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Se presentan distintos casos de uso para la gestión académica de asistentes de inteligencia artificial, sistemas de trabajo automatizados con Make y desarrollo de aplicaciones para la docencia creadas con Vibe - coding mediante Opal (Google) y mediante Gemini (Google)
1. Valeria - Asistente de IA del Máster Universitario en Formación del Profesorado de la URJC
1. Valeria - Asistente de IA del Máster Universitario en Formación del Profesorado de la URJC
¿De verdad un asistente de IA puede domar la avalancha de correos y, aún así, conservar ese toque cercano pero académico que nos define en el máster?
Esta es la situación: cuando se abre la preinscripción del Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos, nuestra bandeja se inunda con miles —sí, miles— de mensajes en apenas dos meses sobre el proceso de preinscripción. Hasta ahora era casi una prueba de resistencia: respuestas al límite, buzones que echaban humo y un estrés que, tarde o temprano, pasaba factura al equipo.
2. Valeria - Asistente de IA del Máster + automatización con Make
2. Valeria - Asistente de IA del Máster + automatización con Make
¿Y si te dijera que un asistente de IA (GPT) puede aprender cada día con la ayuda de tus propios estudiantes?
Así es como lo estamos haciendo en el Máster en Formación del Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos con ValerIA, nuestra asistente de inteligencia artificial.
💡 Inicialmente, ValerIA fue diseñada para resolver dudas frecuentes durante el proceso de preinscripción al máster. Pero no nos detuvimos ahí.
Hemos conectado ValerIA con la plataforma Make de automatización "no code", y esta integración ha transformado por completo su utilidad… ¡y nuestra gestión educativa del máster!
Asistente ValerIA conectada con Make para recoger las dudas frecuentes de los/-as estudiantes y poder así mejorar la base de conocimiento del asistente
3. Aplicación para la extracción de datos concretos de documentos creada con Opal de Google (Vibe-coding)
3. Aplicación para la extracción de datos concretos de documentos creada con Opal de Google (Vibe-coding)
Opal de Google es una herramienta en fase experimental en este momento, que permite la creación de aplicaciones mediante flujos de trabajo en los que el usuario, a base de prompts en lenguaje natural crea nuevas aplicaciones o modifica las plantillas de aplicaciones que ha creado Google: Vibe-coding.
En menos de 3 minutos un gestor académico puede crear una aplicación que le analice ciertos documentos y extraiga la información deseada, facilitando así la tarea de revisión de la documentación.
Opal se puede utilizar gratuitamente en España mediante el uso de una VPN que le localice en EEUU
4. Aplicación para crear post educativos con Opal
4. Aplicación para crear post educativos con Opal
Esta aplicación creada con Opal (Google) crea post educativos en lenguaje académico universitario. Se basa en la noticia previamente seleccionada, y genera un resumen extenso de la noticia, en lenguaje académico pero que resulta muy amena de leer, además de informativa.
Puedes utilizar la apliación aquí
5. Aplicación para generar Boletín de noticias educativas creada con Gemini
5. Aplicación para generar Boletín de noticias educativas creada con Gemini
Esta aplicación creada con Vibe-coding en Gemini crea post educativos en lenguaje académico universitario. Se basa en las noticia previamente seleccionadas por el usuario, que se las proporciona a la aplicación mediante URL, y la aplicación genera un resumen de la noticia, en lenguaje académico en el formato indicado por el usuario y en el tono académico adecuado.
La aplicación se crea activando el modo Canva de forma gratuita con el modelo 2.5 Flash.
6. Registro de clases del docente creada con Gemini
6. Registro de clases del docente creada con Gemini
Esta aplicación creada con Vibe-coding en Gemini permite al docente hacer un seguimiento de lo realiado cada día en el aula con los estudiantes, y las próximas acciones a realizar. El docente puede descargar en formato csv el registro de las clases y analizar cómo va el desarrollo de la asignatura.
La aplicación se crea activando el modo Canva de forma gratuita con el modelo 2.5 Flash.
7. Infografía sobre el Marco de Referencia en Competencia Digital Docente creada con el Vibe-Coding de Gemini
7. Infografía sobre el Marco de Referencia en Competencia Digital Docente creada con el Vibe-Coding de Gemini
Esta aplicación creada con Vibe-coding en Gemini permite al docente hacer un seguimiento de lo realiado cada día en el aula con los estudiantes, y las próximas acciones a realizar. El docente puede descargar en formato csv el registro de las clases y analizar cómo va el desarrollo de la asignatura.
La aplicación se crea activando el modo Canva de forma gratuita con el modelo 2.5 Flash.
8. Aplicación para conocer titulación de admisión prioritaria al Máster Universitario en Formación del Profesorado URJC
8. Aplicación para conocer titulación de admisión prioritaria al Máster Universitario en Formación del Profesorado URJC
Esta aplicación creada con Vibe-coding en Gemini permite a los futuros estudiantes del máster conocer a qué especialidad del máster tienen admisión prioritaria en función de su titulación de origen.
La aplicación se crea activando el modo Canva de forma gratuita con el modelo 2.5 Flash.
9. Infografía explicativa del proceso de admisión al Máster Universitario en Formación del Profesorado URJC
9. Infografía explicativa del proceso de admisión al Máster Universitario en Formación del Profesorado URJC
Esta infografía creada con Vibe-coding en Gemini permite a los futuros estudiantes del máster entender de forma visual el proceso de admisión al máster.
La aplicación se crea activando el modo Canva de forma gratuita con el modelo 2.5 Flash.
10. Aplicación creada con Vibe-coding a partir de una Gema de Gemini para asesorar a docentes sobre metodologías e implementación de IA en el aula.
10. Aplicación creada con Vibe-coding a partir de una Gema de Gemini para asesorar a docentes sobre metodologías e implementación de IA en el aula.
Esta aplicación, totalmente funcional para cualquiera, creada con Vibe-coding en Gemini a partir de una Gema, asesora a los docentes sobre qué metodología activa aplicar, en función de las necesidades educativas que determina el docente.
Además, el asesor aconseja, si el docente lo requiere, sobre cómo implementar IA en la metodología activa de enseñanza.
La aplicación está conectada a la Gema de Gemini, que posee una base amplia de conocimiento sobre metodologías activas de enseñanza y sobre aplicación práctica de la IA en el aula con los estudiantes.
La aplicación permite múltiples interacciones con el usuario, sin límites de uso.
Puedes abrir la aplicación en tu navegador a través de este enlace
11. Resultados más relevantes obtenidos de un informe
11. Resultados más relevantes obtenidos de un informe
Mediante Vibe-coding de Gemini se ha creado, a partir del informe "Uso y percepción de la IA en el entorno universitario" de la Fundación CYD.
12. Aplicación creada para que los estudiantes de educación puedan entrevistar a dos figuras clave del constructivismo: Jean Piaget y Lev Vygotsky.
12. Aplicación creada para que los estudiantes de educación puedan entrevistar a dos figuras clave del constructivismo: Jean Piaget y Lev Vygotsky.
Mediante Vibe-coding de Gemini se ha creado esta aplicación, a partir de una Gema (asistente de IA con base de conocimiento)
13. GPT-5. Diferencias básicas con modelos de lenguaje anteriores
13. GPT-5. Diferencias básicas con modelos de lenguaje anteriores
Mediante Vibe-coding de Gemini se ha creado esta página
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