La prueba tiene dos objetivos, por un lado se deberá almacenar el máximo número de cubos posible y por otro se intentará construir con ellos la operación matemática más larga. 

Previamente a la realización de la prueba se dispondrá de 2 minutos para realizar los ajustes necesarios.

Las especificaciones a tener en cuenta por los participantes a la hora de diseñar y construir los robots son:

·        Dimensiones máximas de los robots (mensajeros o distribuidor): base de 20 x 20 cm, sin restricciones en la altura.

·        Las líneas del recorrido de los robots mensajeros (caminos) tienen un grosor de 1,5 cm y en su inicio tienen un círculo de 3 cm de diámetro.

·        La barrera tendrá 2 cm de grosor y 10 cm de altura.

·        Las dimensiones del tapete serán las siguientes:

·        Los cubos tendrán una dimensión de 3 cm de lado y contendrán números o símbolos matemáticos en cada uno de sus lados. Habrá cubos de números pares, otros de impares y otros de símbolos matemáticos.

·        Los robots mensajeros iniciarán la prueba en el extremo de una de las líneas de salida, no pudiendo sobrepasar el punto de inicio.

·        Los cubos serán dados por la organización y estarán colocados en recipientes situados al inicio de cada camino (fuera del tapete). El equipo podrá decidir el tipo de cubo que quiera transportar el robot mensajero en cada viaje. Un alumno del equipo depositará el cubo elegido en el robot y, dependiendo del tipo de cubo, colocará el robot en la posición de salida de la línea de distribución correspondiente. Solamente podrá trasladarse un cubo en cada recorrido por cada robot mensajero.

·        El cubo podrá depositarse en cualquier parte del robot mensajero y seguidamente se accionará el funcionamiento del mismo, que deberá transportar el cubo hasta la zona de descarga siguiendo su camino correspondiente (línea) hasta llegar a la barrera. Una vez allí, tendrá que descargar el cubo en la zona de descarga.

·        No se podrá manipular el robot mensajero durante el desplazamiento ni la descarga, funcionando en todo momento durante estos procesos de forma autónoma y no estando permitido, por tanto, controlarlo a distancia.

·        Posteriormente, una vez que se ha descargado el cubo, el alumno encargado podrá retirar el robot y trasladarlo al inicio, colocará el robot para comenzar un nuevo desplazamiento y lo cargará con un nuevo cubo.

·        Podrán estar funcionando en paralelo hasta 3 robots mensajeros, aunque no es obligatorio. Será decisión del equipo cuántos robots mensajeros construyen para la prueba. En el caso de que haya más de un robot mensajero el equipo podrá tener hasta 2 alumnos encargados de su manipulación.

·        No es necesario que los robots mensajeros comiencen a la vez el recorrido, esto será una decisión del equipo.

·       En caso de que se caiga el cubo que se transporta en el robot mensajero, en cualquiera de los puntos de su recorrido o se salga completamente de su camino, el alumno encargado retirará el robot del tapete y lo situará de nuevo al inicio del camino. Durante estos procesos, el tiempo de ejecución de la prueba no será suspendido.

·       Si se observa que, durante el funcionamiento, alguno de los robots estuviera dañando el espacio habilitado (tapete o barrera), el equipo podrá prescindir de él y utilizar el resto o, si esto no pudiera realizarse, se dará por terminada la participación del equipo en la prueba práctica.

·       El robot distribuidor recogerá los cubos que se encuentren dentro de la zona de descarga (zona blanca), o tocando con alguna de sus partes, y los trasladará hasta cualquiera de las zonas de almacenaje. Esto podrá realizarse desde el inicio del tiempo de la prueba, mientras se está realizando el transporte de cubos por los robots mensajeros.

·       El robot distribuidor no tendrá límite de cubos a transportar y podrá estar dirigido por un alumno del equipo, tanto en la recogida como en el transporte y el almacenaje.

·       Se considerará que un cubo ha quedado almacenado cuando esté dentro de alguna de las zonas de almacenaje o tocándola con alguna parte del mismo.

·       No está permitida la colocación de elementos extra en ninguna parte del escenario.

·       Una vez concluido el periodo de transporte y almacenaje de cubos, un componente de la organización colocará sobre una superficie los cubos que hayan quedado almacenados correctamente y comenzará el periodo de 1 minuto para formar la operación matemática. Se usará para ello una sola cara de cada cubo, combinando entre los cubos con símbolos y los cubos con números pares o números impares. El símbolo igual (=) será dado por la organización.

·       Todo el equipo podrá participar en la creación de la operación matemática, pero solo 1 alumno podrá manipular los cubos.

La puntuación de la prueba tendrá dos partes:

1. Transporte de cubos: cada cubo que el robot distribuidor consiga transportar y almacenar correctamente tendrá un valor de 1 punto, aunque no se utilice para la formación de la operación matemática.

2. Formación de la operación matemática: cada cubo que se utilice para formar la operación matemática tendrá un valor único de 5 puntos, siempre que la operación sea correcta tanto en la sintaxis como en el resultado.

De esta manera, se premiará tanto la eficiencia y precisión en la fase de transporte y almacenaje, como la capacidad matemática y estratégica del equipo.

Finalizada la prueba práctica, el robot se presentará frente a un jurado, que valorará la creatividad, la tecnología y el proyecto realizado, así como la exposición del mismo.

El tiempo máximo de exposición será de 5 minutos. Al finalizar la presentación, el jurado podrá hacer preguntas acerca del proyecto y su funcionamiento. Además, será valorada de manera positiva la realización de la exposición en el idioma inglés.

El ganador de la prueba robotón se extraerá del resultado de la prueba práctica y de las valoraciones del jurado tras su exposición.

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