選擇突破，勇於挑戰 (下)

「首次嘗試，困難重重」

教書多年後，巧慧老師遇到的第二次挫折是108課綱上路。過去，她多以講述法教學為主，將歷史事件的地點、人物、事件經過、結果以及影響詳細地在黑板上呈現，讓學生完整了解歷史脈絡。然而，新課綱的教科書編排方式不同以往，改為主題式介紹，因此，過去的教學筆記已經不適用於新課綱，而這也是促使巧慧老師第二次嘗試改變的契機。

2015年是巧慧老師第一次參加夢一，研習結束後，她滿心期待回到教室改變課堂，除了從研習中學習到的教學策略外，她也參考高雄市民族國中歷史科蔡宜岑老師，同時也是夢N社會科總召的「分組合作學習」。沒想到，第一次段考結束後，她在執行中遭遇太多困難，「無論是備課或是分組，都太辛苦了，我可能沒有掌握分組要領，導致組內差異太大，學習高成就和學習低成就的學生無法彼此學習。」巧慧老師在沒有夥伴的支援下，放棄第一次的嘗試，回到原本的教學模式。