Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 28 "СвітЛичка"
Чернівецької міської ради
Режим роботи закладу
08.00-19.00 год.
Адреса: 58002, м. Чернівці, вул. Петровича Якоба, 12
телефон: (0372)52-42-25
e-mail:zdo28cv@gmail.com
Проєктна потужність закладу: 161 місце
Кількість вихованців: 76
Мова освітнього процесу - українська
В закладі функціонують 6 груп:
1група раннього віку;
1 група молодшого віку;
1 група середнього віку;
1 група старшого віку;
2 різновікові групи .
З них:
3 групи з інклюзивною формою навчання (молодшого, середнього, старшого).
Діти зараховуються до закладу у порядку черговості їх електронного запису. У ЗДО приймаються діти від 2-х до 6-ти років.
Прийом дітей здійснюється керівником закладу протягом календарного року на підставі:
заяви батьків або осіб, які їх замінюють;
медичної довідки про стан здоров'я та епід оточення;
форми 0-86/0.
форми 0-63/0.
копії свідоцтва про народження.
Відповідно рішення виконавчого комітету Чернівецької міської ради від 14.11.2023 № 761/26 територія обслуговування ЗДО № 28 "СвітЛичка": вул. Прутська, вул. О.Пугачова, вул. І.Дудича, вул. Машинобудівників, вул. Одеська, вул. Байкальська – 11-35 (непарні), 4-14 (парні), вул. Синагоги, вул. Куп’янська, Нижньобазарна площа, вул. Й.Бурга, вул. П.Сагайдачного, вул. Шепетівська, вул. Ужгородська, вул. Бахмацька, вул. Турецька, провул. Турецький, вул. Шкільна, вул.М.Жизневського, вул. Старобельська, вул. Д.Менделєєва, провул.Прутський, вул. Коростенська, вул. Кароля Мікулі, вул. М.Римського -Корсакова, вул.Капеланська – 1,2,4,6, вул. В. Моцарта, вул. Вокзальна – 1-29 (непарні), 2-36 (парні), вул. Львівська,вул. Глухівська, вул. Головна – 1-45 (непарні), 2-26 (парні), вул. Л.Бетховена, вул.П.Чайковського, вул. Шолом-Алейхема, вул. Хорольська.
ЗДО №28 "СвітЛичка" укомплектований педагогічними кадрами:
1 директор, 1 вихователь-методист,1 учитель-логопед, 1- практичний психолог, 1 інструктор з фізкультури, 6 вихователів, 2 асистенти вихователя, 2 музичних керівники, 1 керівник гуртка. Усього 14 педагогів
Програмне забезпечення:
Комплексні програми:
- «Дитина» освітня програма для дітей від 2 до 7 років, наук. керівник проекту В.О. Огнев’юк.
Київ, 2020 (Лист МОН України № 1/11-4960 від 23.07.2020) ;
- "Впевнений старт" освітня програма для дітей молодшого, середнього та старшого віку,
ГРИФ "Рекомендовано МОН України" (Лист МОН України №1/11-7684 від 01.08.2017)
- Варіативна складова. Мовлення дитини. Іноземна мова. Програма «Tip-Top Englih» за освітньою програмою від 2 до 7 років «Дитина» (Лист МОН України № 1/11-4960 від 23.07.2020).
Парціальні програми:
«Україна – моя Батьківщина» -національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку, (авт. – Кичата І. І., Каплуновська О. М., Палець Ю.М.; за наукового редагування Рейпольської О. Д.).
Дитяча хореографія: прогр. та навч.-метод, забезпеч, хореогр. діяльн. дітей від 3 до 7 років : навч.-метод. посіб. / А. Шевчук. — К .: Шк. світ, 2008. — 128 с. — (Бібліотека «Шкільного світу»);
"Творці майбутнього" (Lego- конструювання) (авт. –Рома О.Ю. Піскова І.Ю., Малевич Г.В., Кондрата С.В. ).;
"Англійська мова за методикою асоціативних символів" для старшого та молодшого шкільного віку ( від 5 до 10 років) (авт.–С.Гунько, С.Бацмай, Л.Гусак, Н.Стадник, Н. Занюк, О.Крутова):
"Думай на рівних"
РІЧНІ ЗАВДАННЯ на 2025/2026 н.р.
1. Сприяти формуванню в дітей основ здорового способу життя через поєднання фізичного, психічного та ментального розвитку в безпечному й емоційно комфортному середовищі.
2. Формувати гендерну культуру дошкільників через використання ігор, вправ та художньої літератури з урахуванням гендерної чутливості.
3. Розвивати комунікативні навички дітей у процесі колективної гри, забезпечуючи мовленнєву активність і культуру мовлення всіх вихованців, зокрема дітей з ООП.
Основними компонентами надання дітям якісних освітніх послуг мають стати:
· забезпечення умов та дотримання вимог Закону України «Про дошкільну освіту» та завдань державного освітнього стандарту;
· забезпечення психологічної та фізичної безпеки всіх учасників освітнього процесу;
· спрямування освітньої роботи на інтеграцію різних видів діяльності, реалізацію особистісно орієнтованого підходу до дітей та комплексне вирішення освітніх завдань, визначених Базовим компонентом дошкільної освіти, освітньою програмою закладу.
