Apresentações de trabalho

Nesta edição, teremos 18 sessões remotas de apresentações de trabalho e uma presencial.

ATENÇÃO: a programação das apresentações de trabalho pode ser alterada!

As apresentações serão realizadas na modalidade de comunicação oral e em salas do GoogleMeet, com capacidade de até 100 pessoas. Os links das salas serão enviados por email para os participantes e autores inscritos no evento.

Os autores terão, no máximo, 10 (dez) minutos para apresentarem os seus trabalhos e mais (5) cinco minutos de mediação com os demais participantes.

Devido o número de trabalhos o tempo limite do evento, algumas sessões serão transmitidas simultaneamente com outras.

03/11 - SEGUNDA-FEIRA

EDUCAÇÃO BÁSICA

1. Famílias e capital cultural / 14h - 14h50m 

FAMÍLIA E CAPITAL CULTURAL: COMO O CAPITAL HERDADO MOLDA TRAJETÓRIAS ESCOLARES

Ellen Cristina Ferreira Leite

REFLEXÕES SOBRE O CAPITAL LINGUÍSTICO E A PRÁTICA DE PRODUÇÃO TEXTUAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO

Izabel Jensen Santana - UFPR

2) Desempenho escolar e classes sociais / 15h - 15h50m

A LÍNGUA E SUAS VARIANTES: UMA ANÁLISE COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PRIVADA

Ana Júlia Palavéri Ramos - USP

O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES PAULISTAS EM MATEMÁTICA NO ENEM 2023: INVESTIGANDO INFLUÊNCIAS SOCIOECONÔMICAS À LUZ DE PIERRE BOURDIEU

Gustavo Boldrim Bueno; Maria Gabriela Pereira dos Santos; Beatriz Bezerra de Sousa; Renato Fernandes dos Santos - Unicamp

O SENSO PRÁTICO SINDICAL IN LOCO: OBSERVANDO UMA ASSEMBLEIA DO SINDICATO DOS PROFESSORES DO RIO DE JANEIRO

Everton Werneck de Almeida - UFRRJ

3) Violência simbólica / 16h - 16h50m 

VIOLÊNCIA SIMBÓLICA SOB PERSPECTIVA DE BOURDIEU: CONTROLE SOCIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Marcia Leonora Dudeque; Rubia Fernanda Quinelatto - USP

REPRODUZINDO PRECONCEITOS: A ESCOLA COMO CAMPO DE VIOLÊNCIA SIMBÓLICA CONTRA CORPOS DISSIDENTES

Bruno Trindade de Mendonça Costa - UNESP

PROFESSORAS UMBANDISTAS E CONCEPÇÕES DE GÊNERO

Ana Maria Urbano; Adriane Knoblauch - UFPR

4) Educação e sociedade / 14h - 14h50m

CULTURA DIGITAL, JUVENTUDE E DESIGUALDADES SOCIAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DE PIERRE BOURDIEU

Carine de Miranda Santos - UFBA

UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO PROGRAMA MULTIPLICA SÃO PAULO

Ester Francine Zambate Fernandes; Luzia de Fatima Barbosa Fernandes; Denise Silva Vilela - UFSCar / UFTM

AS ESTAÇÕES DO BRINCAR COMO MATRIZ DE CONVÍVIO SOCIAL

Alexandre Aparecido dos Santos; Rosangela da Silva; Darbi Masson Suficier - UNESP / UFAL

5) Habitus docente / 15h - 15h50m

O HABITUS DOCENTE EVIDENCIADO NA DOCÊNCIA COMPARTILHADA

Rozane Marcelino de Barros; Adriane Knoblauch - UFPR

HABITUS DOCENTE E ENSINO DE CIÊNCIAS EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS: ENTRE PRÁTICAS, TENSÕES E SABERES

Edilene da Silva Souza; Edson José Wartha - UEM / UFS

INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES/AS DE CIÊNCIAS E/OU BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM 

CAMPO A DESVELAR

Marilaine Cristina Cruz; Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez - UFMS

EDUCAÇÃO SUPERIOR 

6) Formação universitária / 14h - 14h50m

ANÁLISE DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA TEORIA

BOURDIEUSIANA

Maricelia Aparecida Nurmberg; Alessandra Cristina Furtado - UFGD

ESTRATÉGIAS DE LEGITIMAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DO SUBCAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE

QUÍMICA NO BRASIL

Brenda dos Santos Barbosa; Nyuara Araújo da Silva Mesquita - UFG

FORMAÇÃO POLÍTICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA E MATEMÁTICA DA UFSCAR:

CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS

Letícia Hyppólito; Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes - UFSCar

7) Pesquisa e trabalho na universidade / 15h - 15h50m

REDES DE PESQUISA EM FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DOS CONCEITOS DE CAMPO E

HABITUS DE PIERRE BOURDIEU

Maria de Jesus Rodrigues Duarte; Rosana Evangelista da Cruz - UFPI

A POSSÍVEL PRIVATIZAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA ESTADUAL: ANÁLISE DOS DESDOBRAMENTOS NO

CAMPO UNIVERSITÁRIO

Adelino Francklin - UEMG

OS ALTOS ÍNDICES DE REPROVAÇÃO E EVASÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: AS

CRENÇAS QUE SUSTENTAM ESSA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA

Denise Vilela; Hellen Cristina Xavier da Silva

04/11 - TERÇA-FEIRA

TRAJETÓRIAS 

8) Trajetórias sociais / 14h - 14h50m

PROJETOS EM DISPUTA: CONTRADIÇÕES DA HERANÇA CULTURAL EM FAMÍLIAS DAS CAMADAS MÉDIAS

Patrícia Geralda Resende Souza; Débora Cristina Piotto - USP

ESCOLA E ESPAÇO SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DE TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS, “INICIADAS” EM DUAS RODAS

Vito Renato Rizzo - UFRRJ

POLÍTICAS ECONÔMICAS E RELAÇÕES DE PODER: A CONSTRUÇÃO DAS AGENDAS E NARRATIVAS ECONÔMICAS DE JIANG ZEMIN, HU JINTAO E XI JINPING NO PARTIDO COMUNISTA CHINÊS

Thierry Gabriel Varela; Silvio Eduardo Alvarez Candido - UFSCar

9) Trajetórias estudantis / 14h - 14h50m

DA ESCOLA PARA O CURSINHO POPULAR E O INGRESSO NA UNIVERSIDADE: A TRAJETÓRIA ESCOLAR E ACADÊMICA DE UMA JOVEM ESTUDANTE DE PEDAGOGIA

Luana Lopes 

MIGRAR PARA ACESSAR E PERMANECER NO ENSINO SUPERIOR: A TRAJETÓRIA DE MOA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Higo Gabriel Santos Alves - USP

ACESSO À UNIVERSIDADE DE JOVENS ORIUNDOS DE ESCOLAS PÚBLICAS: ENTRE BARREIRAS, SONHOS, CONQUISTAS E MATERIALIDADES

Ana Carolina de Paula Santiago; Maísa Aparecida de Oliveira - UFV

10) Trajetórias e educação / 15h - 15h50m

O DIPLOMA E O CARGO, UM ESTUDO DE CASO NOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA

Renato César Ferreira Fernandes - Faculdade de Tecnologia de Sumaré

ENTRE A ALEGRIA E O MEDO: SENTIMENTOS AMBÍGUOS DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DE CAMADAS POPULARES SOBRE PERTENCIMENTO NA UNIVERSIDADE

Crislaine Luisa Araújo; Débora Cristina Piotto - USP

A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DE PROFESSORAS ATUANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Isabelle Fernanda Franhan; Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez - UFMS

11) Trajetórias de personalidades / 16h - 16h50m

NARRAR PARA EXISTIR: A TRAJETÓRIA DA PRIMEIRA REITORA DO IFPA SOB O OLHAR DA PESQUISA BIOGRÁFICA

Elaine Pinto Sousa; Nilson Fernandes Dinis - UFSCar

RESSIGNIFICA-SE PARA PERMANECER FIEL: A TRAJETÓRIA AUTOBIOGRAFICA DE DOM HELDER CAMARA À LUZ DE PIERRE BOURDIEU

Profª Dra. Lucy Pina Neta; Profª Me. Talita de Souza Massena - IFSertão

ESTUDOS E PRÁTICAS CULTURAIS 

12) Dominação masculina / 14h - 14h50m

A RECEPÇÃO DA “DOMINAÇÃO MASCULINA” PELOS ESTUDOS FEMINISTAS FRANCESES: CONTRIBUIÇÕES E DIÁLOGOS CRÍTICOS

Annabelle Bonnet - UFV

PIERRE BOURDIEU E “A DOMINAÇÃO MASCULINA”: CONTRIBUIÇÕES PARA INCURSÕES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DAS MULHERES NO BRASIL PELA CULTURA IMPRESSA NO SÉCULO XX

Cristian Lopez Gomes - UFGD

SEDUÇÃO NO YOUTUBE: AS CRENÇAS SOBRE AMOR E MASCULINIDADE

Marcelo Cesar Da Silva Junior - UNESP

13) Grupos sociais / 15h - 15h50m

A ECONOMIA DAS TROCAS SIMBÓLICAS NO SUBCAMPO DAS TORCIDAS ORGANIZADAS NO BRASIL

Henrique Williges da Silva; Gustavo Deuschle; Lucas De Marco de Oliveira; Thiago Farias da Fonseca Pimenta - UFSM

AS PRÁTICAS CORPORAIS DAS CLASSES DE SÃO PAULO

Larissa Araujo de Andrade - Unicamp

14) Espaço simbólico / 16h - 16-50m

A ARTE DE CLASSIFICAR: DEAD DOVES E A SEXUALIDADE TABU

Julia Toebe Zen - UFSCar

ESPAÇOS RELACIONAIS ENTRE PEQUENOS CAFEICULTORES DO SUL DE MINAS GERAIS: UMA ANÁLISE SOBRE SUAS PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE

Gabriela Azevedo Rocha; Marcio Rogério Silva; Antônio Rodrigues da Cunha Neto; Rafael de Oliveira Tiezzi - UNIFAL / UFSCar

TEORIA E EPISTEMOLOGIA 

15) Bourdieu em pesquisas educacionais / 14h - 14h50m

A ENTREVISTA PARA BOURDIEU – POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO EM PESQUISAS SOBRE EDUCAÇÃO

João Henrique Alves Grava Molina; Ana Cláudia Kasseboehmer - USP

APROPRIAÇÕES DOS CONCEITOS BOURDIEUSIANOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Priscila Juliana da Silva - IFSC

A SOCIOLOGIA DE BOURDIEU EM CONFRONTO COM O NEOLIBERALISMO: IMPLICAÇÕES PARA A INTERPRETAÇÃO DE NOSSA ATUALIDADE EDUCACIONAL

Rosanna Maria Araújo Andrade-Silva - UFSCar

16) Sociologia bourdieusiana / 15h - 15h50m

ENTRE O SENTIDO PRÁTICO E A CRÍTICA: RECONFIGURAÇÕES DA REFLEXIVIDADE

José Maria Carvalho; Rui Carvalho - Instituto Politécnico de Portalegre

UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DO FENÔMENO “EDUCAÇÃO NA SOMBRA”

Juliana Albuquerque Sulz; Maria Alice Nogueira - UFMG

17) Para pensar a docência / 16h - 16h50m

DOCÊNCIA EM JOGO: A ILLUSIO COMO FORÇA DE RESISTÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO NA LICENCIATURA EM MÚSICA

Luiz Fernando Weber - UFRR

PIERRE BOURDIEU: CONTRIBUIÇÕES PARA A EXPRESSIVIDADE DOCENTE

Regina Zanella Penteado; Samuel de Souza Neto - UNESP

SESSÕES PRESENCIAIS

18) Permanência estudantil / 14h - 14h50m

POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA ESTUDANTIL DOS INSTITUTOS FEDERAIS: breve leitura dos seus limites econômicos, pedagógicos e simbólicos

Leticia Cavassana Soares; Eduardo Pinto e Silva - IFES - UFSCar

AÇÕES DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA EAD NO NORTE DE MINAS GERAIS 

Thayná Luana Borges - UFSCar

A DINÂMICA RELACIONAL FAMÍLIA-ESCOLA-ESTUDANTE E O CAPITAL CULTURAL: REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL

Júlia Corrêa Camilo; Maísa Aparecida de Oliveira - UFV

19) Senso prático e estratégias / 15h - 15h50m

SENSO PRÁTICO DE PROFESSORES: ENTRE A REFLEXIVIDADE E A NÃO CONSCIÊNCIA DAS PRÁTICAS

Darbi Masson Suficier; Alexandre Aparecido dos Santos; Rosangela da Silva; Luci Regina Muzzeti / UNESP / USP/ UFAL

SISTEMA DE ENSINO E ESTRATÉGIAS ESCOLARES: A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL PROFISSIONALIZANTE EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS

Igor Brum Sant Ana Oliveira; Icaro Gabriel da Fonseca Engler - UFJF / UFV