El neurodesarrollo se refiere al proceso mediante el cual el cerebro madura y se organiza para permitir funciones como el lenguaje, la atención, el movimiento, la memoria y la socialización. En los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), este desarrollo sigue un curso diferente, no necesariamente “retrasado”, sino atípico o divergente, lo que significa que sus cerebros procesan la información de otra manera.

El TEA tiene un origen neurobiológico y multifactorial, es decir, no tiene una sola causa. Se asocia con:

• Factores genéticos (hay alta heredabilidad).
  
  

• Alteraciones en la conexión entre distintas áreas cerebrales.
  
  

• Factores ambientales que pueden influir durante el embarazo o los primeros años de vida.
  
  

Comprender estas diferencias permite:

• Diseñar intervenciones más efectivas y personalizadas.
  
  

• Promover la inclusión educativa a través de ajustes razonables y prácticas pedagógicas adecuadas.
  
  

• Fortalecer el vínculo con los niños desde el respeto y la empatía, reconociendo que su forma de pensar, sentir y aprender es distinta, pero válida.