Retrouvez une sélection de ressources en ligne par thématiques pour les étudiants en santé et leurs encadrants dans le cadre du service sanitaire sur le site du Comité Départemental d'Éducation pour la Santé des Alpes-Maritimes (CODES 06) et consultez BIP-BOP : la base de données en éducation et promotion de la santé.
E-BUG : e-Bug est une ressource pédagogique gratuite et ludique destinée aux écoliers et à leurs enseignants/soignants, ainsi qu'aux étudiants en santé. Les outils concernent les micro-organismes, la transmission, la prévention et le traitement des infections.
ORS PACA (2022). Portrait socio-sanitaire et environnemental : département des Alpes-Maritimes.
SIRSÉ PACA : le système d'information régional en santé permet de trouver de nombreux indicateurs par territoires et de créer un rapport personnalisé, selon vos besoins...
RÉSEAU SENTINELLES : des données épidémiologiques faisant l'objet d'une surveillance continue
D'autres sources de données sont disponibles sur notre page sites internet incontournables.
La base du CRD référence 65000 ressources 🛒 Rien qui pourrait vous aider ? En voici déjà une cinquantaine autour de vos sujets :
FRANCE, GOUVERNEMENT. (28/11/2023). Programme national de lutte contre le tabac 2023-2027. FRANCE,GOUVERNEMENT. pp.15. Disponible sur : https://sante.gouv.fr/IMG/pdf/dp_plan_lutte_tabac.pdf
MISSION INTERMINISTERIELLE DE LUTTE CONTRE LES DROGUES ET LES CONDUITES ADDICTIVES (MILDECA). (2023). Stratégie interministérielle de mobilisation contre les conduites addictives 2023-2027. FRANCE,GOUVERNEMENT. pp.51. Disponible sur : https://www.drogues.gouv.fr/sites/default/files/2023-03/SIMCA%202023-2027.pdf
HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE (HCSP). (7/2022). Évaluation du service sanitaire des étudiants en santé : rapport final. HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE. pp.146. (Avis et rapports.) Disponible sur : https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=1244
LAMBOY BEATRICE, ARWINDSON PIERRE, ROSCOAT ENGUERRAND DU, FRERY NADINE, LECRIQUE JEAN-MICHEL, TESSIER DAMIEN, WILLIAMSON MARIE-ODILE, SANTE PUBLIQUE FRANCE. (2022). Les compétences psychosociales : Etat des connaissances scientifiques et théoriques : Rapport complet. SANTE PUBLIQUE FRANCE. pp.135. Disponible sur : https://www.santepubliquefrance.fr/content/download/477950/3645324?version=1
BOURDILLON FRANCOIS. (2020). Agir en santé publique : de la connaissance à l'action. PRESSES DE L'ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SANTE PUBLIQUE. pp.240. (Terrains Santé Social.)
VAILLANT LOIC, BENSADON ANNE-CAROLE, SIAHMED HAMID, GICQUEL REMY. (1/2018). Mise en oeuvre du service sanitaire pour les étudiants en santé : rapport établi par le Pr Loïc VAILLANT. INSPECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES,INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE. . Disponible sur : https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/184000110.pdf
COUDEVYLLE GUILLAUME R., SINNAPAH STEPHANE, GINOUX CLEMENT, BOUCHARD JEAN-PIERRE. (11/2023). Impacts des APA sur les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages des élèves et étudiants. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 295, pp.34-35.
PEIFFER GERARD, UNDERNER MICHEL, PERRIOT JEAN. (10/2023). Tabac et adolescents : miser sur la prévention !. LA REVUE DU PRATICIEN MEDECINE GENERALE, 1080, pp.413-415.
COUDEVYLLE GUILLAUME R., SINNAPAH STEPHANE, COLLADO AURELIE, KOTBAGI GAYATRI, BOUCHARD JEAN-PIERRE. (10/2023). Prévenir et réguler la consommation de substances psychoactives chez les adolescents. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 294, pp.45-46.
PIQUET EMMANUELLE. (9/2023). Comment lutter contre le harcèlement scolaire ?. CAHIERS FRANCAIS, 435, pp.82-89.
COUDEVYLLE GUILLAUME R., COLLADO AURELIE, SINNAPAH STEPHANE, KOTBAGI GAYATRI, BOUCHARD JEAN-PIERRE. (8/2023). Consommation de substances psychoactives chez les adolescents : addiction ou stratégie d'auto-handicap ?. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 293, pp.45-46.
VENIER ANNE-GAELLE. (6/2023). Comment utiliser les mécanismes du jeu pour la sensibilisation à la prévention du risque infectieux ?. HYGIENES, Vol.XXXI, n°3, pp.259-261.
COUDEVYLLE GUILLAUME R., KOTBAGI GAYATRI, COLLADO AURELIE, SINNAPAH STEPHANE, BOUCHARD JEAN-PIERRE. (6/2023). Analyse des causes psychologiques des premières consommations de substances psychoactives chez les adolescents en contexte scolaire et universitaire. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 292, pp.37-39.
MARCUCCI LAETITA, CHAPOTON BORIS, REGNIER VERONIQUE. (1/2023). Eduquer les adolescents à l'influence des médias via le dispositif "Service sanitaire". SANTE PUBLIQUE, vol.35, n°1, pp.47-58.
SORGE FREDERIC, MINASSIAN SEVAN, MORO MARIE-ROSE, VELAYUDHAN NINA, DESCHAMPS, PEYRET EMMANUELLE, SUREAU MARYAM, CHAMBON PAUL, SORLAT LAETITIA, LAUBEUF ANOUK, TANTET CLAIRE. (11/2022). Santé des enfants migrants : une population vulnérable sujette à des troubles variés. LA REVUE DU PRATICIEN, Vol. 72, n° 9, pp.959-985.
DISS MARIE-CAPUCINE. (10/2022). Le harcèlement scolaire, du repérage à l'action. L'INFIRMIERE, 25, pp.24-28.
JOSSERAN LOIC, AGUDELO MARTIN LAURA, NOBILE CINZIA. (9/2022). Lutte contre le tabagisme : une nouvelle approche fait ses preuves. LA REVUE DU PRATICIEN MEDECINE GENERALE, 1069, pp.318-320.
WAMBA ANDRE, NEKAA MABROUK, DENIS-VATANT CHRISTINE, LECLERC LARA, POURCHEZ JEREMIE, MASSON JULIEN. (7/2022). Evolution des comportements tabagique et de vapotage d'adolescents français de 15 à 18 ans (2018-2020). SANTE PUBLIQUE, vol.34, n°4, pp.471-480.
BOULANGER THOMAS. (2/2022). Rôle infirmier dans les soins bucco-dentaires. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 278, pp.44-46.
MARQUILLIER THOMAS, DELFOSSE CAROLINE, IDOUX JOSEPHINE, TRENTESAUX THOMAS. (1/2022). Education thérapeutique et santé orale, une opportunité pour l'enfant. SOINS PEDIATRIE/PUERICULTURE, 324, pp.40-44.
MANUEL DA ROCHA STEPHANIE. (1/2022). La pleine conscience comme outil de prévention en addictologie. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 277, pp.44-46.
MANICOT CLAIRE, LUCET JEAN-CLAUDE, DEBRIOULLE ANNE. (9/2021). Les affection bucco-dentaires. L'INFIRMIERE, 12, pp.18-25.
PEREZ-ROUX THERESE. (6/2021). Etude d'un dispositif en interfiliarité dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en oeuvre et perspectives. RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 145, pp.65-78.
GREMY ISABELLE, CARRE FRANCOIS, DUCLOS MARTINE, MORO CEDRIC, FREYSSENET DAMIEN, BOICHE JULIE, VUILLEMIN ANNE, PERRIER CLEMENT, PERRIN CLAIRE, CHA SOPHIE, LUCIA VALERIE, MERCIER DANIEL, KERN LAURENCE, AMADO ISABELLE, ANKRI JOEL, GENET FRANCOIS, DUGNAT FABRICE, BILLARD PIERRE, SERRECCHIA BEATRICE, JOURDAIN MULLER VALERIE, MULLER PHILIPPE, GUILLON MARLENE, ROCHAIX LISE, DUPONT JEAN-CLAUDE K., THIOLLET MARIE-LISE. (6/2021). Le sport : nouvelle thérapeutique des maladies chroniques du XXIe siècle ?. ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE, 114, pp.12-49.
KAMMERER BEATRICE. (6/2021). Eduquer aux émotions, oui, mais pour quoi faire ?. SCIENCES HUMAINES, 337, pp.18-23.
CHAPRON ANTHONY, METTEN MARIE-ASTRID, MAURY ARNAUD, PRESTEL THIERRY, BAJEUX EMMA, ANDRES EMILIE, BOURNONVILLE CATHERINE DE, FIQUET LAURE, MATHIEU ROMAIN, DEGEILH BRIGITTE, BESNIER MELANIE, BASTIAN BENJAMIN, HUREL CYNTHIA, HAUSER HELENE, GARLANTEZEC RONAN, BELLISSANT ERIC. (5/2021). Service sanitaire des étudiants en santé : ancrer l'éducation pour la santé dans le cursus des étudiants. SANTE PUBLIQUE, vol.33, n°3, pp.407-413.
FONTAINES JESSICA, MATHEY SANDRA, DUPONT CAROLINE, LOIZEAU VALERIE. (2/2021). Prévenir et agir face à la surexposition des jeunes enfants aux écrans. CAHIERS DE LA PUERICULTRICE, 344, pp.23-26.
CICOLELLA ANDRE. (2/2021). Perturbateurs endocriniens et santé de l'enfant. CAHIERS DE LA PUERICULTRICE, 344, pp.12-16.
SANCHES CARINE, QUILLERE LYDIE. (6/2020). Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé. SOINS, 846, pp.43-44.
POURTAL CAROLINE, SIMONETTI ANNE-LISE, ROCHER BRUNO, GRALL-BRONNEC MARIE. (5/2020). Addictions de l'enfant et de l'adolescent. LA REVUE DU PRATICIEN MEDECINE GENERALE, 1041, pp.388-.89.
REVEAU JORDAN. (4/2020). L'infirmière, acteur majeur de l'éducation thérapeutique. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 260-261, pp.39-40.
MALECOT-LE MEUR GAELLE, JACQUEMET BENEDICTE, BEGO CLEMENCE, GODOT CECILE, ABADIE VERONIQUE. (3/2020). Création d'un outil d'aide à l'évaluation des troubles de l'oralité alimentaire du jeune enfant. SOINS PEDIATRIE/PUERICULTURE, 313, pp.38-44.
VAILLANT LOIC. (2/2020). Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre. SOINS CADRES, 117, pp.40-43.
MONELLO HOUSSIN SILVANA. (11/2019). La pause méridienne à l'école maternelle : grand pas ou saut de géant ?. METIERS DE LA PETITE ENFANCE, 275, pp.8-11.
LEGROS AURELIE, LEJEUNE CLEMENCE, GUEVEL ANAIS, GUICHON IRENE. (10/2019). Les étudiants en soins infirmiers, acteurs clés du service sanitaire. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 254, pp.42-43.
ROSCOAT ENGUERRAND DU, GILLAIZEAU INGRID, LECRIQUE JEAN-MICHEL, COURSAULT PATRICIA, MUTATAYI CARINE. (9/2019). Prévention des addictions : interventions probantes et évaluation. LA SANTE EN ACTION, 449, pp.10-33.
DUMEZ JESSICA, TROMBERT-PAVIOT BEATRICE, BOIS CHRISTOPHE. (3/2019). Carnet de santé de l'enfant : les illustrations des conseils aux parents sont-elles compréhensibles ?. SANTE PUBLIQUE, Vol.31, n°2, pp.195-202.
LECERF JEAN-MICHEL. (1/2019). Prévention précoce et éducation nutritionnelle. SOINS, 832, pp.25-28.
AGESNE BANDEVILLE ARMELLE. (12/2018). Le lavage des mains des enfants. METIERS DE LA PETITE ENFANCE, 264, pp.35-36.
MANSOUR ZEINA. (6/2018). Prévention et promotion de la santé : une responsabilité collective. ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE, 103, pp.8-58.
LORRAINE S.. (6/2017). Les addictions en milieu scolaire : rôle de l'infirmière. SOINS, 816, pp.43-44.
BROUSSOULOUX SANDRINE, GASTE VERONIQUE. (3/2016). Le parcours éducatif de santé : nouveau paradigme de la promotion de la santé en milieu scolaire ?. LA SANTE EN ACTION, 435, pp.35-36.
JOURDAN DIDIER. (3/2016). Le parcours éducatif de santé : la santé du point de vue des établissements scolaires. LA SANTE EN ACTION, 435, pp.37-38.
JOURDAN DIDIER. (12/2015). La santé des enfants en milieu scolaire. LA REVUE DU PRATICIEN, vol. 65, n°10, pp.1257-1262.
TAUBER MAITHE, NEGRE VERONIQUE, THIBAULT HELENE, CARRIERE CAROLINE, NICOLINO MARC, VILLANUEVA CARINE, JOURET BEATRICE, RAUPP AUGUSTIN. (12/2015). Obésité et surpoids de l'enfant. LA REVUE DU PRATICIEN, vol. 65, n°10, pp.1263-1284.
NGUYEN-THANH VIET, CLEMENT JULIETTE, THELOT BERTRAND, RICHARD JEAN-BAPTISTE, LAMBOY BEATRICE, ARWIDSON PIERRE. (7/2015). Les interventions efficaces en prévention des accidents de la vie courante chez les enfants : une synthèse de littérature. SANTE PUBLIQUE, vol.27, n°4, pp.481-489.
HOUGUET MORGAN. (6/2015). Promouvoir l'hygiène bucco-dentaire auprès des familles et enfants Roms. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 212, pp.27-29.
BOURDON LAURA, CASTETS MARION, COURTADON AUDREY, GIRARDIN AURELIE, JOSPEH-ANGELIQUE NICOLE, LATASTE CARINE, T'KINT DE ROODENBEKE MARION, GROSLIER MARIE-HELENE. (8/2014). Favoriser l'hygiène des mains des enfants et des familles à l'hôpital. CAHIERS DE LA PUERICULTRICE, 279, pp.29-32.
COLSON SEBASTIEN, GENTILE STEPHANIE, COTE JOSE, LAGOUANELLE-SIMEONI MARIE-CLAUDE. (5/2014). Spécificités pédiatriques du concept d'éducation thérapeutique du patient : analyse de la littérature de 1998 à 2012. SANTE PUBLIQUE, vol 26, n°3, pp.283-295.
MESSE SOLENN, GARREAU SOLENE, RENAUDINEAU ALEXIS, PEYE ANNE. (8/2013). Une action éducative auprès d'enfants de maternelle. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 193, pp.51-52.
JOURDAN DIDIER. (7/2013). Un dispositif d'éducation pour la santé fondé sur la formation et l'accompagnement des acteurs à l'échelle du territoire. SANTE PUBLIQUE, vol. 25, n°4, pp.421-431.
MARCHAIS-FIOT ESTELLE, DEBRAY ISABELLE. (7/2025). Processus pédagogique innovant pour le service sanitaire. SOINS PEDIATRIE/PUERICULTURE, 345, pp.30-36.
Cet article présente un processus pédagogique innovant pour réaliser l'enseignement du service sanitaire. Celui-ci est une nouvelle composante de la formation initiale des infirmiers depuis 2017, instaurée par les pouvoirs politiques afin de développer les dimensions d'interprofessionnalité, le développement de la démarche de projet et la compréhension de la promotion de la santé. Les interventions se déroulent en binômes d'étudiants de filières variées, évoluant le plus souvent face à un public ciblé, constitué essentiellement d'enfants de tous âges. Les étudiants interviennent à cinq reprises dans l'optique d'un changement mineur de comportement pour améliorer la santé du public. Le projet de santé publique permet une collaboration étroite entre l'éducation nationale et les formations initiales en santé sur le bassin grenoblois. D'après la présentation de la revue.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
MARCUCCI LAETITA, CHAPOTON BORIS, REGNIER VERONIQUE. (1/2023). Eduquer les adolescents à l'influence des médias via le dispositif "Service sanitaire". SANTE PUBLIQUE, vol.35, n°1, pp.47-58.
Réunis dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), les porteurs d'un projet local de prévention et les coordinateurs dudit dispositif se sont associés pour proposer un enseignement consacré à l'éducation aux médias. La coopération entre équipe du SSES et professionnels compétents en prévention, promotion de la santé étant à la fois source de leviers et de difficultés. D'après le résumé de la revue.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE (HCSP). (7/2022). Évaluation du service sanitaire des étudiants en santé : rapport final. HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE. pp.146. (Avis et rapports.) Disponible sur : https://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=1244
Le rapport final de l’évaluation du service sanitaire des étudiants en santé (SSES) complémente le rapport intermédiaire du 4 mars 2020 à la suite de la saisine du 30 juillet 2019. Le second volet d’évaluation aborde les effets du SSES sur les représentations et les dynamiques interfilières et les compétences acquises par les étudiants, son impact sur la prévention-promotion de la santé et l’impact de la crise sanitaire Covid-19 sur sa mise en œuvre. A l’issue des deux volets d’évaluation, le Haut Conseil de la Santé Publique (HCSP) recommande le maintien et le renforcement du SSES dans la formation des étudiants en santé. Il est cependant souhaitable de recentrer ses objectifs sur sa fonction pédagogique et d’acquisition de compétences socles en matière de conduite d’actions de prévention primaire et de promotion de la santé en équipe interprofessionnelle et de positionner le service sanitaire dans la première partie des études de santé, dédiée aux apprentissages fondamentaux. Le rapport propose 37 recommandations à destination de la coordination nationale, des agences régionales de santé (ARS) et rectorats, des comités stratégiques régionaux, des comités techniques locaux et des équipes de direction des UFR, écoles et instituts. Ces recommandations concernent le système d’information, la gouvernance régionale et locale, les compétences cibles, l’interprofessionnalité et l’impact en santé publique. (D'après la présentation de l'ouvrage).
Localisation et/ou Cote : EN LIGNE
SERVEUR CRD
PEREZ-ROUX THERESE. (6/2021). Etude d'un dispositif en interfiliarité dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé : conception, mise en oeuvre et perspectives. RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 145, pp.65-78.
Dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé, des étudiants en masso-kinésithérapie et en soins infirmiers d'un même territoire ont été réunis pour participer à un dispositif expérimental. Les étudiants de chaque filière n'étant pas habitués à travailler ensemble, il a été nécessaire pour les formateurs de s'organiser afin de créer un environnement pédagogique favorable. Cette contribution s'intéresse à "ce qui s'est joué" dans la mise en place d'un tel dispositif. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec l'équipe de direction d'un institut de formation en masso-kinésithérapie et avec les formateurs/ formatrices en masso-kinésithérapie et en soins infirmiers impliqués dans deux des dispositifs, au terme de l'expérimentation. Les données ont été traitées par une analyse thématique du discours. Au-delà des enjeux d'un tel dispositif, les résultats prennent en compte la manière dont celui-ci a été vécu par les formateurs/formatrices. Des cultures de formation assez contrastées et des positionnements identitaires sont révélés à travers le retour sur l'expérience. L'ensemble du travail permet de repérer les leviers, les freins, les conditions optimales de mise en place de ce type d'action de prévention en interfiliarité et ouvre sur de nouveaux enjeux de formation. D'après le résumé de la revue.
TC : service sanitaire ; interprofessionnalité
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
CHAPRON ANTHONY, METTEN MARIE-ASTRID, MAURY ARNAUD, PRESTEL THIERRY, BAJEUX EMMA, ANDRES EMILIE, BOURNONVILLE CATHERINE DE, FIQUET LAURE, MATHIEU ROMAIN, DEGEILH BRIGITTE, BESNIER MELANIE, BASTIAN BENJAMIN, HUREL CYNTHIA, HAUSER HELENE, GARLANTEZEC RONAN, BELLISSANT ERIC. (5/2021). Service sanitaire des étudiants en santé : ancrer l'éducation pour la santé dans le cursus des étudiants. SANTE PUBLIQUE, vol.33, n°3, pp.407-413.
Instauré au niveau national depuis 2018, le Service sanitaire des étudiants en sante (SSES) vise à les former à mener des actions d'éducation pour la santé. D'après le résumé de la revue.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE (HCSP). (3/2021). Evaluation du service sanitaire des étudiants en santé : rapport intermédiaire. HAUT CONSEIL DE LA SANTE PUBLIQUE. pp.102. (Avis et rapports.) Disponible sur : https://www.vie-publique.fr/rapport/279402-evaluation-du-service-sanitaire-des-etudiants-en-sante
Ce rapport d'étape complète l'avis du 18 juin 2020 sur l'évaluation du service sanitaire des étudiants en santé (SSES), suite à la saisine du 30 juillet 2019. Mesure phare du Plan priorité prévention, le SSES concerne chaque année 47 000 étudiants en médecine, pharmacie, odontologie, maïeutique, kinésithérapie et soins infirmiers. Il vise à les initier à la promotion de la santé et la prévention primaire, par la réalisation d'actions participant à la politique de prévention et de lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé. L'évaluation a porté sur les modalités de mise en oeuvre, les effets sur les formations, les principaux enjeux et éléments de fragilité du dispositif. Inscrit dans le Code de l'Éducation, le SSES induit une dynamique pédagogique forte dans les établissements d'enseignement supérieur en santé. Cependant le cadre pédagogique national et les capacités en région de formation aux méthodes d'intervention et de communication en prévention et d'accompagnement des étudiants nécessitent d'être renforcés pour garantir une formation de qualité. L'articulation du SSES avec les programmes régionaux est peu lisible et la place allouée au SSES dans les politiques territoriales de prévention et de réduction des inégalités doit être clarifiée. Le HCSP formule 30 recommandations, à l'intention des coordinations nationales et régionales, équipes de direction et référents pédagogiques des établissements de formation et référents des structures d'accueil. D'après la présentation de l'ouvrage.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
SANCHES CARINE, QUILLERE LYDIE. (6/2020). Le service sanitaire, vers une nouvelle logique dans la promotion de la santé. SOINS, 846, pp.43-44.
La prévention est au coeur de la stratégie nationale de santé au gouvernement. Cette politique a pour pièce maîtresse le service sanitaire. Depuis la rentrée 2018, celui-ci permet aux étudiants en santé de concevoir et de réaliser des actions de prévention dans les territoires. Les élèves en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s'engager. D'après la présentation de la revue. TC : SERVICE SANITAIRE ; INTERPROFESSIONNALITE.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
VAILLANT LOIC. (2/2020). Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en oeuvre. SOINS CADRES, 117, pp.40-43.
Le service sanitaire des étudiants en santé (SSES), initié à la rentrée 2018, a pour objectif de former les futurs professionnels aux enjeux de la prévention primaire par la réalisation d'actions concrètes auprès de publics identifiés comme prioritaires. Enjeux et perspectives. D'après la présentation de la revue.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
LEGROS AURELIE, LEJEUNE CLEMENCE, GUEVEL ANAIS, GUICHON IRENE. (10/2019). Les étudiants en soins infirmiers, acteurs clés du service sanitaire. LA REVUE DE L'INFIRMIERE, 254, pp.42-43.
Entré en vigueur à la rentrée 2018, le service sanitaire concerne tous les étudiants en santé. Les étudiants en soins infirmiers ont été parmi les premiers à s'y engager sur les terrains de soins et divers lieux où des publics pouvaient être concernés par des actions de sensibilisation aux comportements favorables à la santé. Un groupe d'étudiantes d'un institut de formation en soins infirmiers francilien témoigne de sa participation à ce dispositif innovant. D'après le résumé de la revue.
TC : service sanitaire
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
COURTOIS-DUBRESSON CARINE, MANCA MARIA FRANCESCA, SIZARET ANNE, MILLOT ISABELLE. (6/2019). Service sanitaire : retour sur la première année de mise en oeuvre en Bourgogne-Franche-Comté. ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE, 107, pp.4-8.
L'instance régionale d'éducation et de promotion de la santé de Bourgogne-Franche-Comté a organisé et accompagné sur le plan pédagogique la mise en oeuvre du service sanitaire des étudiants en santé. Bilan de cette première année. D'après la présentation de la revue.
TC : service sanitaire
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
GARREAULT CYRIELLE. (1/2019). Le service sanitaire, la prévention par les étudiants. SOINS, 832, pp.39-40.
Le service sanitaire vise à promouvoir la prévention, l'éducation à la santé et le bien-être sur tout le territoire national. Il constitue un dispositif prometteur pour répondre aux enjeux de santé publique et implique les futurs soignants dans une démarche interprofessionnelle. D'après la présentation de la revue. TC : SERVICE SANITAIRE.
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
MINISTERE DES SOLIDARITES ET DE LA SANTE. (12/6/2018). Décret du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé. . Disponible sur : https://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2018/6/12/SSAH1809646A/jo/texte
Décret du 12 juin 2018 définissant les principes de mise en application du service sanitaire pour les étudiants en santé pour la rentrée scolaire de septembre 2018.
Localisation et/ou Cote : EN LIGNE
SERVEUR CRD
MINISTERE DES SOLIDARITES ET DE LA SANTE. (12/6/2018). Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé. . Disponible sur : https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2018/6/12/SSAH1807248D/jo/texte
Arrêté du 12 juin 2018 définissant les principes de mise en application du service sanitaire pour les étudiants en santé pour la rentrée scolaire de septembre 2018.
Localisation et/ou Cote : EN LIGNE
SERVEUR CRD
BENSADON ANNE CAROLE, VAILLANT LOIC, GICQUEL REMY, SIAHMED HAMID. (6/2018). Le service sanitaire pour les étudiants en santé. ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE, 103, pp.5-7.
Prochainement mis en place, le service sanitaire permettra à tous les étudiants en santé de préparer et mener des actions de prévention primaire auprès des populations. Présentation des grandes lignes du rapport "Vaillant" qui l'a défini. D'après la présentation de la revue.
TC : service sanitaire
Localisation et/ou Cote : CENTRE DE RESSOURCES DOCUMENTAIRES (CRD)
VAILLANT LOIC, BENSADON ANNE-CAROLE, SIAHMED HAMID, GICQUEL REMY. (1/2018). Mise en oeuvre du service sanitaire pour les étudiants en santé : rapport établi par le Pr Loïc VAILLANT. INSPECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES,INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE. . Disponible sur : https://www.vie-publique.fr/sites/default/files/rapport/pdf/184000110.pdf
Le service sanitaire est un outil de la Stratégie nationale de santé (SNS) dont le premier axe est de mettre en place une politique de promotion de la santé, incluant la prévention, dans tous les milieux et tout au long de la vie. Il a deux objectifs principaux : initier tous les futurs professionnels de santé aux enjeux de la prévention primaire et permettre la réalisation d'actions concrètes de prévention primaire . S'agissant d'étudiants en formation initiale, ces actions doivent se faire dans un cadre qui en garantisse l'efficacité. Le service sanitaire s'applique à tous les étudiants en santé : professions médicales, professions de la pharmacie, professions d'auxiliaires médicaux. Il doit s'intégrer dans la formation des étudiants et répondre à des exigences en termes de formation.
Localisation et/ou Cote : EN LIGNE
SERVEUR CRD