Методические рекомендации

Письмо Министерства Просвещения РФ №07-2395 от 25.03.2020 "О деятельности ПМПК в связи с распространением Covid - 19"

Рекомендации Союза охраны психического здоровья

Практические рекомендации по использованию материалов Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/collection/ и Единого окна доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru

Педагогам начального образования (начальной ступени образования)

Рекомендации по организации дистанционного образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Использование специального оборудования для персонального компьютера при дистанционном обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями

Методические рекомендации по реализации образовательной программы для обучающихся с нарушениями речи на начальной ступени образования

Рекомендации педагогам по организации дистанционного обучения детей с ЗПР на начальной ступени обучения (Крестинина И.А.)

Психологические приемы активизации внимания и познавательного интереса у обучающихся с ОВЗ (с интеллектуальными нарушениями) в процессе дистанционного обучения (Мишина Г.А.)

Рекомендации педагогам по организации дистанционного обучения детей с ЗПР на основной ступени обучения

Советы педагогам-дефектологам по реализации АООП образования с умственной отсталостью (вариант 1) с использованием дистанционных технологий

Педагог должен:

Провести установочную беседу с родителями на предмет создания условий для дистанционного обучения.

1. Выяснить у родителей методом опроса (по телефону) наличие средств для обучения ребенка в дистанционной форме (интернета, компьютера, планшета с подключением он-лайн).

2. Сделать заявку администрации школы на обеспечение средствами для дистанционного обучения тех учеников, которые не имеют этих средств.

3. Наладить дистанционную связь-контакт с родителями учеников для установления дистантного общения и обучения.

4. Составить расписание он-лайн уроков с учетом времени пользования обучающимся компьютера, с учетом его индивидуальных возможностей (10-15 мин 1 урок; всего 3-4 основных урока; файл-задание для самостоятельной работы (или с родителем). Доводит до сведения родителей.

5. Составить файлы –задания для текущего обучения (серии, карточки) для обучающихся по основным предметам (урокам).

6. Составить файлы-задания для контроля усвоенного программного материала.

7. Дать родителям рекомендации по закреплению программного материала (предлагаемого учителем обучающимся в дистанционной форме) в жизненных ситуациях, близких к опыту ребенка.

Советы педагогам-дефектологам по реализации АООП образования с умственной отсталостью (вариант 2) с использованием дистанционных технологий

1. Консультативная помощь родителям по организации и созданию полезных бытовых ситуаций в условиях домашнего обучения для обучающегося (на основе учебных задач по основным предметам).

2. Организовать с родителями обучающихся чат для оперативной связи: вопрос-ответ.

3. Консультация родителей по организации досуговой деятельности в условиях семьи.

Педагогам основной школы (второй ступени/этапа обучения)

Использование специального оборудования для персонального компьютера при дистанционном обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями

Рекомендации по организации дистанционного образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Учителям-дефектологам

Рекомендации для педагогов по организации динстационного обучения детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Методические рекомендации по организации дистанционного обучения детей с ТНР учителем-логопедом

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 1)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 2)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 3)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 4)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 5)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 6)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 7)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 8)

Методические рекомендации по организации учителем – дефектологом (сурдопедагогом) дистанционного обучения глухих обучающихся (автор Е.З. Яхнина, часть 9)

Психолого-педагогическая поддержка родителей в организации самостоятельной работы по развитию содержательной коммуникации с безречевыми детьми с ТМНР

Педагогам-психологам

Памятка для педагогов-психологов по организации сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Особенности реализации коррекционно-развивающей области для обучающихся с ЗПР в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме

Психолого-педагогическая поддержка социализации ребенка с аутизмом в условиях дистанционного обучения: общение в виртуальных сообществах

Практики обучения с использованием дистанционных технологий (опыт школ)

Использование электронных форм учебников как средство достижения планируемых результатов освоения ООП и АООП НОО (г. Киров)

Тренажеры на развитие внимания, памяти и увеличения словаря (ЯНАО г.Надым)

Методический материал подготовлен: МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9 г.Надыма»

Автор:Плац Марина Владимировна

Тема: Тренажеры на развитие внимания, памяти и увеличения словаря

Вид материалов представлен в формате презентаций.

Презентация 1, 2, 3.

Упражнения с массажными мячиками (г.Южно-Сахалинск)

Методический материал подготовлен: МБДОУ№28 детский сад «Матрёшка» г.Южно-Сахалинска

Автор: Трошина Анна

Тема: Упражнения с массажными мячиками

Вид материала представлен в формате текстовой рекомендации.

Игры с водой дома (г. Междуреченск)

Методический материал подготовлен: МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №35 «Лесная сказка»

Автор: Закиева Наталья Викторовна

Тема: Игры с водой дома

Вид материала представлен в формате текстовой рекомендации.

Видеоролик для дошкольников «Ученье с увлечением» (г. Тамбов)

Методический материал подготовлен: МДОУ «Детский сад № 7 «Золотая рыбка» город Тамбов

Автор: Провкина Татьяна Михайловна

Тема: Видеоролик для дошкольников «Ученье с увлечением»

Вид материала представлен в формате видеоролика и текстового сопровождения к нему.

Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста (г.Тамбов)

Методический материал подготовлен: МБДОУ «Детский сад № 7 «Золотая рыбка» города Тамбова

Автор: Стрижевская Оксана Евгеньевна

Тема: Логопедическое пособие по коррекции просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста

Вид материала представлен в формате методического пособия.

Формирование навыков арифметических действий у детей с нарушениями развития (г. Екатеринбург)

Методический материал подготовлен: ГБОУ СО ЦПМСС «Эхо» г. Екатеринбург

Автор: Аристова Галина Александровна

Тема: Формирование навыков арифметических действий у детей с нарушениями развития

Вид материала представлен в формате видео.

Использование интерактивных авторских курсов при организации дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ (г. Самара)

Методический материал подготовлен: ГБОУ школа-интернат №113 г.о. Самара

Автор: Вильдина Е.А., Слепушкина А.А., Фомина И.Н.

Тема: Использование интерактивных авторских курсов при организации дистанционного обучения обучающихся с ОВЗ

Вид материала представлен в формате текстовой рекомендации.

Коррекционные занятия (г. Новосибирск)

Методический материал подготовлен: МКОУ С (К)Ш №1 г.Новосибирск

Автор: Корольчук О.А.

Тема: Коррекционные занятия

Вид материала представлен в формате конспектов коррекционных занятий.

Рабочая тетрадь к учебнику «Речевая практика» 3 класс (г. Краснодар)

Методический материал подготовлен: ГБОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа № 15 г. Краснодара

Авторы: Невольникова Марина Владимировна, Газизуллина Дина Маратовна, Свирида Тамара Николаевна, Лобанова Елена Андреевна, Хлебова Ольга Николаевна

Тема: Рабочая тетрадь к учебнику «Речевая практика» 3 класс

Вид материала представлен в формате рабочей тетради и пояснительной записки к ней.

Методические разработки при работе с детьми с интеллектуальными нарушениями (г. Кириши)

Методический материал подготовлен: МАУ МБУ МППС Кириши

Автор: Самойлова Н.В.

Тема: Методические разработки при работе с детьми с интеллектуальными нарушениями

Вид материала представлен в формате текстовых рекомендаций и сопровождения в виде презентаций.

Методический материал по организации дистанционного обучения с использованием дистанционных технологий в обучении детей с особыми образовательными потребностями в 1 классе (г.Усть-Лабинск)

Методический материал подготовлен: ГКОУ Краснодарского края специальная (коррекционная) школа №35 г.Усть-Лабинска

Автор: Холина Ирина Александровна

Тема: Методический материал по организации дистанционного обучения с использованием дистанционных технологий в обучении детей с особыми образовательными потребностями в 1 классе

Вид материала представлен в формате текстовой методического материала.

Разработки заданий по ИЗО для детей с ОВЗ (г. Мытищи)

Методический материал подготовлен: МБОУ НШДС ОВЗ г. Мытищи

Автор: Борисова Анна Ивановна

Тема: Разработки заданий по ИЗО для детей с ОВЗ

Вид материала представлен в формате презентаций.

Видеоролик «Воздушно-пузырьковая пленка. Развивающие задания» (г. Санкт-Петербург)

Методический материал подготовлен: ГБОУ Школа №656 Курортного района Санкт-Петербурга

Автор: Шестакова Елизавета Николаевна

Тема: Видеоролик «Воздушно-пузырьковая пленка. Развивающие задания»

Вид материала представлен в формате видеоролика.

Виртуальный кабинет по биологии для 5-9 классов (г. Новокузнецк)

Методический материал подготовлен: МАОУ "СОШ № 110" г. Новокузнецка Кемеровской области

Автор: Сыстерова Виктория Олеговна

Тема: Виртуальный кабинет по биологии для 5-9 классов

Вид материала представлен в формате ссылки на персональный сайт учителя биологии Сыстеровой В.О.

Коррекция нарушений в развитии внимания для детей с ОВЗ (младший школьный возраст)(г. Белый)

Методический материал подготовлен: МОУ Бельская средняя общеобразовательная школа (г. Белый)

Автор: Стрелкова Татьяна Альбертовна

Тема: Коррекция нарушений в развитии внимания для детей с ОВЗ (младший школьный возраст)

Вид материала представлен в формате презентации и методической рекомендации к ней.

Конспект урока по английскому языку во 2 классе (с. Кинель-Черкасский)

Методический материал подготовлен: ГБОУ Самарской области СОШ № 2 «Образовательный центр»

Автор: Пичугина Юлия Сергеевна

Тема: Конспект урока по английскому языку во 2 классе

Вид материала представлен в формате конспекта урока и презентации.

Конспекты уроков по биологии для 6,7 и 8 классов (г. Чита)

Методический материал подготовлен:ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир»

Автор: Спиридонова Юлия Викторовна

Тема: Конспекты уроков по биологии для 6,7 и 8 классов

Вид материала представлен в формате технологических карт уроков и наглядных пособий к ним.

Цикл занятий по развитию графических навыков, мелкой моторики, зрительно-моторной координации (г. Мончегорск)

Методический материал подготовлен: Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение Мончегорская коррекционная школа (г. Мончегорск)

Автор: Чистякова И.Ю.

Тема: Цикл занятий по развитию графических навыков, мелкой моторики, зрительно-моторной координации

Вид материала представлен в формате методического материала.

Использование дистанционных образовательных технологий в художественно-эстетическом развитии старших дошкольников с умственной отсталостью (г. Ногинск)

Методический материал подготовлен:МБДОУ «Детский сад №45 «Теремок» комбинированного вида» г. Ногинска

Автор: Мыльникова Юлия Владимировна, Лазарева Евгения Сергеевна

Тема: Использование дистанционных образовательных технологий в художественно-эстетическом развитии старших дошкольников с умственной отсталостью

Вид материала представлен в формате методического материала.

Методические рекомендации по дистанционному обучению лиц с ОВЗ (г. Кузбасс)

Методический материал подготовлен: МКОУ СКШ № 9 (г. Кузбасс)

Автор: Поставная Алла Константиновна, Скорикова Людмила Александровна, Колбасина Елена Сергеевна

Тема: Методические рекомендации по дистанционному обучению лиц с ОВЗ

Вид материала представлен в формате презентации.

Конспект урока "Развитие речи со слабослышащими обучающимися" для 11 класса (г.Ставрополь)

Методический материал подготовлен: ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №36 города Ставрополя»

Автор: Абдокова Людмила Сергеевна

Тема: Развитие речи со слабослышащими обучающимся для 11 класса

Вид материала представлен в формате конспекта.

Цикл коррекционно - развивающих занятий «ВРЕМЕНА ГОДА» для детей с ОВЗ (г.Тула)

Методический материал подготовлен: МБДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 6»

Автор: Дзядевич Ирина Викторовна

Тема: Цикл коррекционно - развивающих занятий «ВРЕМЕНА ГОДА» для детей с ОВЗ

Вид материала представлен в формате текстовых материалов.

Видеоурок по ИЗО для детей с НОДА (г. Георгиевск)

Методический материал подготовлен: ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 29»

Автор: Гаспарова Вера Сергеевна

Тема: Видеоурок по ИЗО для детей с НОДА

Вид материала представлен в формате видеоролика.

Конспект урока математики с обучающимися с нарушениями слуха

Методический материал подготовлен: ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №36 города Ставрополя»

Автор: Коляса Мария Евгеньевна

Тема: Конспект урока математики с обучающимися с нарушениями слуха

Вид материала представлен в формате конспекта.

Особенности работы учащихся ОВЗ с текстами художественных произведений в условиях организации дистанционного обучения с использованием Google Форм

Методический материал подготовлен: МОУ «Средняя общеобразовательная школа №39 имени Георгия Александровича Чернова» г.Воркуты

Автор: Исхакова Ольга Анатольевна

Тема: Особенности работы учащихся ОВЗ с текстами художественных произведений в условиях организации дистанционного обучения с использованием Google Форм

Вид материала представлен в формате текстовой рекомендации.

Развивающие видеоролики для расширение кругозора младших школьников с ОВЗ (г.Майкоп)

Методический материал подготовлен: МБУ "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи"

Автор: Слесарева Татьяна Юрьевна

Тема: Развивающие видеоролики для расширение кругозора младших школьников с ОВЗ

Вид материала представлен в формате видеороликов.

видеоролики, размещенные по ссылкам

https://drive.google.com/open?id=1UwCB4RcRBC6NvUK2EkcTKFzP14pXhNcd

https://drive.google.com/open?id=1qVQMqY3MIX9YyiyDlsqe1LQQ-sSDd5VW

https://drive.google.com/open?id=1_0JPpxbNg1QfRb3q943quviZ-i27q92N

Методический материал подготовлен: ГКОУ школа 21 24 г. Москвы

Вид материалов представлен в формате видео

Файлы, ссылки

Методические рекомендации по организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием средств электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования»)