Información personal

Daniel Brailovsky es Doctor en Educación , Lic. en Educación Inicial, Maestro de Nivel Inicial, Prof. de Educación Musical, Magíster en Educación. Docente investigador de UNIPE, donde coordina la Licenciatura en Educación Inicial con orientación en tecnologías digitales. Integra el equipo docente del Diploma Superior en Pedagogías de las diferencias de Flacso. Profesor universitario en grado y posgrado. Ha dictado materias teóricas y metodológicas en Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), Univ. del Comahue (CURZA), Universidad Torcuato Di Tella, UAI, entre otras. Profesor de formación docente en el ISPEI Sara Eccleston, donde se ha desempeñado como coordinador del CFG (Campo de Formación General) entre 2014 y 2022. Investiga en el área de Pedagogía y Cultura Escolar. Formador y capacitador de docentes, coordina distintos proyectos web y ha incursionado en la didáctica del tango dictando el trayecto pedagógico de los Masters para Maestros de Tango en la Escuela Argentina de Tango. Ha realizado tareas de asesoramiento para organismos gubernamentales, no gubernamentales y para UNESCO. Ha participado en numerosos encuentros y congresos, y ha escrito artículos sobre temas de Nivel Inicial, pedagogía y didáctica, que fueron publicados en revistas de educación, y en libros, de los que participó como autor, coautor o compilador: La Didáctica en Crisis (Noveduc, 2001), Dolor de Escuela (Prometeo, 2006), Interés, motivación, deseo. La pedagogía que mira al alumno (Noveduc, 2007), Sentidos perdidos de la experiencia escolar (Noveduc, 2008), El juego y la clase: Ensayos críticos sobre la enseñanza post-tradicional (Noveduc, 2011), La escuela y las cosas. La experiencia escolar a través de los objetos (Homosapiens, 2012), Estrategias de escritura en la formación. La experiencia de enseñar escribiendo (Noveduc, 2014), Didáctica del nivel inicial en clave pedagógica (Noveduc, 2016), Pedagogía (entre paréntesis), Buenos Aires: Novedades Educativas, 2019, Pedagogía del nivel inicial: mirar el mundo desde el jardín (Noveduc, 2020),  El jardín y las maestras jardineras. Escrituras colectivas desde la educación inicial (2023, en prensa) y Escuela infantil: del ‘informe evaluativo’ al relato pedagógico (Praxis, 2023. Ha recibido en dos oportunidades (2011, 2016) menciones de honor en el premio Isay Klasse de la Fundación El Libro, que destaca los mejores libros de educación cada año. Ha creado y desarrolla junto a Ángela Menchón el Podcast Sueñan los androides (disponible en Spotify).

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