Ігри які сприяють покращенню мовлення і розумових здібностей дитини. Візьміть до уваги.

нейроігри з м’ячиком

нейроігри з кольоровим тістом

Реалізація права на повноцінне і здорове харчування передбачає виховання у дітей культури споживання їжі, повагу до процесу її приготування. Наступний мультфільм збагачує не тільки знання дітей, але і словник.

Продовжуємо вправляти наші язички

Артикуляційна гімнастика для хлопчиків

Послухайте, як говорять різні тварини, птахи, комахи. Спрабуйте відтворити ці звуки своїм голосом. Згадайте, кого з них ми бачили на нашому майданчику

Розвиток дитини має проходити в тісному взаємозв’язку з розвитком рухової активності. Дієвим засобом для цього є пальчикові ігри та вправи. Вони сприяють зміцненню м’язів рук та вдосконаленню дрібної моторики, що прискорює розвиток мовлення та інших психічних процесів

Пальчикова гра "Квіточка"

Пальчикова гра "Маленький їжачок"

А ще для розвитку мовлення у дітей важливе місце займає артикуляційна гімнастика

Продовжуємо формувати активний словник дітей

Робимо пальчикову гімнастику

Для гарного розвитку мовлення дітей рекомендуємо вивчити і застосовувати кожного дня кінезіологічні вправи

Артикуляційна гімнастика з Логокотом

Мовленнєвий розвиток

Що повинні вміти діти 4 –х років

· Чітко і правильно вимовляє голосні та приголосні звуки (допускається порушення у вимові звука –р-).

· Добре розрізняє всі фонеми на слух, диференціює їх.

· Володіє розповідною, питальною, окличною інтонаціями.

· Вміє промовляти слова в різному темпі та з різною силою голосу.

· Розуміє і активно вживає слова всіх частин мови (бажано української).

· Вживає узагальнюючі слова (іграшки, одяг, меблі, овочі, фрукти, ягоди, посуд, їжа, тварини, птахи); спільнокореневі слова.

· Вживає синоніми, антоніми, звуконаслідувальні слова.

· Правильно узгоджує слова в реченні.

· Утворює нові слова за допомогою префіксів за-, з-, на-, суфіксів, що виражають зменшеність та збільшеність предмета.

· Вживає пестливі слова.

· Будує поширені, складні речення зі сполучниками.

· Відповідає на запитання за змістом; складає описові розповіді.

· Вміє переказувати відомі казки.

· Володіє культурою мовленнєвого спілкування.

· Активно вживає слова ввічливості.

· Вислуховує співрозмовника, не втручається в розмову дорослих.

· Називає співрозмовника на ім’я дитину, ім’я та по батькові дорослого.

Дихальна вправа "Гусениця". Разом з дитиною виготовте гусениць з паперу. Та за допомогою коктейльної соломинки влаштуйте справжні перегони!

Збагачуємо словник дітей українськими словами

Пальчикові ігри сприяють не тільки розумовому, а й мовленнєвому розвитку дітей

Не забуваємо про артикуляційну гімнастику. В день спочатку беремо не багато вправ

Коли вже навчилися - Артикуляційна гімнастика для принцес і не тільки.

Сподіваємося, що Ви не забули нашої поради стосовно артикуляційної гімнастики. Пропонуємо Вам новий комплекс «Логопедичних хвилинок». А в кінці як завжди можна поспівати, виділяючи голосом прості слова.

Вивчить з дітьми нову чистомовку і застосовуйте її в артикуляційній гімнастиці

Вчимося правильно розмовляти українською мовою. Слухаємо і повторюємо розповідь Лепетунів.

Вчимося правильно говорити українською мовою

Готуючись до свята, називайте правильно

Дитяча пісенька про мишок, які пекли пасочку. Слова пісні пропоную вчити з малечою.

А це відео для закріплення назв різних видів транспорту в активному словнику дітей

Запропонуйте дітям повторювати слова пісеньки, так вони вивчать багато дієслів

Повторюючи слова веселої пісеньки, ми збагачуємо активний словник дитини, тренуємо голосовий апарат та фонематичний слух

Проблеми зі звуковимовою існують майже у кожної дитини. Тільки щоденні логопедичні вправи допоможуть покращити вимову малюкам. Пропонуємо вам ввести в свій розклад дня «Логопедичні хвилинки»