ตัวชี้วัดที่ 9 : จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย
ตัวชี้วัดที่ 9 : จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย
เชิงปริมาณ
เป้าหมายผู้เข้าร่วม 67 คน
ผลการดำเนินจริง 85 คน
เชิงคุณภาพ
ประชาชนเห็นความสำคัญของการอ่านและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ผู้เข้าร่วม โดยเฉพาะเด็กและเยาวชน ได้รับการส่งเสริมทักษะด้านการเรียนรู้ผ่าน สื่อเทคโนโลยี เช่น การเล่นเกม Wordwall เรื่อง “วงล้อการบวก การลบไม่เกิน 20” ช่วยให้การเรียนรู้สนุก เกิดการมีส่วนร่วม และพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์ควบคู่ไปกับการอ่าน
ร้อยละ 80 ของผู้เรียน ที่เข้าร่วม เกิดกระบวนการเรียนรู้ กล้าคิด กล้าทำ
ความพึงพอใจ
เก็บแบบสอบถามกลุ่มตัวอย่าง 70 คน
ระดับมากที่สุด = 95.89%
ระดับมาก = 4.11%
รวมแล้วผู้เข้าร่วมมีความพึงพอใจ 100%
เชิงปริมาณ
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 69 คน (บางตอนของเอกสารระบุ 67 คน)
ผลการดำเนินงานจริง: 75 คน
เชิงคุณภาพ
ผู้เข้าร่วมโครงการเห็นความสำคัญของการอ่าน
สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน
ความพึงพอใจของผู้รับบริการ
กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถาม: 30 คน
ระดับมากที่สุด = 94.89%
ระดับมาก = 5.11%
รวมแล้วผู้เข้าร่วมมีความพึงพอใจ 100%
กิจกรรมทั้งหมด: 4 กิจกรรม
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 69 คน (ขึ้นอยู่กับตอนที่อ้างในเอกสาร)
ผลการดำเนินงานจริง: 75 คน เกินกว่าเป้าหมาย
ความพึงพอใจ: 100% ในระดับมากขึ้นไป
โครงการนี้ช่วยให้เด็ก นักศึกษา และประชาชนทั่วไป เห็นความสำคัญของการอ่าน และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตจริง
เชิงปริมาณ
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 30 คน
ดำเนินการจริง: 45 คน
เชิงคุณภาพ
นักเรียน นักศึกษา และประชาชนที่เข้าร่วม เห็นความสำคัญของการอ่าน
สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันอย่างเป็นประโยชน์
ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม
กลุ่มตัวอย่างตอบแบบสอบถาม 40 คน
ความพึงพอใจระดับมากที่สุด = 95.89%
ความพึงพอใจระดับมาก = 4.11%
รวมแล้วผู้เข้าร่วมมีความพึงพอใจ 100%
โครงการนี้มีการดำเนินงานครบถ้วน 4 กิจกรรม
เป้าหมายผู้เข้าร่วม 30 คน
ดำเนินการจริง 45 คน เกินกว่าเป้าหมาย
ผู้เข้าร่วมมีความพึงพอใจในระดับสูงสุด (100%)
ช่วยสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายในการส่งเสริมการอ่านและสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
เชิงปริมาณ
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 67 คน
ดำเนินการจริง: 75 คน
เชิงคุณภาพ
ประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการเห็นความสำคัญของการอ่าน
สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวัน
ความพึงพอใจ
กลุ่มตัวอย่างที่ตอบแบบสอบถาม 63 คน
ระดับมากที่สุด = 95.01%
ระดับมาก = 4.99%
รวมความพึงพอใจอยู่ในระดับ 100%
สรุป
กิจกรรมทั้งหมด: 4 กิจกรรม
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 67 คน
ดำเนินการจริง: 75 คน (เกินกว่าเป้าหมายที่กำหนด)
ผลลัพธ์: ประชาชนได้รับประโยชน์จากการอ่านและมีความพึงพอใจในระดับสูงสุด
กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ตอบปัญหาภาษาไทย
เชิงปริมาณ
กลุ่มเป้าหมายผู้เข้าร่วม: 30 คน
ดำเนินการจริง: 51 คน
เชิงคุณภาพ
ใช้ Wordwall (เกมตอบปัญหาภาษาไทย) เป็นสื่อหลักในการจัดกิจกรรม
ประชาสัมพันธ์ผ่าน Facebook, Fanpage กศน.ตำบล และ Line
ผู้เข้าร่วมเกิดความสนุกสนาน เข้าใจง่าย และสามารถนำความรู้ภาษาไทยไปใช้ได้จริง
จำนวนกิจกรรม
เป็น 1 กิจกรรมหลัก คือ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่านสื่อออนไลน์ (เกมตอบปัญหาภาษาไทย)
สรุป
จำนวนกิจกรรม: 1 กิจกรรม
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 30 คน
ดำเนินการจริง: 51 คน (เกินกว่าเป้าหมายที่กำหนด)
ผลลัพธ์: ผู้เข้าร่วมเห็นประโยชน์จากการทบทวนความรู้ภาษาไทยผ่านเกมออนไลน์ และมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้น
กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ศกร.ระดับตำบล
นาขมิ้น
เชิงปริมาณ
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 60 คน
ดำเนินการจริง: 82 คน
เชิงคุณภาพ
จัดกิจกรรมในรูปแบบออนไลน์ โดยให้ผู้เรียนเข้าถึงเกร็ดความรู้ผ่าน QR-Code และ Google Form
มีการประชาสัมพันธ์ผ่านหลายช่องทาง เช่น Facebook, Fanpage กศน.ตำบล, Google Site, และ Line
ผู้เข้าร่วมโครงการเกิดความตระหนักถึงความสำคัญของการอ่าน และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
จำนวนกิจกรรม
เป็น 1 กิจกรรมหลัก คือกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ “อ่าน-ตอบ-แชร์”
สรุป
จำนวนกิจกรรม: 1 กิจกรรม
เป้าหมายผู้เข้าร่วม: 60 คน
ดำเนินการจริง: 82 คน (เกินกว่าเป้าหมาย)
ผลลัพธ์: กิจกรรมช่วยให้ผู้เข้าร่วมเข้าถึงความรู้ได้สะดวกผ่านสื่อดิจิทัล มีความสนุกและเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน