O projeto detetives do clima

É um projeto educativo da Agência Espacial Europeia (ESA), coordenado em Portugal pela equipa da European Space Education Resource Office (ESERO). Neste projeto pretende-se que os alunos identifiquem um problema climático e que, simultaneamente, estes mesmos alunos "façam a diferença", apresentando soluções para ajudar a minorar ou a resolver o problema identificado.

No caso do projeto desenvolvido no CED Nossa Senhora da Conceição, o principal problema identificado e analisado pela equipa Geodiscovery, sob coordenação dos professores de Geografia, foi a variação da temperatura superficial no Largo do Rato e sua envolvência, em função da ocupação do solo. Assim, a equipa Geodiscovery tentou perceber a importância da ocupação do solo para as temperaturas superficiais analisadas, quer através de dados recolhidos diretamente no campo, quer através de dados obtidos por imagens de satélite.

No âmbito deste projeto, analisou-se também a temperatura à escala continental, para os alunos da equipa Geodiscovery perceberem como esta varia em função de diferentes fatores, como a latitude, continentalidade ou relevo.

Sendo o uso e ocupação do solo importante na variação espacial da temperatura superficial, esta variável também foi analisada à escala nacional e em dois concelhos diferentes, um em contexto urbano (Lisboa), outro em contexto rural (Pedrógão Grande). Neste exercício, calcularam-se as áreas de transição por diferentes classes de uso e ocupação do solo entre 1990 e 2018 para os concelhos selecionados. Esta análise espacial permitiu perceber as dinâmicas do uso e ocupação do solo, mas também identificar algumas forças motrizes e implicações derivadas das transições observadas, nomeadamente nos espaços florestais que foram dizimados pelos incêndios florestais, contribuindo estes eventos para agravar o problema das alterações climáticas.

Os alunos da equipa Geodiscovery também identificaram outros problemas para as alterações climáticas e apresentaram algumas medidas para a sua mitigação. Para estas tarefas contribuíram as reflexões efetuadas no âmbito do workshop realizado pela Associação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA), complementadas nas disciplinas de Geografia, Ciências Naturais e Físico-química.