadas a enriquecer la formación inicial y/o permanente de educadores en Física (2017-2020)
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Publicaciones
Vladimir Moskat, Sebastián Torres, Rodrigo E. Menchón, Andrea Fourty, Hugo D.
Revista de Enseñanza de la Física 37, Nro. Extra REF (2025).
Hugo D. Navone, Vladimir Moskat, Sebastián Torres, Andrea L. Fourty, Rodrigo E. Menchón
Revista de Enseñanza de la Física 37, Nro. Extra REF (2025).
El experimento de la doble rendija y la interpretación de la mecánica cuántica en libros introductorios de física de nivel universitario
Sebastián Torres, Hugo D. Navone, Rodrigo E. Menchón
Revista de Enseñanza de la Física 37, Nro. Extra REF (2025).El experimento de la doble rendija y su relación con conceptos centrales de física cuántica en libros introductorios de física de nivel universitario
Sebastián Torres, Hugo D. Navone, Rodrigo E. Menchón
Revista de Enseñanza de la Física 37, Nro. Extra REF (2025).El concepto de indeterminación cuántica en libros introductorios de física de nivel universitario
Sebastián Torres, Hugo D. Navone, Rodrigo E. Menchón
Revista de Enseñanza de la Física 37, Nro. Extra REF (2025).
Física Computacional: Diseño, desarrollo y evaluación de una unidad curricular electiva de la Licenciatura en Física de la Universidad Nacional de Rosario
Hugo D. Navone, Gabriel I. Perren, María Sol Pera, Rodrigo E. Menchón, Sebastián Torres
Presentado en MECOM 2025 (Mecánica Computacional), Noviembre 2025, Buenos Aires.Las problemáticas de género en la formación de Profesorxs en Física: diseño, implementación y evaluación de una experiencia que se reinicia todos los 8M
Koch, Lucía B.; Moskat, Vladimir; Menchón, Rodrigo E.; Torres, Sebastian; Niell, Lucas; Fourty, Andrea L.; Navone, Hugo D.
IX Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (EIEF 2025).Integración de contenidos y problemáticas de Inteligencia Artificial en el área de Física Computacional: motivaciones, experiencias y desafíos
Navone, Hugo D.; Perren, Gabriel I.; Torres, S.; Moskat, Vladimir; Menchón, Rodrigo
IX Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (EIEF 2025).Análisis exploratorio de la dimensión ambiental en textos universitarios de física básica
Vladimir Moskat, Rodrigo Menchon, Andrea Fourty, Hugo D. Navone
Revista de Enseñanza de la Física 36, Nro. Extra SIEF (2024).
M. S. Pera, R. Menchón, S. Torres, G. Blesio, G. Perren, H. D. Navone
Revista de Enseñanza de la Física 36, Nro. Extra SIEF (2024).
Estrategia didáctica orientada a la búsqueda bibliográfica y la reelaboración grupal de conceptos
Rodrigo E. Menchón, Sebastián Torres, Santiago H. Luna, Hugo D. Navone
Libro de trabajos completos de las X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 : IPECyT2024 (ISBN 978-950-42-0251-6). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional, 2025.Algoritmos de Resolución de Problemas como disparadores de procesos de carácter compensatorio y de reconstrucción de saberes previos
Rodrigo E. Menchón, Santiago H. Luna, Andrea Fourty, Hugo D. Navone
Libro de trabajos completos de las X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 : IPECyT2024 (ISBN 978-950-42-0251-6). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional, 2025.Modelos inesperados: La numeración oficial de viviendas como problema
R. E. Menchón, V. Moskat, L. B. Koch, M. S. Pera, A. L. Fourty, Hugo D. Navone
Libro de trabajos completos de las X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 : IPECyT2024 (ISBN 978-950-42-0251-6). Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Universidad Tecnológica Nacional, 2025.Efemérides, memoria colectiva y procesos de identificación en la formación de Profesorxs en Física.
Lucía Koch, Rodrigo Menchón, Santiago H. Luna, Andrea L. Fourty y Hugo D. Navone
Memorias de la VIII Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (ISBN 978-987-3662-58-4). Ed. Asociación de Profesores de la FCEIA-UNR, Rosario (2024).Ensayo de examen como dispositivo de autoevaluación para estudiantes y docentes
Rodrigo Menchón, Lucía Koch, Vladimir Moskat, Andrea Fourty, Santiago Luna, Hugo D. Navone
Memorias de la VIII Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (ISBN 978-987-3662-58-4). Ed. Asociación de Profesores de la FCEIA-UNR, Rosario (2024).Reformulación del movimiento de proyectiles como una experiencia crítica dirigida a la formación de Profesorxs en Física
Lucio Zanetti, Lucas Niell, Vladimir Moskat, Santiago H. Luna, Rodrigo E. Menchón, María Sol Pera, Andrea L. Fourty, Hugo D. Navone
Memorias de la VIII Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (ISBN 978-987-3662-58-4). Ed. Asociación de Profesores de la FCEIA-UNR, Rosario (2024).Prácticas corporales en la formación de Profesorxs en Física: Análisis de una experiencia en desarrollo
Lucía B. Koch, Rodrigo E. Menchón, Andrea L. Fourty, Hugo D. Navone
Memorias de la VIII Jornada de Experiencias Innovadoras en Educación en la FCEIA (ISBN 978-987-3662-58-4). Ed. Asociación de Profesores de la FCEIA-UNR, Rosario (2024).
Lucía Koch, Rodrigo Menchón, Andrea Fourty y Hugo D. Navone
Libro de trabajos completos de las VIII Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2022 : IPECyT2022 (ISBN 978-950-42-0227-1)
Santiago Luna, Rodrigo Menchón, Andrea Fourty y Hugo D. Navone
Libro de trabajos completos de las VIII Jornadas Nacionales y IV Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2022 : IPECyT2022 (ISBN 978-950-42-0227-1)
Leandro Chinellato, Santiago H. Luna, María Sol Pera, Gabriel I. Perren, Rodrigo Menchón, Mauro G. Spagnuolo, y Hugo D. Navone
Lat. Am. J. Phys. Educ. 16, 4 (2022)
Lucas Niell, Santiago Luna, Andrea Fourty y Hugo D. Navone
Revista de Enseñanza de la Física 33, Nro. Extra (2021)
Hugo D. Navone, Lucas Niell, Manuel Bertoldi, Rodrigo Menchón y Andrea L. Fourty
Revista de Enseñanza de la Física 32, Número Extra (2020).
Lucas Niell, Lucía Koch, Manuel Bertoldi, Rodrigo Menchón, Andrea Fourty, Hugo D. Navone
Revista de Enseñanza de la Física 31, Número Extra (2019).
Hugo D. Navone, Lucas Niell, Lucía Koch, Manuel Bertoldi, Rodrigo Menchón, Andrea Fourty
Revista de Enseñanza de la Física 31, Número Extra (2019).
Manuel Bertoldi, Lucas Niell, Andrea L. Fourty y Hugo D. Navone
Anales de Experiencias Docentes REFXXI (2019).
Nair Sarquis, Lucas Niell, Andrea L. Fourty y Hugo D. Navone.
Anales de Experiencias Docentes REFXXI (2019).
María Sol Pera, Rodrigo Menchón, Germán Blesio, Hugo D. Navone
IPECyT 2018.
Hugo D. Navone, Andrea Fourty, Germán Blesio, Matías González y Rodrigo Menchón.
Revista de Enseñanza de la Física 27, Nro. Extra (2017)
Andrea L. Fourty, Lucas Niell y Hugo D. Navone. Anales de Experiencias Docentes REFXXI (2019).
Menchón R, Koch L, Fourty A, Navone HD. CyT XII 2018.
Navone, Hugo D.; Fourty, Andrea; Blesio, Germán; González, Matías; Menchón, Rodrigo. V EIEF 2017.
H. D. Navone, V. Moskat y A. Fourty (CyT IX - Libro de Trabajos Ampliados 2016).
T. Coronato, J. Giles, R. Abalone, A. Gastón y H. D. Navone (CyT IX - Libro de Trabajos Ampliados 2016).
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