PUBLICACIONES

El proyecto ha generado diversas publicaciones y aportaciones académicas, incluyendo comunicaciones presentadas en congresos internacionales, trabajos de fin de grado y máster, así como una tesis doctoral en desarrollo. Estos resultados reflejan el compromiso del equipo con la investigación y la difusión del conocimiento sobre la intermediación lingüística infantil en contextos educativos.

COMUNICACIONES EN CONGRESOS

CIEI 2025 - GUATEMALA 🇬🇹

El XVIII Congreso Internacional de Educación e Innovación (CIEI), celebrado en Ciudad de Guatemala con la colaboración de la Universidad San Carlos de Guatemala, reunió a profesionales e investigadores del ámbito educativo para compartir experiencias y avances en innovación pedagógica. En este encuentro, el equipo del proyecto participó presentando varias comunicaciones vinculadas a la intermediación lingüística infantil y las buenas prácticas en contextos escolares.

CAPÍTULOS DE LIBRO

“A ver, por favor, traduce esto…” Análisis de materiales y recursos didácticos para los CLB en los centros escolares

Mario Ferreras-Listán, Coral Ivy Hunt-Gómez, María Pérez-Hernández y Álex Fiol-Zamanillo

"La intermediación lingüística de menores. Buenas prácticas para docentes y centros educativos”

Francisco Núñez-Román, Pilar Moreno-Crespo, Marta Rodríguez-Manzano y Ana Pérez-Gómez

ECER 2025 - BELGRADO 🇷🇸

El European Conference on Educational Research (ECER 2025), celebrado en Belgrado, reunió a investigadores y profesionales de toda Europa para presentar y debatir avances en investigación educativa. En esta edición, el equipo del proyecto presentó la comunicación “Removing Child Language Brokering Barriers in Educational Settings”, contribuyendo al intercambio de buenas prácticas en la intermediación lingüística en contextos escolares.

COMUNICACIÓN

Coral Ivy Hunt-Gómez, Mario Ferreras-Listán, Francisco Núñez-Román y María Pérez-Hernández

TRABAJOS ACADÉMICOS

TFG 2024/2025 - GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

“Buenas prácticas en Child Language Brokering: CEIP San José Obrero”

Dña. Claudia de Borja González

TFM 2024/2025 - MÁSTER EN INVESTIGACIÓN EN INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LAS ÁREAS DEL CURRÍCULO

“Puentes en el aula. Análisis de la percepción docente sobre el rol del mediador lingüístico”

Dña. Ana Pérez Gómez

“La influencia de los contextos en los intermediadores lingüísticos y culturales y su percepción de las tareas e identidades culturales”

D. Álex Fiol Zamanillo

TESIS DOCTORAL - PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN

"Children Language Brokers" en el contexto escolar andaluz: un estudio de su rol en la mediación entre agentes educativos y su influencia en la identidad en Educación Primaria

Dña. María Pérez Hernández

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