活動進行方式及學習重點

3.活動進行方式及學習重點：

對於第一次在溼地做教學的老師，建議能以班群方式進行闖關的教學活動（闖關的內容包括植物、螃蟹、鳥類及彈塗魚的習性觀察，還有溼地的人文【洲後村的故事】、賓果遊戲、水質變化等等），這樣每位老師就可分擔工作，且可互相討論問題。當然對溼地教育熟悉的老師也可以自己一個班到溼地進行教學。

由於到溼地進行校外教學的學生先備知識不太相同，因此依學生學習歷程列出一張學習重點的提示，如表一五股溼地各區學習重點一覽表所示，教師可進行參考。這不是學習的標準，還是要看學生對溼地的了解及到溼地進行校外教學的次數來決定適合他們的學習目標，例如：國小高年級學生才第一次到溼地進行活動，或許他們學習的標準就只能用中年級的學習重點來當依據。建議教師可以先參加荒野保護協會辦理免費的溼地解說（每個月第四週的星期日下午三點到五點），提升自己對溼地的了解，這樣也比較容易安排學生的學習內容。