Metodologie didattiche Attive e cooperative

prof. Fabio Frittoli - 2020

Qualcuno diceva...

Plutarco

Gli studenti non sono vasi da riempire ma fiaccole da accendere.



Michel de Montaigne

Nel primo libro dei Saggi (1580-1588) scrive che "Per un figlio di buona famiglia che si volga alle lettere, [...] vorrei anche che si avesse cura di scegliergli un precettore che avesse piuttosto la testa ben fatta che ben piena, e che si richiedessero in lui ambedue le cose ma più i costumi e l'intelligenza che la scienza. (XXVI; 2014).

Citazione ripresa da Edgar Morin nel libro del 1999 dall'omonimo titolo "La testa ben fatta. Riforma dell'insegnamento e riforma del pensiero".

Socrate

“Io non posso insegnare niente a nessuno, io posso solo farli pensare.”

Le 8 competenze chiave

  1. competenza alfabetica funzionale;

  2. competenza multilinguistica;

  3. competenza matematica e competenza in scienze, tecnologie e ingegneria;

  4. competenza digitale;

  5. competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare;

  6. competenza in materia di cittadinanza;

  7. competenza imprenditoriale;

  8. competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.

Competenze digitali (DigComp 2.1)

Alfabetizzazione su informazioni e dati: 1.1 Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e i contenuti digitali 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3 Gestire dati, informazioni e contenuti digitali

Comunicazione e collaborazione: 2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali 2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali 2.3 Esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali 2.5 Netiquette 2.6 Gestire l’identità digitale

Creazione di contenuti digitali: 3.1 Sviluppare contenuti digitali 3.2 Integrare e rielaborare contenuti digitali 3.3 Copyright e licenze 3.4 Programmazione

Sicurezza: 4.1 Proteggere i dispositivi 4.2 Proteggere i dati personali e la privacy 4.3 Proteggere la salute e il benessere 4.4 Protecting the environment

Risolvere problemi: 5.1 Risolvere problemi tecnicis 5.2 Individuare fabbisogni e risposte tecnologiche 5.3 Utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali 5.4 Individuare i divari di competenze digitali

Diverse modalità di apprendimento

Approfondimenti teorici

Flipped Classroom (Recuperato)

Il senso e le strategie del rovesciamento

Progettare

Progettare un'attività didattica rovesciata

Valutare

La valutazione

Valutazione corso

compilate il modulo al termine dell'ultimo incontro, grazie