東漢 曹操
老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。
唐 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。
藉由農夫辛勤耕作了一整年的努力才能得到收成，比喻東西得來不易我們不可輕易浪費。
一分耕耘，一分收穫。
天下無難事，只怕有心人。
不勞而獲，無法保留。
宋 陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
詩的前兩句，讚揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養成良好的學習習慣，竭盡全力地打好紮實基礎，將來才能成就一番事業。
後兩聯，強調了做學問的功夫要下在哪裏的重要性。孜孜不倦、持之以恆地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因爲那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”
唐 顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
賞析
勸勉青少年要珍惜少壯年華，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習，有所作爲，否則，等到老了再想讀書就遲了，後悔已晚，應該珍惜時光。
唐 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
我勸你不要愛惜你的金縷衣，勸你應該愛惜少年的時光；要曉得青春的光陰，好像鮮花一般的可愛，花朵到了可以攀折的時候，就應該把它攀折；不要等到花朵凋謝之後，再去攀折它空無所有的枝頭啊!
比喻我們要珍惜時間，即「少壯不努力，老大徒悲傷」的意思。
清 趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。
李白和杜甫的詩篇至今仍然萬人傳誦，但卻不完全適合現在讀者的審美情趣了。
歷史推陳出新，代代有人才，都在各自的領域裏引領風氣很長時間。
唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕製身上的衣衫。
臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。
有誰敢説，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？
明 于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己爲國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。
唐 李世民
疾風知勁草，板蕩識誠臣。勇夫安識義，智者必懷仁。
疾風中可知哪是韌草，動盪裏可識誰是忠臣。
勇猛之人豈能深識道義？只有智者才一定滿懷仁愛。