#Рисование

В данном разделе представлен опыт использования различных форм дистанционных технологий при обучении рисованию детей дошкольного возраста в системе дополнительного образования.

Опыт применения различных дистанционных курсов при обучении изобразительному искусству показывает, что при наличии всегда доступного информационного ресурса выигрывают и педагог, и ученики.

Безусловно, обучение творческому предмету невозможно строить только на теоретическом материале, без практических упражнений и творческих работ. Но возможность систематизировать теоретические основы в форме дистанционного курса позволяет сформировать определенную информационную базу, на которую дети и родители могут опираться при выполнении практических заданий.

За время работы с дистанционными технологиями в период изоляции мы опробовали разные формы их использования.

1. Цикл видеоуроков "Нетрадиционные техники рисования"

2. Видеоуроки по Рабочей программе "Рисование" Комплексной общеразвивающей общеобразовательной программе "Растем и Развиваемся"

3. Рекомендации для родителей по организации рабочего пространства для рисования детей дошкольного возраста.

При исключительно дистанционном формате обучения важную роль играет общая подготовленность ученика на данный момент, его природные способности. С детьми, которые уже достигли в творческих работах определенного качественного уровня, дистанционный формат позволяет столь же успешно осваивать программу обучения, как и при традиционных учебных занятиях. И все-таки желательно совмещать дистанционное обучение с очными консультациями по работам. Смешанный формат обучения является, на наш взгляд, более рациональным и вариативным.

Модель "Когда ребенок дома" предполагает выполнение детьми работы по рабочей образовательной программе ЦРД "Тимошка" самостоятельно.

Каждый ребенок работает при этом в своем индивидуальном темпе, затрачивая на работу столько времени, сколько требуется лично ему. При этом не нарушается образовательный процесс, ребенок осваивает программу в полном объеме.

Использование дистанционных технологий во всем разнообразии и вариативности форм их применения стало откликом на требования современной образовательной среды и подтвердило свою эффективность при обучении.