Aspek Perkembangan
Landasan Hidup Religius
Melaksanakan berbagai bentuk dan tata cara ibadah sehari-hari atas dasar keyakinan yang dimiliki secara konsisten
Landasan Perilaku Etis
Berperilaku berdasarkan keragaman sumber norma dan aspek etis dalam kehidupan sehari-hari
Kematangan Emosi
Mengembangkan ragam ekspresi perasaan diri sendiri secara bebas dan terbuka tanpa menimbulkan konflik
Kematangan Intelektual
Mengembangkan ragam alternatif pengambilan keputusan dan pengentasan masalah secara objektif menggunakan konsep ilmu pengetahuan dan perilaku belajar
Kesadaran Tanggung jawab
Berinteraksi secara harmonis dengan orang lain sesuai hak dan kewajiban
Kesadaran Gender
Menunjukkan kolaborasi secara harmonis dengan lain jenis sesuai peran sosial
Pengembangan Pribadi
Berperilaku secara tepat sesuai dengan kemampuan dan keunikan diri dalam lingkungan sosial yang lebih luas
Perilaku Kewirausahaan/ Kemandirian Perilaku Ekonomis
Mempraktekkan nilai-nilai hidup hemat, ulet, kompetitif, dan kolaboratif untuk mencapai hidup mandiri
Wawasan Kesiapan Karir
Mengembangkan alternatif perencanaan karir dengan mempertimbangkan kemampuan, nilai-nilai, persyaratan, peluang dan ragam pendidikan lanjutan
Kematangan Hubungan dengan Teman Sebaya
Menunjukkan jalinan persahabatan dengan teman sebaya antar budaya dengan memperhatikan norma-norma dan nilai- nilai yang dijunjung tinggi bersama
Mencapai kematangan dan kesiapan diri untuk menikah dan berkeluarga (bidang Pribadi)
Mengeksplorasi norma-norma dan persiapan yang dibutuhkan dalam pernikahan dan berkeluarga (agama, fisik, psikologis, sosio-ekonomi, ilmu pengetahuan)
Semester 1
MENINGKATKAN REGULASI DIRI BELAJAR
Menurut Santrock (2007) regulasi diri Belajar adalah kemampuan untuk memunculkan atau memonitoring diri sendiri baik secara pikiran, perasaan dan perilaku untuk mencapai tujuantujuan tertentu dalam proses belajar. Lebih lanjut Santrock menyebutkan adanya regulasi diri dalam belajar akan membuat individu mengatur tujuan belajar, mengevaluasinya dan membuat adaptasi yang diperlukan sehingga menunjang dalam prestasi. Zimmerman dan Martinez Pons (2011) menyatakan bahwa regulasi diri merupakan salah satu faktor yang menyebabkan terjadinya perbedaan prestasi belajar antar siswa. Regulasi diri dapat meningkatkan prestasi belajar siswa yang memiliki kemampuan beragam. Dari penelitian ini dapat di maknai bahwa meningkatkan regulasi diri dapat membantu meningkatkan Prestasi belajar. Jadi Penting sekali untuk meningkatkan regulasi diri Belajar agar prestasi belajarnya meningkat
Ayo Belajar