Resumos aprovados

Segue a lista de trabalhos aprovados até este momento. Como os prazos foram prorrogados, a medida que os novos trabalhos forem avaliados, serão divulgados nesta página:

• Da ficção científica à realidade: a influência de produções ficcionais na física moderna
  Ananery Lopes Ribeiro, Universidade Federal de Uberlândia

• Formação de exoplanetas em regiões de zona de habitabilidade de estrelas tipo K
  Francielle Maria Antônio Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Bruno Leonardo Nascimento Dias, Universidade Federal de Juiz de Fora

• Determinação de perda de carga em projetos de tubulações comerciais de irrigação
  Grazielma Ferreira de Melo, Centro Universitário do Vale do Ipojuca

• Impactos da produção e utilização de biodiesel
  Lucicleitor Oliveira Santos, Centro Universitário do Vale do Ipojuca; Grazielma Ferreira de Melo, Centro Universitário do Vale do Ipojuca

• Análise termodinâmica e ambiental de sistema de trigeração por célula a combustível do tipo IR-MCFC para aplicação em setor terciário
  João Victor Alves Laurentino, Universidade Federal de Pernambuco; Grazielma Ferreira de Melo, Centro Universitário do Vale do Ipojuca

• O ensino da física quântica no ensino médio: uma contribuição para além da sala de aula
  Sandilla Santana de Oliveira

• Implicações da não abordagem da física moderna e contemporânea no ensino em engenharia
  Sandilla Santana de Oliveira

• O mapa do inferno por dante e botticelli: a arte no ensino de física
  Fabiana Gozze Soares, SEE; Adriano Araújo, SEE

• Yibambe!Yibambe!: O universo de wakanda e suas contribuiçõs para o ensimo médio
  Fabiana Gozze Soares, SEE; Leonardo Araújo Silva, SEE; Angélica Teodoro Gouveia, SEE

• Experimento de baixo custo para revisão e contextualização de conceitos referentes a circuitos elétricos
  Homeilton José De Oliveira

• O experimento como ferramenta fixadora de conhecimento
  Pedro Joaquim da Silva; Denise Aparecida Enes Ribeiro

• Astronomia no ensino médio: algumas dificuldades da inserção da astronomia na disciplina de física
  Marianne Cássia Carvalho Teixeira, Universidade Federal de Alagoas; Fabiano Rodrigues dos Santos , Instituto Federal de Alagoas.

• Utilização do super-herói Thor para problematização e motivação em uma atividade no ensino remoto
  André Luiz Sartori Gomes, Universidade do Estado de Santa Catarina; Carlos Raphael Rocha, Universidade do Estado de Santa Catarina

• Uso de plataforma virtual de prototipação como recurso pedagógico para o ensino do espectro infravermelho
  Ana Beatriz Nascimento da Silva, UEPA; Athirson Fernando Borges Lima, UEPA; Felipe Vera da Rocha, UEPA; José Fernando Pereira Leal, UEPA

• A mulher no meio acadêmico: o projeto Meninas da Física
  Evelyn Christiny Marques Prais, Universidade Federal de Uberlândia; Monique França e Silva, Universidade Federal de Uberlândia; Melissa Naomi Takemori Barbosa, Universidade Federal de Uberlândia; Brenda Batalini Rodrigues, Universidade Federal de Uberlândia; Gustavo Foresto Brito de Almeida, Universidade Federal de Uberlândia; Lucio Pereira Neves, Universidade Federal Uberlândia; Ana Paula Perini, Universidade Federal de Uberlândia.

• Sequência de Ensino à luz da Neurociência Educacional usando Folhetos de Cordel em formato de História em Quadrinhos no estudo de Relatividade Restrita
  Maria Derlandia de Araújo Januário, URCA; Francisco Augusto Silva Nobre, URCA-Polo 31 do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física

• Revisiting Diabetes Mellitus Diagnosis with Artificial Intelligence
  Rosana de Oliveira Gomes, Omdena; Erum Afzal, National University of Sciences and Technology, Harini Suresh, Omdena

• Predicting Wind and Solar Energy Supply with Deep Learning
  Rosana de Oliveira Gomes, Omdena; Sijuade Oguntayo, Omdena; Zayd Vawda, Omdena

• Detecção de Matéria Escura: a procura por Fótons Escuros
  Luana Aline Cantarim, Universidade de São Paulo; Luis Eduardo Funo de Moura França, Universidade de São Paulo

• Literatura, ficção científica e cultura popular para ensino da Teoria da Relatividade na Educação Básica
  Tiago Rafael de Almeida Alves, IFC - Campus Brusque; Gabriela Martins dos Santos, IFC - Campus Brusque; Ana Paula Wenk da Silva, IFC - Campus Brusque; Marcos João Correia, IFC - Campus Brusque

• Uma sequência didática para professores de física do ensino médio com alguns conteúdos de hidrostática
  José Jefferson da Silva