Coordinador del grupo de investigación DEPROFE.

Profesor Titular de la Universidad de Extremadura.

Ingeniero químico. Doctor por la Universidad de Extremadura.

Sus líneas de investigación principales se sitúan en las metodologías activas para el aprendizaje de las ciencias y el dominio afectivo en los procesos de enseñanza/aprendizaje de contenidos científicos.

Catedrática de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Ciencias Químicas y Licenciada en Química.

Sus líneas de investigación son la influencia del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, las metodologías activas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias.

Profesora Contratada Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Didáctica de las Ciencias y Licenciada en Ciencias Biológicas.

Sus intereses de investigación son la educación sobre el cambio climático, la sostenibilidad y la educación ambiental.

Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Ciencias y Licenciado en Ciencias Biológicas.

Sus líneas de investigación se enfocan en la influencia del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Así como, la metodología activa en la enseñanza y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias.

Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Ciencias y Licenciado en Ciencias Biológicas.

Sus líneas de investigación se centran en la Didáctica de las ciencias, Didáctica de la Biología, desarrollo profesional del docente, actividades de enseñanza y aprendizaje, salidas al medio natural.

Profesora Contratada Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Química Teórica y Computacional y Licenciada en Química.

Sus líneas de investigación se centran la influencia del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias así como la didáctica de la materia y energía y el conocimiento del medio natural.

Profesor Titular de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Ciencias (Fisiología), Licenciado en Biología y en Ciencia y Tecnología de los alimentos.

Sus líneas de investigación son la educación y alfabetización para la salud, la formación en alimentación y nutrición en Educación Infantil y las neurociencias para la enseñanza bio-científica.

Profesora Ayudante Doctora de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Didáctica de las Ciencias y Licenciada en Ingeniería Química.

Sus líneas de investigación son la influencia del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias (emociones, actitudes y autoeficacia), las metodologías activas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, la formación inicial en ciencias de los maestros y la enseñanza-aprendizaje de la Física y Química en Educación Secundaria.

Profesor Titular de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Bioquímica y Licenciado en Biología.

Su investigación se centra en la comprensión de los principios fundamentales de la biología molecular y en la transferencia de estos conocimientos a los maestros en formación a través de metodologías activas enseñanza-aprendizaje, así como en el papel del dominio afectivo (emociones académicas y valor subjetivo) en este proceso.

Profesor Titular de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Química Analítica y Licenciado en Química.

Sus intereses de investigación se centran en el campo de la Educación Científica, especialmente en los efectos de la aplicación de metodologías activas de enseñanza en el desempeño de los estudiantes y en el fomento de sus actitudes científicas en los docentes en formación.

Profesor Ayudante Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Didáctica de las Ciencias y Graduado en Biología.

Entre sus líneas de investigación se incluyen las metodologías activas en la enseñanza de las ciencias (destacando la indagación, las analogías y los enfoques interdisciplinar y CTS), el dominio afectivo (emociones académicas y valor subjetivo) en el aprendizaje de las ciencias, la formación inicial en ciencias de los maestros y la enseñanza-aprendizaje de Biología en Educación Primaria.

Profesora Titular de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Física y Matemáticas, Licenciada en Física e Ingeniera de Materiales.

Sus líneas de investigación abarcan la Innovación docente, el Diseño y Elaboración de Materiales didácticos en ciencias e ingeniería así como, las emociones en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias, Preconcepciones, Física, Óptica, Color, TICs, Simulaciones y Mapas Conceptuales.

Profesora Contratada Doctor de la Universidad de Extremadura.

Profesor Titular de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Ciencias y Licenciado en Ciencias Biológicas.

Sus intereses de investigación son la educación sobre el cambio climático, la sostenibilidad y la educación ambiental.

Profesora Ayudante Doctora de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Ciencias y Licenciado en Veterinaria.

Sus intereses de investigación e centran en la influencia del dominio afectivo en la construcción de conocimiento científico en los maestros en formación, así como las metodologías activas para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.

Profesor Ayudante Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Ingeniería y Doctor en Didáctica de las Ciencias

Sus intereses en investigación se centran en la educación STEAM, la sostenibilidad, el aula invertida, el dominio afectivo, el cambio climático, la formación inicial del profesorado, TIC y e-learning, aprendizaje colaborativo, fuzzy-MCDA, escape room y gamificación y aprendizaje servicio.

Profesor Contratado Doctor de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Psicología Social y Licenciado en Ciencias Políticas y Sociología.

Sus intereses de investigación son la sociología de la educación, la educación intercultural y el nacionalismo.

Profesora Ayudante Doctora de la Universidad de Extremadura.

Doctora en Ciencias y Licenciada en Ciencias Ambientales.

Sus líneas de investigación abarcan el dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, fomento de actitudes científicas a los docentes en formación a través de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje, aplicación de metodologías de educación al aire libre como mejora del aprendizaje, educación sobre la economía circular y desarrollo sostenible.

Profesor Sustituto de la Universidad de Extremadura.

Doctor en Botánica y Licenciado en Biología.

Sus líneas de investigación en la actualidad son la Etnobotánica, las emociones en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias, y la educación ambiental.

Personal Científico Investigador de la Universidad de Extremadura.

Graduado en Biología.

Entre sus líneas de investigación se encuentran las metodologías activas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias (escape room educativo, breakout educativo, flipped clasroom), el enfoque STEM en la enseñanza de las ciencias, el dominio afectivo hacia el aprendizaje de las ciencias (emociones, actitudes y autoeficacia) y la formación inicial de maestros.

Personal investigador Predoctoral.

Graduada en Educación Infantil.

Entre sus líneas de investigación se encuentran la educación científica en Educación Infantil, el dominio afectivo en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en la formación inicial de maestros y el diseño e implementación de propuestas didácticas científicas para Educación Infantil, especialmente la realización de salidas al medio natural.

Personal investigador Predoctoral.

Graduada en Ciencias Ambientales.

Sus líneas de investigación son la influencia del dominio afectivo en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, las metodologías activas en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y la sostenibilidad en la educación científica.

Personal investigador Predoctoral.

Graduado en Educación Primaria.

Sus líneas de investigación son el aprendizaje de contenidos científicos y desarrollo del pensamiento computacional a través de la Robótica Educativa como herramienta. Así como, el análisis cualitativo de redes cognitivas (modelos mentales) en la enseñanza de contenidos científicos