Embedded Files
Кожна людина, незалежно від стану здоров'я, наявності фізичного чи інтелектуального порушення, має право на одержання освіти, якість якої не різниться від якості освіти здорових людей.
В закладі функціонують чотири інклюзивні групи, у яких здобувають освіту діти з особливими освітніми потребами.
У дитячому садку створено розвивальний простір, що забезпечує якісне проведення корекційно-розвиткової та фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми з особливими освітніми потребами, а також змістовне та різноманітне буття вихованців. Групові кімнати оснащено новими меблями та ігровими модулями, зоновано та обладнано функціональними осередками, в яких розміщенні матеріали для стимуляції розвитку дітей з урахуванням їхніх потреб, інтересів та здібностей.
Законом України «Про дошкільну освіту» затверджені державні гарантії у здобутті дошкільної освіти дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.
У статті 33 Закону України «Про дошкільну освіту» зазначено, що Держава забезпечує соціальний захист, підтримку дітей дошкільного віку, особливо дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації, а також дітей із малозабезпечених та багатодітних сімей.
Дітям, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, тривалого лікування та реабілітації, гарантовано право на відвідування державних і комунальних дошкільних навчальних закладів. Направлення дітей до дошкільного навчального закладу (ясел-садка) компенсуючого типу здійснює відповідна психолого-медико-педагогічна консультація, діяльність якої регламентується Положенням про психолого-медико-педагогічну консультацію.
Нормативно-правова база інклюзивної освіти
Нормативно-правова база інклюзивної освіти
1. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII (Редакція станом на 10.07.2021).
2. Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-III, зі змінами внесеними згідно Закону України № 978-IX від 05.11.2020.
3. Закон України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-IX, зі змінами внесеними згідно Закону України № 1385-IX від 13.04.2021.
4. Закон України «Про професійну (професійно-технічну) освіту» від 10.02.1998 №103/98-ВР, зі змінами внесеними згідно Закону України № 990-IX від 05.11.2020.
5. Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг» від 6 вересня 2018 р. №2541-VIII.
6. Наказ МОН України від 25.04.2013 № 466 (Про затвердження Положення про дистанційне навчання), зі змінами внесеними згідно Наказу МОН України № 1115 від 08.09.2020.
7. Наказ МОН України від 08.06.2018р. № 609 (Про затвердження примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти).
8. Наказ МОН України від 23.04.2018 № 414 (Про затвердження Типового переліку допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти), зі змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки № 1281 від
16.10.2020.
9. Наказ МОН України від 10.07.2019р. № 955 (Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України № 8 від 12 січня 2016 року).
10. Наказ МОН України від 08.09.2020 № 1115 (Деякі питання організації дистанційного навчання) (Про затвердження Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти).
11. Наказ МОЗ України від 25.09.2020 № 2205 (Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти).
12. Постанова Кабінету Міністрів України від 10.04.2019р. № 530 (Про затвердження Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти).
13. Постанова Кабінету Міністрів України від 10.07.2019р. № 636 (Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти).
14. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.02.2019 р. № 129 (Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2019 році).
15. Постанова КМ України № 765 від 21 липня 2021 р. («Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами»).
16. Постанова КМ України № 545 від 12 липня 2017 р. («Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр»), із змінами внесеними згідно з Постановами КМ № 983 від 21.10.2020, № 765 від 21.07.2021 та інші нормативно-правові документи.
17. Постанова КМ України від 15 вересня 2021 р. № 957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
18. Постанова КМ України від 21 липня 2021 р. № 765 "Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами"
19. Постанова КМУ від 15.09.2021 №957 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти»
20.Міжнародна класифікація функціонування, обмеження життєдіяльності та здоров’я: діти та підлітки (версія): МКФ-ДП ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства охорони здоров’я України 23.05.2018 № 981
21. Постанова КМУ від 21.07.2021 №765 «Про внесення змін до деяких Постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами»
22.Постанова КМУ від 28.07.2021 №769 «Про внесення змін до деяких Постанов Кабінету Міністрів України від 10 квітня 2019 р.№530»
Корисні посилання:
Корисні посилання:
Page updated
Google Sites
Report abuse