Publicaciones
(con link a textos completos de Daniel Brailovsky)
Libros (ver también sección "Mis libros")
Brailovsky, D. y otros. El jardín y las maestras jardineras. Escrituras colectivas desde la educación inicial, Buenos Aires: Novedades educativas, 2023.
Brailovsky, D. Del ‘informe evaluativo’ al relato pedagógico, Bahía Blanca: Praxis, 2023.
Brailovsky, D.: Pedagogía del nivel inicial: mirar el mundo desde el jardín, Buenos Aires: Novedades Educativas, 2020.
Brailovsky, D.: Pedagogía (entre paréntesis), Buenos Aires: Novedades Educativas, 2019 .
Brailovsky, D.: Didáctica del nivel inicial, en clave pedagógica, Buenos Aires, Novedades Educativas, 2016 (Mención de Honor en el Premio Isay Klasse al Libro de Educación de la Fundación El Libro, edición 2017).
Brailovsky, D. y Menchón, A.: Enseñar Escribiendo Experiencias de escritura en la formación, Buenos Aires: Novedades Educativas, 2014.
Brailovsky, D.: La escuela y las cosas. La experiencia escolar a través de los objetos, Rosario: Homosapiens, 2012.
Brailovsky, D.: El juego y la clase: ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional, Buenos Aires, Novedades Educativas, 2011 (Mención de Honor en el Premio Isay Klasse al Libro de Educación de la Fundación El Libro, edición 2011).
Brailovsky y otros.: La Didáctica en crisis, Bs. As.: Novedades Educativas, 2002 (colección 0 a 5. La educación en los primeros años)
Compilaciones
Brailovsky, D. (comp.): Sentidos perdidos de la experiencia escolar. Angustia, desazón, reflexiones, Buenos Aires: Novedades Educativas, col. Ensayos y Experiencias, 2008
Narodowski, M. y Brailovsky, D. (comps.): Dolor de Escuela, Buenos Aires: Prometeo, 2006
Brailovsky, D. (comp.): Interés, motivación, deseo. La pedagogía que mira al alumno. Buenos Aires, Novedades Educativas, 2007 (col. Ensayos y Experiencias)
Artículos, capítulos en libros y entrevistas
Brailovsky, D. (2024). Escuelas, jeringas, urnas y ABL: a propósito de la escuela obligatoria, Tribuna Abierta, edición del Miércoles 3 de abril de 2024. disponible en versión PDF en: bit.ly/escuelaobligatoria - versión online: https://www.laizquierdadiario.com/Escuelas-jeringas-urnas-y-ABL-a-proposito-de-la-escuela-obligatoria
Brailovsky, D. (2023). La pandemia como espejo: ¿qué aprendimos acerca del trabajo de los jardines?, Virtualidad, Educación y Ciencia, Año 14, Núm. 26, ISSN: 1853-6530 - https://doi.org/10.60020/1853-6530.v14.n26.43744
Brailovsky, D. (2023). Pensar la educación ambiental integral (basado en la presentación realizada en diciembre 2023 en el marco del II Seminario Nacional de Educación Ambiental Integral organizado por el Programa de Educación Ambiental Integral del Ministerio de Educación de la Nación), Revista Bordes, UNPAZ, edición diciembre 2023, disponible en: https://revistabordes.unpaz.edu.ar/pensar-la-educacion-ambiental-integral/
Brailovsky, D. con Uanini, M. y Zamanillo, A.: "Investigar la escuela desde la escuela", en Lamelas, G., Carignano, M. y Beltramino, L. (eds.) (2023) Conversaciones: investigar en educación. Debates epistemológicos y teórico metodológicos sobre la producción de saber pedagógico, Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba.Facultad de Filosofía y Humanidades. Disponible en: https://ffyh.unc.edu.ar/publicaciones/wp-content/uploads/sites/35/2023/10/Conversaciones_Investigareneducacion.pdf / https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/ya-esta-disponible-conversaciones-investigar-en-educacion/ / LINK al capítulo: https://archive.org/details/investigar-la-escuela
Brailovsky, D. (2023). El estribillo (aburrido) de las nuevas tecnologías. Experiencias de infancia en un mundo digital. Reflexiones desde el curriculum. Texto basado en la conferencia brindada en el II Congreso de Educación Inicial de Entre Ríos, 1° de septiembre de 2023. - https://bit.ly/estribilloaburrido
Brailovsky, D. (2023). ¿Por qué la Pedagogía?, Oh! Innovación, Escuela de Educación Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile, ed. 3 vol. 1, disponible en: https://facultades.unab.cl/educacionycssociales/wp-content/uploads/2023/09/nueva-revista-2023-OH-Digital.pdf#page=11 / recorte artículo: https://ia600201.us.archive.org/13/items/nueva-revista-2023-oh-digital-cort/nueva-revista-2023-OH-Digital%20cort.pdf / http://bit.ly/xqlapedagogia
Brailovsky, D. (2023). Los “informes evaluativos”: Escribir acerca del aprendizaje en la educación inicial, Publicaciones OMEP, en base a conferencia virtual dictada para la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad del Comahue. En el marco del ciclo “Conversaciones sobre educación inicial”, el 8 de mayo de 2023. Disponible en: https://www.omep.org.ar/_files/ugd/46ea21_e9ca09d582b14343be3ae193f5fa642f.pdf
Brailovsky, D. (2023). La abismal diferencia entre mirar atentamente la escena educativa y “evaluar”, Educação em Revista, 39, Dossier Educación Infantil - https://www.scielo.br/j/edur/a/8cdc6GGyfQsLkBZ9Jg9JFDf/abstract/?lang=es [https://bit.ly/abismal]
Brailovsky, A. y Brailovsky, D. (2022) El cuidado del mundo común. Una conversación a propósito de la educación ambiental en el nivel inicial, RAIE • Volumen II • Número 4 • Diciembre de 2022 • Publicación semestral • ISSN 2796-7433 - http://rdi.uncoma.edu.ar/bitstream/handle/uncomaid/16987/12.12.22%20Hirtz%20Remolcoy%20Pereira.pdf?sequence=1&isAllowed=y / http://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/16987
Brailovsky, D., & Sampertini, J. R. (2023). La evaluación en el nivel inicial: de la taxonomía del sujeto al relato de la experiencia. Cadernos CEDES, 43, 42-51. - https://www.scielo.br/j/ccedes/a/kjyLbVQ35jtPnQxKtRbDY4n/?format=pdf&lang=es / https://doi.org/10.1590/CC256684
Brailovsky, D. y Silva, V. (2022). Apuntes sobre el “pensamiento computacional” en la educación infantil, Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación / ISSN 2525-2089 Vol. 7 N° 2 - https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/saberesypracticas/article/view/6086/5330 (bit.ly/piensocomomaquina)
Brailovsky, D., De Angelis, S. Y Scaletta Melo, G. (2022). Ni malas ni buenas: Escenarios del encuentro entre infancias y pantallas. Voces de la educación, núm. especial, Dossier "desafíos pedagógicos de la educación híbrida", a cargo de Virginia Saez y Andrea Iglesias, (ISSN 2448-6248) revista.vocesdelaeducacion.com.mx/ -https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/553/255 / https://archive.org/download/brailovsky-de-angelis-y-scaletta-melo-2022.-ni-malas-ni-buenas/Brailovsky%2C%20De%20Angelis%20y%20Scaletta%20Melo%20%282022%29.%20Ni%20malas%20ni%20buenas.pdf
Reflexiones de Daniel Brailovsky. Especialista analiza los desafíos del nivel inicial pos pandemia, Diario El Litoral, 28.5.2022 - https://www.ellitoral.com/educacion/nivel-inicial-especialista-jardin-de-infantes-daniel-brailovsky_0_PyHKQbv3ri.html
BRAILOVSKY, D.; LABARTA, L.; DESCALZO, M. Educación inicial: el curriculum como expresión de lo común. Debates em Educação, [S. l.], v. 14, n. Esp, p. 217–233, 2022. - https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/12658/9658
Brailovsky, D. (2022) La jornada (ex) tendida, diario La Capital, edición del 7-5-22 - https://www.lacapital.com.ar/educacion/la-jornada-ex-tendida-n10015127.html?fbclid=IwAR1BXh_nNt5o8ypRBAIcrsdTQw-hbT-zX1IbV7GanZknkS0BBOs_zWMHeVU
Skliar, C. y Brailovsky, D. (2021) "Dar infancia a la niñez: notas para una política y poética del tiempo", childhood & philosophy, Vol 17 - https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/56316/37121
Brailovsky, D. (2021) volver a las aulas (en esta época distópica de besos que enferman), Revista Bordes - https://revistabordes.unpaz.edu.ar/volver-a-las-aulas-en-esta-epoca-distopica-de-besos-que-enferman/
Silva, Verónica y Brailovsky, Daniel (2020). "Los rituales, los detalles, la bienvenida. Sobre los cursos de ingreso en el nivel superior", e- Eccleston. Temas de educación infantil, Año 16. Número 30. 2° Cuatrimestre de 2020 - https://ieseccleston-caba.infd.edu.ar/sitio/wp-content/uploads/2020/12/Revista_30.pdf
Brailovsky, D. (2020) "Professores homens no nível inicial", Zero a Seis, v. 22 n. 42 (2020): Professores Homens na Educação Infantil: dilemas, tensões disputas e confluências / Dossiê - https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/72929
Brailovsky, D. (2020) El jardín confinado, Bordes, revista de política, derecho y sociedad, UNPAZ, noviembre 2020 - http://revistabordes.unpaz.edu.ar/el-jardin-confinado/
Brailovsky, D. (2020) “Los escenarios del aprender en el nivel inicial: placer, necesidad, inmersión y escolaridad”, En Revista Deceducando, Edición Digital. Artículos, Pinceladas. Buenos Aires: Ediciones Deceducando. - https://deceducando.org/2020/09/03/los-escenarios-del-aprender-en-el-nivel-inicial-placer-necesidad-inmersion-y-escolaridad/?fbclid=IwAR3frtjFRColTFzXCHXjkey1q6aBRfz-IZxIqZooUfn4bmtYBsKtbQ5-ZL4
Brailovsky, D. (2020) "Ecos del tiempo escolar", en Dussel , I. Ferrante , P y Pulfer, D. comps. (2020). Pensar la educación en tiempos de pandemia : entre la emergencia, el compromiso y la espera / - 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : UNIPE: Editorial Universitaria, - https://editorial.unipe.edu.ar/colecciones/politicas-educativas/pensar-la-educaci%C3%B3n-en-tiempos-de-pandemia-entre-la-emergencia,-el-compromiso-y-la-espera-detail / https://bit.ly/pensarlaedu
Brailovsky, D. (2020) Escuelas y tecnologías ¿Quién usa a quién?, Educar en Córdoba, nro. 37 - https://revistaeducar.com.ar/2020/06/28/escuelas-y-tecnologias-quien-usa-a-quien/
Brailovsky, D. (2020). Entrevista por Pablo Pérez Chiteri, Dar a Leer, Vol. 2, Núm. 3 - http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/daraleer/article/view/2669/pdf
Brener, G. y Brailovsky, D. (2020) CINE Y CONVERSACIÓN. El insulto (Ziad Doueiri, 2017) - https://revista.suteba.org.ar/2020/07/29/cine-y-conversacion/
BRAILOVSKY, Daniel. Siete vidas de la teoría pedagógica. Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 28, n. 2, p. 224-234, jun. 2020. ISSN 1982-9949. Disponível em: <https://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/14443 >. doi:https://doi.org/10.17058/rea.v28i2.14443.
¿Abolir las calificaciones? El autor analiza la decisión del Ministerio de Educación de la Nación de suspender las calificaciones en la enseñanza obligatoria. Por Daniel Brailovsky - Diario La Capital de Rosario, edición del 30/05/2020 - https://www.lacapital.com.ar/educacion/abolir-las-calificaciones-n2587314.html
Brailovsky, D. (2020) El docente, arquitecto y anfitrión, Ed21, La escuela que viene, mayo 2020 - https://laescuelaqueviene.org/el-docente-arquitecto-y-anfitrion/
Brailovsky, D. & Calmels, D. (2020). Jardín maternal: dar a explorar, dar experiencia. Olhar De Professor, 22, 1-13. - https://www.revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15427 / https://www.redalyc.org/journal/684/68462591023/68462591023.pdf
Brailovsky, D.: “Caer” en la educación virtual, PANORAMA OEI, abril 2020 - https://panorama.oei.org.ar/caer-en-la-educacion-virtual/?fbclid=IwAR3fdPjS2p6FyZibDUIGHBPKBXgOQ0h5qNo9WVmB32Ian4THK7pgmWu8b_s
Brailovsky, D. (2015) "Informe Nacional sobre Docentes para la Educación de la Primera Infancia: ARGENTINA". Proyecto Estrategia Regional Docente OREALC/UNESCO Santiago - http://ceppe.uc.cl/images/contenido/publicaciones/proyecto-estrategico-regional/2012/Informe-Primera-Infancia-ARGENTINA.pdf
Las formas de la enseñanza en la educación infantil. Documento del II Congreso Internacional de Infancias y Educación (Villavicencio, Colombia, 2019). Documento preliminar disponible en: http://bit.ly/congresovillavo
Brailovsky, D. (2019) – En defensa de los afectos, Deceducando Revista Nº 6, dossier sobre Educación Emocional – https://deceducando.org/en-defensa-de-los-afectos/
Brailovsky, D. (2019). Sobre la escritura de profesor, Reseña de: Jorge Larrosa (2019) Esperando no se sabe qué: sobre el oficio de profesor, Buenos Aires: Noveduc, 2019 / Barcelona: Candaya, 2019. (Publicado en Revista Para Juanito, nro. 20, 2019 - https://online.pubhtml5.com/lmvn/axus/#p=1 Otros enlaces: https://archive.org/download/para_juanito_20_web/resena%20larrosa%20brailovsky.pdf / Revista completa: https://archive.org/download/para_juanito_20_web/para_juanito_20_web.pdf (la edición incluye la reseña de Jorge Larrosa sobre el libro de Daniel Brailovsky Pedagogía (entre paréntesis), titulada “Ni lo nuevo ni lo viejo: la pedagogía”)
Brailovsky, D. (2018). Conversar con cualquiera. Reseña de: SKLIAR, Carlos. Pedagogías de las diferencias.Buenos Aires: Novedades Educativas, 2017.. Rev. Educ., Cult. Soc., Sinop/MT/Brasil, v. 8, n. 1, p. 148-151, jan./jun. 2018. - https://periodicos.unemat.br/index.php/recs/article/view/8387/6467
Brailovsky, D. (2019). Lo nuevo y lo tradicional en educación: una oposición engañosa The new and the traditional in education: a deceptive opposition. Revista Senderos Pedagógicos • Nº9 • Enero - Diciembre 2018 • pp. 161 - 176 https://www.tdea.edu.co/images/tdea/galeria/ebooks_sello_editorial/revista_senderos_9.pdf
Brailovsky, D. (2019) El interés y el programa como puntos de partida de la enseñanza, _Revista Voces de la educación_ , VOL. 4 NÚM. 8, julio 2019. - https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/181/170 / Link para descargar: https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/download/181/170/
Brailovsky, D. (2019). “El maestro innovador y emprendedor”, Revista Oteadas de la Educación Superior, Nro. 2, julio 2019 - https://ute.org.ar/wp-content/uploads/2019/07/oteadas3-1.pdf
Brailovsky, D.: “La escuela nueva y el seudoescolanovismo de mercado”, Ideas de Izquierda, 12.05.2019 - http://bit.ly/pseudoescolanovismo
Brailovsky, D. (2019) “El pseudoescolanovismo de mercado tergiversa por completo los términos e implicancias de la crítica de la Escuela Nueva”: entrevista a Daniel Brailovsky, Hemisferio Izquierdo, Nro. 31 Educación: debate político y alternativas, 25 Jun 2019 - http://bit.ly/hemisferio-izquierdo
Brailovsky, D. (coord.), Marcelo Frasca, Julieta Álvarez Vigil, Milagros Foderá, Lucía Méndez y Sofía Roji: “Los niños y el humor: apuntes sobre el lugar de la risa en la primera infancia”, e- Eccleston. Temas De Educación Infantil, Año 14. Número 26, 2018, ISSN 1669-5135 - https://ieseccleston-caba.infd.edu.ar/sitio/wp-content/uploads/2018/12/Revista_26.pdf
Brailovsky, D.: “Fisuras de la “pedagogía unicaba ”, Revista Bordes, UNPAZ, diciembre de 2018 - http://revistabordes.com.ar/fisuras-de-la-pedagogia-unicaba/
Brailovsky, D.: “El nuevo proyecto Unicaba: la destitución de lo público”, Artículo en diario La Izquierda Diario, Jueves 11 de octubre de 2018 - https://laizquierdadiario.com/El-nuevo-proyecto-Unicaba-la-destitucion-de-lo-publico
Brailovsky, D.: ¿Qué hace la Pedagogía y por qué es importante para los educadores? - DECEDUCANDO REVISTA Nº 4, 2018 - https://deceducando.org/2018/07/10/que-hace-la-pedagogia-y-por-que-es-importante-para-los-educadores/ (versión para imprimir: link / https://archive.org/download/QuHaceLaPedagogaYPorQuEsImportanteParaLosEducadores/Qu%C3%A9%20hace%20la%20Pedagog%C3%ADa%20y%20por%20qu%C3%A9%20es%20importante%20para%20los%20educadores.pdf )
Brailovsky, D. y Orce, V. (coords.): El docente del "futuro" en el proyecto "Unicaba" algunas notas pedagógicas desde la reflexión colectiva. Publicación del Observatorio Participativo de Políticas Públicas en Educación (OPPPEd)- FFyL-UBA. Link: http://iice.institutos.filo.uba.ar/el-docente-del-futuro-en-el-proyecto-unicaba-algunas-notas-pedag%C3%B3gicas-desde-la-reflexi%C3%B3n-colectiva
Entrevista a Daniel Brailovsky en Revista Hamartia - http://hamartia.com.ar/2018/02/19/una-de-las-cuestiones-que-nos-hacen-ruido-de-la-ensenanza-tiene-que-ver-con-preservar-el-caracter-democratico-de-la-escuela/
Brailovsky, D.: “Elige tu propio videojuego”, Revista Anales de la Educación Común, Tercer siglo - Nueva etapa digital - año 2 - número 2 - 2017 - ISSN 2451-5329. - http://revistaanales.abc.gov.ar/?p=1109
Brailovsky, D.: La pedagogía y su vocabulario, Revistas Voces de la Educación, Vol 2, Nro. 3, 2017. https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/34
Brailovsky, D. y Menchón, A.: Investigación, curiosidad y teoría Una conversación entre Ángela Menchón y Daniel Brailovsky. Revista Novedades educativas, 2016. https://www.noveduc.com/noticia/479
Brailovsky, D.: “Las neurociencias no revolucionan la educación”, Artículo en diario La Izquierda Diario, Martes 18 de octubre de 2016 - http://www.laizquierdadiario.com/Las-neurociencias-no-revolucionan-la-educacion
Brailovsky, D.: "Cultura Material de la Escuela: Los Objetos en la Filosofía Educativa de J. J. Rousseau", Deceducando Revista Educativa Digital (R.E.D) – #2, julio de 2016. - https://deceducando.org/2016/07/06/cultura-material-de-la-escuela-los-objetos-en-la-filosofia-educativa-de-j-j-rousseau/
Brailovsky, D.: “Comunicar los aprendizajes: el desafío de escribir informes en el nivel inicial”, Travesías Didácticas, nro. 21, marzo-abril, 2016. (http://www.travesiasdidacticas.com.ar)
Skliar, C. y Brailovsky, D. “La petición de la escritura en los escenarios educativos”, Enunciación, 20(2), 2015 (pp. 261-270). - http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/9730/11148
Brailovsky, D.: “Ponerle el cuerpo a las relaciones pedagógicas”, Por escrito, Año 9, Nº 10. Octubre de 2015. - http://www.fundacionarcor.org/es/detalle/584/por-escrito-n---10--cuerpo-en-movimiento- https://xpsicopedagogia.com.ar/wp-content/2018/03/ponerleelcuerpoalasrelacionespedagogicasrevistaporescrito.pdf
Brailovsky, D.: "La planificación y el sentido de la enseñanza", publicado en la Revista Novedades Educativas 296 / Agosto 2015 (ver)
Brailovsky, D., R. Ponce y M. Gaitán Clavijo: "Apuntes para un análisis estético del Jardín de Infantes", Revista e- Eccleston. Temas de Educación Infantil. Año 9. Número 18. 1° Cuatrimestre de 2013. ISPEI “Sara C. de Eccleston”. DFD. Ministerio de Educación. GCBA. En web: https://ieseccleston-caba.infd.edu.ar/sitio/numeros-publicados/upload/Revista_19.pdf
Brailovsky, D.: “Didáctica de la educación infantil: discusiones a propósito de su agenda contemporánea”, Revista Educação Cultura e Sociedade, UNEMAT, Brasil (2017).
Brailovsky, D.: “Tecnología, estética, identidad: un análisis desde la perspectiva de la cultura material” En Albina Pereira de Pinho Silva e outros (coord.): Educação e tecnologias digitais da informação e ccomunicação: discursos, práticas, análises e desafios, UNEMAT Editora, da Universidade do Estado de Mato Grosso, 2014. – ISBN: 978-85-7911-139-6 - disponible en: http://www.unemat.br/reitoria/editora/downloads/eletronico/educacao_e_tics_.pdf
Brailovsky, D. y Menchón, A.: Enseñar Escribiendo Experiencias de escritura en la formación, Buenos Aires: Novedades Educativas, 2014. Capítulo 5: "Once propuestas didacticas con escritura" - https://ia902602.us.archive.org/10/items/once-propuestas-didacticas-con-escritura/Once%20propuestas%20didacticas%20con%20escritura.pdf
Entrevista a Daniel Brailovsky en Revista Planetario: “Fuertes y justicieros” - http://www.revistaplanetario.com.ar/news/view/super-fuertes-y-justicieros / https://archive.org/download/super-fuertes-y-justicieros/S%C3%BAper%20fuertes%20y%20justicieros.doc
Brailovsky, D.: “Pedagogías lúdicas: críticas, ideas y reflexiones”, Novedades Educativas, año 25, nro. 272, agosto 2013.
Brailovsky, D.: “Los Muy Señoritos”. La profesión docente en la experiencia de los maestros jardineros”, Infancia latinoamericana, Jul 2013 Número 8 - (URL revista: http://www2.rosasensat.org/es/revistes/infancia-latinoamericana/numero/8)
Daniel Brailovsky (entrevista): "Cuidar el clima lúdico", Revista Saberes, julio 24, 2013 - http://revistasaberes.com.ar/2013/07/cuidar-el-clima-ludico/#more-1740
Brailovsky, Daniel y Angela Menchón: “Ignorancia fundante: la cuestión de las preguntas en la clase", Propuesta Educativa, Año 21, Vol 2, Número 38, Nov. 2012 (pág. 69 a 77). - http://www.propuestaeducativa.flacso.org.ar/archivos/articulos/33.pdf
Brailovsky, D. y otros: "Planificar con Unidades Didácticas y Proyectos", documento del Ministerio de Educación Secretaría de Estado de Educación Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, Córdoba (SEPIyCE) - http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/documentos/Planificaciones.pdf
Brailovsky, D.: " Los chicos vienen cada vez más inteligentes", Revista La Tía, Cuadernos de Pedagogía de Rosario, segunda época, Nro. 10, diciembre de 2012 (ver en http://www.revistalatia.com.ar/archives/1508) / Otro link: https://archive.org/download/los-chicos-vienen-cada-vez-mas-inteligentes/los%20chicos%20vienen%20cada%20vez%20mas%20inteligentes.pdf
Brailovsky, D.: "El timbre de la escuela", Revista La Tía, Cuadernos de Pedagogía de Rosario, segunda época, Nro. 9, julio de 2012 (ver en http://www.revistalatia.com.ar/archives/1350)
Brailovsky, D.: “La escuela forma espectadores críticos. ¿La televisión forma alumnos?” en: Narodowski, M. y A. Scialabba (comps): ¿Cómo serán? El futuro de las escuelas y de las nuevas tecnologías, Buenos Aires, Prometeo, 2012. - https://ia601406.us.archive.org/25/items/la-tv-forma-alumnos/la%20tv%20forma%20alumnos.pdf
Brailovsky, D.: "Evaluación de los aprendizajes en la educación inicial ¿cómo crear oportunidades para saber si los alumnos aprendieron?", Documento de trabajo desarrollado para el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, Argentina. Noviembre de 2011. - https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/Capac%20Nivel%20Inicial/Documento%20de%20evaluacion%20incial.pdf
Brailovsky, D.: Daniel Brailovsky: "El uso académico de Internet en la formación docente", Temas de Educación Infantil (Revista del IES Eccleston), Año 7. Número 15. 2do. Cuatrimestre, 2011 (http://ieseccleston.caba.infd.edu.ar/sitio/upload/Revista_15.pdf)
Brailovsky, D.: “Cultura escolar y cultura lúdica: notas sobre un encuentro posible”, Apuntes sobre educación, artes y humanidades, año 2, Nro. 2, agosto de 2011 (http://institutochopin.edu.ar/pdf/revista2.pdf)
Brailovsky, D.: “La espada, la pluma y el retrato: apuntes sobre Sarmiento y la estética escolar”, Revista Laberintos, año V, nro. 20, marzo 2011 (https://issuu.com/revistalaberintos/docs/laberintosxx_marzo_abril_2011_version_final)
Brailovsky, D.: “Fröebel, muchos regalos y pocos cuadernos”, Revista La Tía, Cuadernos de Pedagogía de Rosario, segunda época, Nro. 8, junio de 2011 (ver en http://www.revistalatia.com.ar/archives/1231)
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Brailovsky, D.: “Warriors y juegos de lucha”, Revista La Tía, Cuadernos de Pedagogía de Rosario, segunda época, Nro. 6, agosto de 2010 (ver en http://www.revistalatia.com.ar/archives/978) Link alternativo: https://ia600402.us.archive.org/16/items/cuchitril-cosas-y-lugares-warriors-y-juegos-de-lucha-revista-la-tia/CUCHITRIL_%20COSAS%20Y%20LUGARES%20Warriors%20y%20juegos%20de%20lucha%20%C2%AB%20Revista%20La%20T%C3%ADa.pdf
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Serie de tres artículos en la revista Niño en obra, de Montevideo, Uruguay:
o Brailovsky, D: “La pedagogía analítica y la pedagogía del gesto” en Niño en obra, año III, Nro. 15, 2002
o Brailovsky, D: “La música y su vinculación con otras disciplinas”en Niño en obra, año III, Nro. 16, 2002
o Brailovsky, D: “La música en el jardín maternal” en Niño en obra, año III, Nro. 17, 2002
Brailovsky, Herrera y Santa Cruz: “La planificación por tipos de Abordaje”, en Revista Novedades Educativas, Nro. 122, Febrero 2001
Brailovsky, Herrera y Santa Cruz: “El Jardín de Infantes como ámbito reproductor de estereotipos de genero”, en 0 a 5: la educación en los primeros años, Novedades educativas, Nro. 36, Bs. As., 2001
Columnista de la revista “Profesional Docente”, artículos publicados durante el año 2000 y 2001, títulos de los artículos: “La perspectiva de género en el Nivel Inicial”, “Mitos del Nivel Inicial”, “La indagación crítica de la realidad cotidiana en el jardín de infantes”, “La articulación de lo artístico”, “Los límites, hacia un modelo de convivencia en el aula” y “La música en el Nivel Inicial”.
Saberes, disciplina e identidades en los materiales y objetos escolares, Tesis doctoral de D. Brailovsky - http://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/bitstream/10908/10808/1/%5BP%5D%20%5BW%5D%20D.Edu.%20Brailovsky%2C%20Daniel.pdf