Comunidades de Aprendizaje - Salta- Argentina
Comunidades de Aprendizaje inicia en Salta en 2014, a partir de un acuerdo de cooperación entre Natura Cosméticos, CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) y el Ministerio de Educación de Salta. Desde 2020, la Subsecretaría de Desarrollo Curricular e Innovación Pedagógica del Ministerio de Educación de la Provincia lo acogió bajo sus líneas de acción.
El Proyecto se define como alianza estratégica para alcanzar los objetivos establecidos en el plan de trabajo ministerial, destacándose su contribución en diferentes dimensiones de la justicia educativa: logros de aprendizajes, mejora del clima institucional y aumento de actitudes solidarias.
Recorrido
En 2015 se inició con la transformación de 3 instituciones; 2 de ellas de Nivel Primario y 1 de Educación Secundaria de Adultos.
Se comenzó con la formación de formadores líderes para acompañar la implementación de la propuesta.
En 2016 se diseña un plan de expansión, siendo 6 escuelas las que decidieron positivamente iniciar el recorrido de la transformación, conformando un total de 9 escuelas bajo proyecto.
Un equipo de 7 profesionales adquirió la certificación de formadores líderes.
Se suma la Universidad Nacional de Salta, a través del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte (CISEN), convirtiéndose en un actor importante del proyecto al involucrarse en la difusión de las bases teóricas, científicas y prácticas a través del desarrollo de ateneos, publicaciones, participación en eventos académicos, aportando voluntarios, participando de las sensibilizaciones; ello en coordinación con el equipo jurisdiccional.
Se inicia una red de trabajo junto a actores de diferentes programas y proyectos del Ministerio (Modalidad de Educación Artística, Programa PIIE, FIME, Formación Situada, Monitoreo y Seguimiento).
En 2017, 3 nuevos formadores adquieren la certificación. El equipo se consolida, lo integran 1 coordinadora y 4 formadores líderes encargados del acompañamiento, formación y seguimiento de las escuelas.
5 (cinco) escuelas se suman al Proyecto: 3 de Capital, 1 de Cafayate y 1 de San Carlos.
En 2018, 7 escuelas decidieron positivamente, y con ellas el número de escuelas bajo proyecto asciende a 21.
El equipo que acompaña está conformado por 1 coordinadora y 5 integrantes.
3 nuevos formadores adquirieron su certificación.
En 2019, el equipo territorial integrado por 1 coordinadora y 5 formadores, acompaña los procesos de transformación de 21 instituciones educativas a través de diversas acciones:
Implementación (actividades vinculadas con el desarrollo de la propuesta como política pública, las transformaciones de las escuelas y el trabajo de articulación con diversos actores del Ministerio de Educación);
Formación (acciones de formación/sensibilización/talleres en CdA);
Monitoreo y Evaluación (acciones de seguimiento de la implementación de la propuesta a partir de instrumentos cuantitativos y cualitativos) y
Difusión (encuentros, congresos, revistas de divulgación y proyectos para el fortalecimiento de la propuesta).
En este año inicia la primera cohorte -Equipo Jurisdiccional- en la FORMACIÓN LATAM “Bases científicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje”.
Se desarrolla por medio del INFOD la 1° cohorte del CURSO VIRTUAL "Tertulias dialógicas literarias: Una práctica para la comprensión lectora y el diálogo igualitario".
A fines de este año, se incorporan 8 escuelas del departamento Rosario de la Frontera, sumando un total de 29 instituciones bajo Proyecto.
En 2020, el equipo territorial conformado por 1 coordinadora y dos perfiles en proceso de formación, encargadas del acompañamiento, seguimiento y transformación de las 29 instituciones educativas que forman parte del proyecto.
En este año inicia la segunda cohorte en la FORMACIÓN LATAM “Bases científicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje” -Equipo de Directores y/o Docente de las Escuelas Comunidades de Aprendizaje-EDUSALTA, a través de su plataforma, da continuidad a la 2° cohorte del CURSO VIRTUAL "Tertulias dialógicas literarias: Una práctica para la comprensión lectora y el diálogo igualitario".
En 2021, el equipo conformado por 1 coordinadora; 2 formadoras líderes y dos formadoras locales en proceso de certificación.
Inicia la segunda instancia de la Capacitación de Formadores Locales.
Se lleva a cabo la tercera cohorte en la FORMACIÓN LATAM “Bases científicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje” – Cupo de 10 Docente de las Escuelas Comunidades de Aprendizaje-.
3° cohorte del CURSO VIRTUAL "Tertulias dialógicas literarias: Una práctica para la comprensión lectora y el diálogo igualitario" - Plataforma EDUSALTA -
Foros de Comunidades de Aprendizaje en Salta
En 2015, 2016, 2017 y 2019 se realizaron Foros Provinciales.
En 2018 y 2019 se concretaron los Foros Internacionales V y VI de CdA, en Salta Capital y en ciudad de Buenos Aires respectivamente; impulsado por el Ministerio de Educación de la Provincia, la Fundación CIPPEC y Natura Cosméticos.