Embedded Files
Рекомендации по реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
Рекомендации по реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
Алгоритм действий организации, осуществляющей образовательную деятельность с применением дистанционных образовательных технологий:
Алгоритм действий организации, осуществляющей образовательную деятельность с применением дистанционных образовательных технологий:
Шаг 1. Информирование обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения контрольных работ, консультаций.
Шаг 1. Информирование обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционных образовательных технологий, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения контрольных работ, консультаций.
Шаг 2. Разработка и утверждение локального акта (приказ, положение) об организации дистанционного обучения, определяющий в том числе порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных консультаций) и проведение текущего контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам.
Шаг 2. Разработка и утверждение локального акта (приказ, положение) об организации дистанционного обучения, определяющий в том числе порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных консультаций) и проведение текущего контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам.
Шаг 3. Формирование расписания занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине. В расписании предусмотреть дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 мин.
Шаг 3. Формирование расписания занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине. В расписании предусмотреть дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 мин.
Шаг 4. Внести корректировки в технологические карты рабочих программ (при наличии) в части форм обучения (лекция, онлайн консультация), технических средств обучения.
Шаг 4. Внести корректировки в технологические карты рабочих программ (при наличии) в части форм обучения (лекция, онлайн консультация), технических средств обучения.
Шаг 5. В соответствии с техническими возможностями организовать проведение учебных занятий, консультаций, вебинаров на Школьном портале или иной платформе (Приложение 1) с использованием различных электронных образовательных ресурсов.
Шаг 5. В соответствии с техническими возможностями организовать проведение учебных занятий, консультаций, вебинаров на Школьном портале или иной платформе (Приложение 1) с использованием различных электронных образовательных ресурсов.
Шаг 6. Обеспечить ведение учета результатов образовательного процесса в электронной форме.
Шаг 6. Обеспечить ведение учета результатов образовательного процесса в электронной форме.
Рекомендации для учителя:
Рекомендации для учителя:
· учитель планирует свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создаёт простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
· учитель планирует свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создаёт простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
· обучающиеся выполняют задания (знакомятся, собирают информацию, создают мультимедиа образовательные продукты, участвуют в форумах и т.д.), обращаются к учителям за помощью в режиме онлайн;
· обучающиеся выполняют задания (знакомятся, собирают информацию, создают мультимедиа образовательные продукты, участвуют в форумах и т.д.), обращаются к учителям за помощью в режиме онлайн;
· учителя выражают свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций
· учителя выражают свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций
· все результаты деятельности автоматически собираются и хранятся в информационной среде, на их основании формируются портфолио обучающихся и педагогических работников
· все результаты деятельности автоматически собираются и хранятся в информационной среде, на их основании формируются портфолио обучающихся и педагогических работников
Инструкция для учителя для организации урока в режиме видеоконференцсвязи с использованием платформы Скайп (1).pdfМетодика организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий (1).pdfМетод рекомендации Минпроса.pdfНовый выпуск электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования» посвящён дистанционному обучению
Новый выпуск электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования» посвящён дистанционному обучению
Вышел в свет новый номер электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». Его главная тема – обучение на дому с использованием цифровых технологий. Выпуск открывает обращение Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова.
Вышел в свет новый номер электронного журнала Минпросвещения России «Вестник образования». Его главная тема – обучение на дому с использованием цифровых технологий. Выпуск открывает обращение Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова.
Обращаем Ваше внимание, что региональным проектом «Современная школа» предусмотрено достижение результатов, также предусмотренных и федеральным проектом;
«Не менее 70% организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования, реализуют общеобразовательные программы в сетевой форме». Контрольной точкой по достижению результата в 2019 году является; «С учетом методических рекомендаций обеспечена реализация общеобразовательных программ в сетевой форме с охватом не менее 3% организаций, реализующих программы начального, основного и среднего общего образования».
- «Обеспечена возможность изучать предметную область «Технология» и других предметных областей на базе организаций, имеющих высокооснащенные ученико-места, в том числе детских технопарков «Кванториум». Контрольными точками по достижению результата являются; «Заключены соглашения (договоры) о реализации образовательных программ в сетевой форме между общеобразовательными организациями и организациями, имеющими высокооснащенные ученико-места, в том числе детскими технопарками «Кванториум»; «Утверждены (одобрены, сформированы) документы, необходимые для оказания услуги (выполнения работы)»; «Проведен мониторинг по оценке качества изменений в освоении обучающимися соответствующих образовательных программ, в соответствии с характеристиками результатов»; «Для оказания услуги (выполнения работы) подготовлено материально-техническое (кадровое) обеспечение».
Mietodichieskiie_riekomiendatsii_DISLIeKSIKI_viersiia_3.pdfГД-39-04.pdf3219_метод.рек. дистант..pdfЭО и ДОТ_МОПОСО.pdf246.docx246_приложение_МР.docx3240 - МОУО, ПОУ - кроме упр.ОУ - Буравлева.pdfМетодические рекомендации Программы в сетевой форме.pdfАлгоритм дистант.docx71.docx71_о психолого-педагогической помощи в условиях карантина.pdf69.docPage updated
Google Sites
Report abuse