DIÁK
HANG

Ma van a magyar kultúra napja

Ma, január 22-én ünnepeljük a magyar kultúra napját. Ezen a napon fejezte be Kölcsey Ferenc a Himnusz kéziratát, ezért lett ez a dátum a magyar kultúra egyik jelképes ünnepe. Az emléknap ötlete Fasang Árpád zongoraművésztől származik, és először 1989-ben ünnepelték meg hivatalosan. 2022 decembere óta a magyar kultúra napja állami emléknap is. A magyar kultúra nem csak a tankönyvekben létezik: benne van a nyelvünkben, a zenéinkben, az irodalomban és a mindennapi szokásainkban is. Ez a nap jó alkalom arra, hogy egy pillanatra megálljunk, és észrevegyük, mennyi érték vesz körül minket.

,,Emlékezetét ha elejti,

arcát ha sötétbe rejti,

szavát, dalait ha felejti:

por, hó, üres árny a nép.”

-Keresztury Dezső

PÁLYAORIENTÁCIÓS NAP A ZALAEGERSZEGI ZRÍNYI MIKLÓS GIMNÁZIUMBAN

2025. december 13-án, szombaton pályaorientációs napot rendeztek a Zalaegerszegi Zrínyi Miklós Gimnáziumban, amelynek minden évben az a célja, hogy a 9–12. évfolyamos diákok megismerkedjenek a továbbtanulási lehetőségekkel, valamint személyes tapasztalatokon keresztül betekintést nyerjenek különböző életpályákba.

A tanítás nélküli munkanap az igazgató úr előadásával kezdődött, aki a felsőoktatás legfontosabb kérdéseiről, a tudatos döntéshozatal jelentőségéről és a diákok előtt álló lehetőségekről beszélt. Ezt követően a tanulók egy választott életpálya-interjút hallgathattak meg, amely hiteles, személyes példán keresztül mutatta be egy szakmai út kihívásait és eredményeit.

A délelőtt további részében két idősávban zajlottak az egyetemi bemutatók, amelyeket a gimnázium volt diákjai és Stárics Roland igazgató-helyettes úr tartottak. A résztvevők számos hazai és külföldi felsőoktatási intézmény képzéseivel ismerkedhettek meg, többek között a Budapesti Corvinus Egyetem, az ELTE, a BME, a Semmelweis Egyetem, a Pécsi Tudományegyetem, az NKE, valamint osztrák egyetemek – például a Wirtschaftsuniversität Wien és a TU Wien – kínálatával is 

Az előadások rendkívül sokszínűek voltak: a gazdasági, jogi és társadalomtudományi szakoktól kezdve a mérnöki, informatikai, egészségügyi és természettudományos képzésekig széles palettát fedtek le. A diákok nemcsak az egyes szakok tanulmányi követelményeiről kaptak tájékoztatást, hanem betekintést nyerhettek az egyetemi élet mindennapjaiba, a hallgatói közösségek működésébe, az ösztöndíj- és kollégiumi lehetőségekbe, valamint a diplomaszerzés utáni elhelyezkedési esélyekbe is.

A program egészét az a cél vezérelte, hogy megalapozottabb döntést hozhassunk jövőnkről, és inspiráló példákon keresztül lássuk, milyen sokféle út áll előttünk. A pályaorientációs nap nagy érdeklődés mellett tartalmas és hasznos programokkal járult hozzá ahhoz, hogy magabiztosabban tervezhessük továbbtanulásunkat és későbbi életpályánkat. 

Both Bálint

Zrínyisnek lenni egy életforma - meg kell élni a létet, helyt kell állni, mind a tanulásban, mind azon kívül

Horváth Attila 41 évig volt a gimnázium tanára és igazgatója. Teljes pályafutása alatt a Zrínyiben tevékenykedett, és az iskola nyugalmazott dolgozóinak szervezett találkozóján beszélgettünk vele.

Interjú Horváth Attilával:

Hogyan emlékszik vissza az iskolánkban töltött diákéveire, milyennek látta akkori tanárait?

Szerettem zrínyis lenni, bár először a Ganzba szerettem volna menni, akkor az volt a menő iskola, csak sajnos oda nem fértem be, ezért kötöttem ki a Zrínyiben létszám fölötti diákként. Itt 1975-ben végeztem. Amikor a Zrínyiben tanultam, volt egy tanár, Dr. Vajda István, akit nagyon tiszteltem. Nagyrészt az ő hatására választottam a tanári pályát, illetve édesapám keze is benne volt.

Milyen elvek vezérelték Önt leginkább az iskola vezetése során?

Igazából a jó vezető nem megmondja mit kell csinálni, hanem megmutatja. Mindent, amit elvártam a kollégáimtól, azt megcsináltam én is. Mint tanár pedig ahhoz tartottam magam, hogy a tanári pálya lényege a diák. Mindig is fontosnak tartottam a diákközösség elveit, amit pedig meg akartam valósítani igazgatóként, úgy érzem, mindent sikerült is.

Igazgatói pályafutása során volt-e olyan vezetői döntése, amelyre máig büszke? 

Ha ilyet kellene mondanom, akkor talán az Izsák Imre Gyula Komplex Természettudományi Versenyt (1992 óta minden évben az intézmény szervezi) említeném, vagy a rengeteg felfedezett, kinevelt és gondozott tehetséges diákot sorolnám ide. 

Mit jelent zrínyisnek lenni ön szerint?

Egyszer egy diák azt válaszolta erre a kérdésre, mely azóta megmaradt bennem: „Zrínyisnek lenni egy életforma. Meg kell élni a létet, helyt kell állni mind a tanulásban, mind a tanuláson kívüli életben.” Egyetértek vele.

Van-e olyan érték vagy szemlélet, amit szeretné, ha a diákok továbbvinnének?

Rengeteg ilyet sorolhatnék: a szorgalom, az emberség, a becsület mind nagyon fontos erények.

Ennyi év szakmai és vezetői tapasztalat birtokában, mit üzenne a mostani zrínyis diákoknak?

Tanuljanak, öregbítsék iskolánk nevét, és éljék meg a zrínyis mivoltot, szégyent soha ne hozzanak rá.

Horváth Attila több évtizedes színvonalas, odaadó és lelkiismeretes vezetői és tanári munkájával kiérdemelte diákjai és pedagógustársai megbecsülését.

(Az interjú 2025. október 23-án készült)