Детям важно познакомится с работой своих родителей и других взрослых, узнать о разных профессиях через общение, чтение сказок и стихов. В зависимости от психологических особенностей, навыков и характера, а так же привитии ценности труда у детей начинают формироваться знания о профессиях. 

В рамках профориентационной деятельности детский сад является начальным звеном единой системы непрерывного образования. Чем больше информации усвоит ребенок и чем разнообразнее и насыщеннее она будет, тем легче ему будет в будущем принять решение, которое определит его дальнейшую жизнь. 

Семья безусловно дает ребенку знания о профессиях своих родителей, бабушек и дедушек, когда он участвует в семейной жизни, в которой обсуждаются новости и проблемы профессиональной деятельности взрослых. Если этого не происходит, возникает опасное мнение о том, что профессиональная деятельность имеет единственный смысл зарабатывать деньги. Но дети должны учиться у нас тому, что профессия может быть любимой, интересной и приносить пользу окружающим. 

Начальная профориентационная модель включает в себя освоение детьми дошкольного возраста различных культурных практик, таких как: игровая деятельность (через практические действия с предметами труда и ролевую игру; «социальный тест», «проживание» ребенком отношений в процессе трудовой деятельности); продуктивная деятельность и приобщение к различным видам искусства (картины и изображения, литература) познавательно-исследовательская деятельность.