Мое педагогическое кредо

ТВОРИ, ДЕРЗАЙ, УВЛЕКАЙ!

Эссе

По мнению выдающегося пианиста, композитора и педагога Алекса́ндра Бори́совича Гольденве́йзера, роль музыки в формировании человеческой личности неоценима, так как она обладает «способностью затронуть самые сокровенные струны души, пробудить в человеке светлые, благородные порывы..»

Наверное, ради этого вот уже второй год каждый день я спешу в школу. Я отправляюсь по дорожке чёрно-белых клавиш за святой истиной. Я хочу познавать мир, познавать его всем сердцем, наслаждаться родниковой чистотой детских голосов, наполнять души моих воспитанников добротой и благородством, раскрывать нежные бутончики талантов и верить в то, что они превратятся в яркий, великолепный, благоухающий букет. Это моё предназначение и учительское счастье.

За год работы в лицее, у меня сложилась своя «педагогическая симфония"- гармоничная, стройная и благозвучная: твори, дерзай и увлекай! Только гармония этих трёх аспектов моей деятельности способна сделать счастливыми моих учеников, а значит, и меня. Я нахожу подтверждение своим мыслям в словах Василия Сухомлинского: «Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства - это первая заповедь воспитания. В наших школах не должно быть несчастных детей - детей, душу которых гложет мысль, что они ни на что не способны. Успех в учении - единственный источник внутренних сил ребенка, рождающих энергию для преодоления трудностей, желание учиться».

Мечта – стать учителем – жила во мне с детства. Как и многие девчонки, я любила играть в школу. Обучала кукол азам грамматики и арифметики. А ещё учила своих кукол петь…

Волшебной сказкой пролетели чудесные школьные годы, затем годы учёбы в Ульяновском колледже культуры и искусства, которое я окончила в 2020 году и получила диплом педагога дополнительного образования дете в области музыки. В колледже у меня были замечательные педагоги по вокалу, по дирижированию. Они привели меня в профессию, навсегда связав мою судьбу с миром музыки. Учёба в Ульяновском государственном педагогическом университете на психолого - педагогическом факультете ещё более укрепила мою веру: я на правильном пути. Я хочу передать свою любовь к музыке детям, хочу петь, тщательно подбирать репертуар для созданного в школе хорового коллектива, создавать творческие проекты и серьезно заниматься вокально-хоровой подготовкой.

Твори, дерзай и увлекай… Каждый раз, подбирая материал для очередного урока, хочется зацепить «струны души» каждого ребёнка. Неправильный подход - и детские струны звучат ужаснейшими нотами. Забыла настроить на правильный лад – и музыка сменяется шумом. Как музыкальному инструменту, ребёнку требуется настройщик, который сможет направить его на правильный лад. Не затронув нужные струны детской души – процесс образования может превратиться в сплошные мучения, которые будут длиться на протяжении практически 11 лет, если не больше.

Твори, дерзай и увлекай… Практически на каждом уроке ощущаю себя артисткой, а создавая урок, думаю о его сценарии, разрабатываю «мизансцены», планирую кульминацию и другие компоненты урока, Как светятся глаза детей, когда им интересно! Я- артистка, значит, сейчас живу не для себя, а для зрителя, который сидит за партами. Дети способны сразу заметить фальшь, и тогда их глазки потухают, интерес пропадает. Проживать на уроке целую жизнь, увлекать детей своей игрой, стать кумиром – в самом лучшем смысле этого слова, не это ли главная цель Учителя?

Твори, дерзай и увлекай! Я опять иду в школу… Какую музыку готовит мне сегодняшний день? Музыку светлой радости и фантастического счастья, как у “солнечного” Моцарта, или «грёзы любви», как у Ференца Листа,а, может быть, симфонию мужества, огня и победы, как у Бетховена? Не знаю… Но вслед за В.А. Сухомлинским твёрдо уверена, что «в душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат". Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке… Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей.

Ты учитель, значит, ты творец,

Ты король, артист и ювелир,

Детских душ ваятель и кузнец,

И тебе подвластен целый мир.

Ты учитель, значит, ты мудрец,

Ты даруешь знаний добрый свет.

Миллион распахнутых сердец

На свои вопросы ждут ответа.

Ты учитель, значит, Че-ло-век!

И тебя надёжней в мире нет.

Те мосты, что строишь ты навек,

Пусть живут и служат много лет!

А.Азиева