Módulos

Módulo I: Ensino Aprendizagem do Ambiente AVA

O primeiro módulo do curso Educação em Direitos Humanos corresponde a ambientação na plataforma AVA Moodle, que será utilizada durante todo o percurso de aprendizado. Neste módulo prezamos pela inserção digital do aluno em relação às ferramentas necessárias para o prosseguimento das atividades, assim, ensinamos aqui como o aluno deve utilizar a plataforma Moodle, que contém todas as instruções e o material didático das atividades do curso.

Este módulo possui uma carga horária de 10 horas e é o início da jornada dentro de um curso híbrido, ou seja, com encontros presenciais e EAD.

Módulo II: Fundamentos Filosóficos e Históricos

e a Construção dos Marcos Regulatórios

O segundo módulo do curso Educação em Direitos Humanos possui três objetivos principais: introduzir e apresentar o curso; estudar os fundamentos filosóficos e históricos dos Direitos Humanos e estudar a construção dos marcos regulatórios dos Direitos Humanos.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo III: A Educação como construtora

de uma cultura de  Direitos Humanos

Este módulo do curso tem como objetivo estudar e compreender como  a Educação em Direitos Humanos é formulada e  adotada,  além de suas práticas e metodologias para exercer a Educação em Direitos  Humanos no Ensino Básico, relacionando Ética, Educação e Direitos Humanos. 

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo IV: Direitos Humanos e o Projeto

Pedagógico na  Escola

Este módulo possui como intuito analisar o tripé Democracia, Direitos Humanos e educação em direitos humanos a partir da experiência do Regime Militar no Brasil, da formação da Comissão Nacional da Verdade e de outras experiências relacionadas ao Autoritarismo e/ou Totalitarismo, além de discutir a construção do projeto político pedagógico e sociais e estudar experiências de produção coletiva.  

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo V: Direitos Humanos e as

Diversidades na Escola

Nesse módulo iremos entender os elementos referenciais de uma prática docente em Direitos Humanos, a partir do debate acerca da diferença, da igualdade e da diversidade; discutir a dinâmica escolar com relação ao respeito e a valorização das diferenças e combate ao preconceito e à discriminação com base na raça/etnia, relações de gênero, língua, religião, política ou opinião, origem nacional, geracionais, condições físicas ou mentais, entre outras; e compreender a escola como um local de participação e emancipação social, através da análise da escola como tempo e espaço de realização de Direitos Humanos e de promoção e valorização da diversidade.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo VI: Direitos Humanos e a

Violência no Campo

Neste módulo o objetivo é entender os elementos referenciais da violência no campo e sua relação com os Direitos Humanos, levando em consideração as populações menos favorecidas das zonas rurais e buscando compreender posicionamentos antagônicos de um mesmo conflito, para sua mediação. Ademais, pretende-se discutir a diversidade religiosa e a tolerância às minorias no ambiente escolar, respeitando os direitos de cada credo e igualmente o de não ter credo e compreender a ética e os Direitos Humanos na prática cotidiana, numa visão utilitarista, com intuito de formar cidadãos plenos.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo VII: Democracia, Cidadania e

Direitos Humanos

O objetivo deste módulo é trabalhar interativamente a relação fundamental entre o desenvolvimento dos Direitos Humanos e o surgimento de regimes políticos democráticos.

Para isto, serão expostos os elementos fundamentais na evolução dos Direitos Humanos nos últimos três séculos, tendo em vista a organização lógica e cronológica da luta e conquista dos direitos da pessoa humana na esfera nacional e internacional. Ademais, será discutida a dinâmica da formação da ideia de democracia e suas afinidades com princípios fundamentais da cidadania moderna, como marca da sociedade contemporânea, compreendendo a expansão e conquista dos direitos civis, políticos e sociais no seio da luta pela cidadania.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo VIII: Prática docente: Identidade,

Currículo e Inclusão Escolar

Este módulo possui como intuito propor reflexões quanto à formação e a prática docente no ambiente escolar que possibilite a produção de conhecimentos e a interação social em prol dos Direitos Humanos, assim como refletir sobre como a temática dos Direitos Humanos são (ou podem ser) desenvolvidas em propostas curriculares, considerando questões referentes aos livros didáticos, paradidáticos e de literatura infantil e juvenil e os saberes docentes;

Para além, pretende-se apresentar uma retrospectiva histórica do processo de Inclusão Escolar no Brasil buscando identificar o que foi feito e o que ainda necessita ser desenvolvido na educação brasileira para garantir o direito dos cidadãos com Necessidades Educacionais Especiais.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo IX: Educação em Direitos Humanos

e História Pública

Neste módulo temos como objetivo apresentar os eixos de História pública e a importância da construção colaborativa e do compartilhamento público do conhecimento histórico para a transformação social Movimento negro e indígena, os desafios e as reivindicações contemporâneas dos movimentos sociais e sua relação com os Direitos Humanos e a relação de Educação em Direitos Humanos, memória e história pública. 

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo X: Educação em Direitos Humanos e Desigualdade Social

Para este módulo propomos o seguinte questionamento norteador: Como promover a educação no século XXI de maneira a não promover as desigualdades?

Com intuito de responder a essa questão, os objetivos deste módulo perpassam a  discussão e definição do conceito de desigualdade social, contextualizando-o na realidade brasileira a partir de suas múltiplas dimensões. Refletir sobre o contexto da desigualdade brasileira do ponto de vista histórico. Compreender os nossos papéis como cidadãos formadores para as futuras gerações.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo XI: A Educação como Direito Humano

No penúltimo módulo do curso, será abordada a educação como direito fundamental; a escola como tempo e espaço de realização de Direitos Humanos. Além disto, o direito à educação como direito humano fundamental e os desafios e dilemas para a aplicação do direito à educação no Brasil contemporâneo, abordando questões de educação básica e ensino superior, gênero e comunidade LGBTQIA +, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo XII: Direitos Humanos e Materiais Didáticos

O objetivo deste módulo consiste na ação educativa através do uso de jogos, adivinhas, palavras, imagens. Neste sentido, por meio da Pedagogia da Memória, abordaremos temáticas de um passado recente relativas aos Direitos Humanos com intuito de sensibilizar o discente. Ao todo, serão cinco atividades interativas, que estão acessíveis no menu atividades na plataforma Moodle e um encontro síncrono obrigatório.

Para atingirmos estes objetivos, propomos uma carga horária total de 30 horas, sendo cumpridas em atividades da plataforma Moodle.

Módulo XIII: Plano de Ação Educacional e 

Trabalho de Conclusão de Curso

O objetivo deste módulo consiste no desenvolvimento do Projeto de Intervenção do discente, desde a sua elaboração, sistematização e disponibilização no ambiente virtual (Plataforma Moodle) até as formas que serão requeridas para a apresentação em banca.

Para atingir os objetivos deste módulo é proposta uma carga horária total de 60 horas, sendo 30 horas com atividades que auxiliam a escrita de seu TCC e 30 horas para Elaboração e sistematização do Trabalho final de Conclusão de Curso (TCC), sob a orientação e a coorientação de professores e tutores que tratam da temática desenvolvida em seu TCC e 5 horas para elaboração da apresentação para o dia da defesa de seu TCC.