Assurer la continuité pédagogique

En raison de la crise liée à l'expansion du Coronavirus (COVID-19), nous avons voulu apporter notre contribution pour aider les élèves - étudiants et leurs enseignants de tous les niveaux de l'enseignement (du préscolaire et primaire jusqu'à l'enseignement supérieur en passant par le secondaire). Sur nos veilles respectives, qu'elles se tiennent sur Twitter, Facebook, LinkedIn, Scoop-It, etc., nous voyons et likons, relatons et forwardons de nombreuses initiatives qui nous paraissent intéressantes à partager. La question qui s'est posée a été de comment trier et synthétiser pour partager ces multiples ressources qui peuvent s'avérer utiles.

Nous avons donc travaillé sur un document partagé pour définir le contenu et la trame de ce que nous souhaitions. L'ensemble se concrétise sous la forme de ce site qui est structuré en trois rubriques principales. Les rubriques sont en lien avec un objectif que peut poursuivre un enseignant qui travaille avec ses élèves à distance :

  1. Gérer la classe à distance : communiquer avec élèves/étudiants/parents/collègues ; collaborer ; rendre accessibles des vidéos ou autres supports ; etc.

  2. Créer du contenu qui soit accessible pour ses élèves/étudiants à distance : vidéo, carte mentale, présentation,... avec plus ou moins d'interactivité

  3. Accéder à des ressources pédagogiques déjà existantes pour les mettre à disposition des élèves/étudiants à distance : du maternel au supérieur, dans des domaines variés, nous avons identifié des supports de cours, des manuels, des exercices,... accessibles et utilisables en ligne.

Nous ferons évoluer tout cela au fur et à mesure des apports que nous identifierons comme intéressants et des retours constructifs dont nous bénéficierons pour aider du mieux possible enseignants, étudiants, élèves, parents et responsables éducatifs.

Pour plus de conseils, nous vous invitons aussi à visionner le webinaire « Enseigner à distance – des outils et des tâches par Bruno De Lièvre et Gaëtan Temperman » organisé par « MUMONS, Sciences, Arts & Curiosités ! » quelques jours après le début du confinement. Une analyse des réponses données pendant ce séminaire par les participants a fait l'objet d'une publication dans la revue Recherches & Educations.

Conçu et réalisé par le Service d'Ingénierie Pédagogique et du Numérique éducatif et la Cellule Facultaire de Pédagogie Universitaire de la FPSE de l'Université de Mons - Place du Parc, 20 à 7000 Mons - Belgique

Karim Boumazguida, Charline Carlot, Bruno De Lièvre, Sarah Descamps, Laëtitia Dragone, Marie Dumont, Mélanie Dutrieux, Cédric Floquet, Sabrin Housni, Audrey Kumps, Louis Molderez, Gwendydd Piret, Gaëtan Temperman (par ordre alphabétique)