ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม ปลอดภัย และมีมารยาท ชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน

       1. เชิงปริมาณ

                        นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียนทั้งหมด 2 คน ได้รับการพัฒนาความรู้ ทักษะ และกระบวนการทางเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) เรื่อง การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม ปลอดภัย และมีมารยาท ด้วยสื่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมีคะแนนทดสอบผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อการจัดการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากขึ้นไป

2. เชิงคุณภาพ

     นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ห้อง จำนวนนักเรียนทั้งหมด 2 คน มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม ปลอดภัย และมีมารยาท สามารถนำความรู้ที่ได้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง