2026. március 5.
10.00-10.15 Köszöntő, megnyitó
10.15-11.15 Plenáris előadás I.
11.15-11.30 Szünet
11.30-13.00 I. szekció
Czipczerné Bartók Erika, Miskolci Integrált Óvodai Intézmény Szilvás Sport Tagóvodája, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Neveléstudományi Doktori Iskola
A szinergia történeti kialakulása az óvodában
Juházs Lili, Pécsi Tudományegyetem Kultúratudományi, Pedagógusképző és Vidékfejlesztési Kar
Zenei stílusok hatása az óvodás korú gyermekek koncentrációjára
Hegedűs Judit, NKE RTK
Javítóintézeti nevelés a történelem forgatagában
13.00-14.00 Ebédszünet
14.00-15.30 II. szekció
Pacsuta Szilvia, Miskolci Egyetem; Tokaj-Hegyalja Egyetem
Szövegkiadási dilemmák Jaroslav Hašek Švejkjének kutatásában
Borbíró Aletta, SZTE
Vidéki gazdálkodás mint idegenség: Veres Attila két szövegéről
Csenki Nikolett, SZTE BTK Irodalom- és Kultúratudományi Doktori Iskola
Pedagógiai szándék és ideológiai diskurzus a 19. századi magyar ifjúsági irodalomban
15.30-15.45 Szünet
15.45-16.45 III. szekció
Laskay Anna, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem
Bibliadráma a hitoktatásban?!
Dr. Kemény Bertalan, Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Forráskritikai és értelmezéselméleti nehézségek Dienes Valéria naplóinak feldolgozásában
Rigó Balázs, ELTE-ÁJK
Dilemmák a nem nemzeti jogtörténet oktatásában
16.45-17.00 Szünet
17.00-18.30 IV. szekció
Demeter Zsuzsa, EKKE-NTDI
Ideológia az iskolapadban: Oktatáspolitikai fordulat és pedagógus-szerepek a 20. század második felében
Nemes-Wéber Zsófia, PTE-KPVK Pedagógiai és Pszichológiai Tanszék Illyés Gyula Pedagógusképző Intézet
Matematika a Tanítók című folyóiratban az 1960-as és 1970-es években
Darvai Tibor, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar
Dilemmák között: ki (nem) volt Makarenko? Makarenko-kultusz Magyarországon 1945 és 1960 között
18.30-19.00 A nap zárása, reflexiók
19.30 Közös vacsora
2026. március 6.
10.00-11.00 Plenáris előadás II.
11.00-11.15 Szünet
11.15-13.15 V. szekció
Simon Judit-Gyöngyi, Babes-Bolyai Tudományegyetem Római Katolikus Teológia Kar Doktori Iskola
„Ki beszél kinek a nevében?” A fogyatékossággal élő személyek spirituális fejlődésének reprezentációs dilemmái a nevelési és egyházi diskurzusokban (1945–1980)
Tóth Kinga, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem
A gyors képmegnevezés szerepe a beszédfejlődési elakadások korai felismerésében hátrányos helyzetű gyermekeknél
Kiss Anikó, ELTE Neveléstudományi Doktori Iskola
Mit tanulunk a nemekről az iskolában?
Szabó Róbert, ELTE TÓK
Láthatatlan sorsok a megtorlás gépezetében – A Tanácsköztársaságban részt vevő diákok kutatásának módszertani dilemmái
13.15-14.15 Ebédszünet
14.15-15.45 VI. szekció
Kóger Yvetta, Székesfehérvári Gyöngyvirág Óvoda
Hogyan tovább a doktori értekezés megvédése után?
Sajgó Melinda, Pécsi Tudományegyetem, Oktatás és Társadalom Neveléstudományi Doktori Iskola
Tanulási terek története és emlékezete – módszertani dilemmák egy intézménytörténeti vizsgálatban
Raposa Vivien Kitti, PTE BTK Modernkor Történeti Tanszék Interdiszciplináris Doktori Iskola, MNL Baranyavármegye Levéltára
Módszertani lehetőségek és kihívások a "town–gown" kutatásokban a pécsi Erzsébet Tudományegyetem példáján
15.45-16.05 Szünet
16.05-17.00 Workshop a konferencia tanulságairól, a további együttműködés lehetőségeiről
17.00-17.15 A konferencia zárása