Actualment, les aplicacions educatives poden ser un gran recurs per l’educació infantil, sempre i quan s’utilitzin de manera coherent i responsable. Gràcies a ella els infants poden treballar diferents aprenentatges d’una forma visual, interactiva i motivadora. Tot i això sempre s’ha de tenir cura de quines aplicacions proporcionem als mes petits ja que no totes son prou adequades per els a totes les edats.

Per aquest treball he seleccionat dos recursos educatius que funcionan en tots els dispositius(tauletes, mòvils i ordinadors) i que es pot accedir directament des del navegador.

Les activitats escollides son Educapy i Bunnykids. Les dues ofereixen jocs ludics amb diferents propostes eductives que ajuden a aprendre als infants més coses com les lletres, numeros, series de números etc…

L’objectiu docent d’aquesta proposta és desenvolupar l’atenció, el reconeixement de colors, patrons i formes, repassar números, etc. A través de jocs digitals per a infants a partir dels ¾ anys.

Aquest objectiu se situa a l’àrea de descobriment i exploració de l’entorn de l’educació infantil, ja que els infants a través de l’observació poden descobrir les característiques dels objectius, estableixen relacions, identifiquen diferències i punts similars i comencen a reconèixer patrons senzills.

Les activitats digitals s’utilitzen com a complement d’experiències manipulatives, jocs simbòlics, jocs tradicionals com els de construccions o de nines. La finalitat d’aquests jocs no són substituir el joc físic sinó donar una altra forma de practicar aprenentatges.

A l’hora de buscar les dues aplicacions vaig tenir en compte diferents criteris. Principalment, l’edat a la qual volia que anessin dirigides les activitats, en el meu cas vaig escollir que fos a partir dels 3 als 6 anys, és a dir dividia a l’etapa d’infantil. A través d’això vaig buscar propostes educatives d’acord amb l’edat demanada, és a dir aplicacions lúdiques que permetin treballar coses com l’atenció, els colors, números, patrons, formes o conceptes com la lògica.

Seguidament, les aplicacions havien de tenir instruccions senzilles perquè els infants puguin entendre que és el que han de fer i puguin interactuar mitjançant moviments simples.

A més vaig buscar aplicacions gratuïtes, en les quals no fes falta registrar-se i que tothom hi pogués accedir, no únicament gent amb Apple o amb Android i que també funciones en diferents dispositius, com els mòbils, tauletes i ordinadors, en els quals només fes falta tenir navegador. En trobar les dues activitats vaig veure que cap de les dues presenten anuncis durant el joc, cosa que ajuda al fet que no s’interrompi els jocs i l’atenció dels infants.

Aquesta aplicació està adequada a l’etapa d’educació infantil i primària, ja que té diverses categories depenen de l’edat. A l’aplicació hi ha diverses etapes, i aquestes són:

• 3-5 anys

• 6-8 anys

• 9-12 anys

• 13 o mes anys.

En aquest cas jo he preferit que fos adequada a l’etapa de l’educació infantil, es a dir 3-6. Aquesta aplicació està prou adaptada a ella, perquè presenta propostes visuals i breus que no exigeixen saber llegir per poder acomplir les activitats. 

Les instruccions de veu faciliten la comprensió de les feines, mentre que les imatges i els colors ajuden a mantenir l’atenció. A més, les activitats es poden realitzar amb l’acompanyament docent, que poden fer preguntes i relacionar el joc amb objectes reals de l’aula. 

Per exemple, després de completar cada sèrie, el docent pot proposar que els infants facin el mateix amb altres jocs, com blocs, peces de construccions o targetes de colors, per tal que encara recordin el que han fet i a més poder compensar les propostes fora de la tecnologia.

Activitat Pinta i segueix:

1. Barreges de colors:

Els infants poden descobrir quins colors apareixen en combinar dues pintures. Gràcies a aquesta activitat permet experimentar visualment com els colors i començar a comprendre que en barrejar-los es poden obtenir uns altres. 

2. Sèries

Els infants observen una seqüència de colors i/o formes i deuen escollir quin element o color va a continuació. A través d’aquestes propostes poden practicar l’observació, l’atenció i el reconeixement de patrons repetitius.

3. Sombras

Els infants deuran relacionar cada animal amb la seva silueta corresponent. Per poder resoldre el repte, han d’observar les formes i reconèixer quina coincideix amb la imatge.

La dinàmica és senzilla, cada infant escull el joc, juga amb les instruccions i toca o arrossega cada resposta. Cada partida conté 5 reptes i en completar-los obté un cromo per l’àlbum final.

Activitat del hort:

1. Escolleix la primera lletra de la paraula: 

L’aplicació dicta una paraula la cual també és veu en una imatge. A sota d’aquesta es mostren dues lletres, una d’elles es la inicial de la paraula facilitada, per tant s’ha d’escollir aquesta. Amb aquesta activitat poden aprendre a reconeixer les lletres i els sons inicials

2. Les palmades: 

L’aplicació mostra una imatge d’una paraula, la cual té una o diverses sil·labas que es relacionen amb palmades i els infants han d’escollir cuantes palmades té la paraula selecionada. Amb ella es treballa l’escolta activa i les lletres i identificar les síl·labes.

3. L’hort: 

Es mostren diverses pastanages amb una lletra cadaescuna, la aplicació facilita una lletra i  has d’arrancar les pastanageues amb la lletra que et dona l’aplicació. Practicant el reconeixement visual de les lletres i reforçant l’aprenentatge de l’alfabet d’una manera lúdica.

Activitat de pescar: 

1. On hi ha més peixos?

Els infants han d’observar dues peixeres i escollir en quina hi ha més peixos o menys, depenent del que ens diu el joc, treballant així el comptatge i la comparació de quantitats. 

2. Pesquem:

En aquesta activitat els infants han de pescar el peix que porta el nombre que diu l’aplicació. D’aquesta manera els infants aprenen a reconèixer els nombres i l’atenció auditiva.

3. El trenet:

En aquesta proposta apareix un tren amb diferents nombres, on l’infant ha d’escollir quin nombre falta al trenet. Gràcies a aquesta proposta els infants aprenen a seguir l’ordre numèric i a identificar quin nombre ve a continuació.

Considero que aquesta aplicació és una bona eina per poder ajudar a aprendre d’una manera divertida als infants. Gràcies a ella els infants poden aprendre coses com matemàtiques, lletres, patrons, sons, colors, etc. 

A més aquest joc proporciona les instruccions a través de veu de forma que pot ajudar als infants en cas que no sàpiguen llegir encara. 

Com a docent, considero que es podria fer servir en petits grups, en racons digitals de l’aula. A més és una eina que és accessible per totes les famílies que tinguin internet a casa o si no a la biblioteca perquè es pot descarregar pel navegador o fer-la directament des d'allà.

Per totes aquestes raons, considero que Educapy és una aplicació molt positiva. 

Aquesta aplicació és dirigida a infants de l'infantil i alguns de primària, ja que són activats per aprendre conceptes bàsics a través del joc. Segons l’aplicació va des dels tres fins als vuit anys, tot i que pot ser útil per a infants més grans. 

Des del meu punt de vista considero que aquesta aplicació està més orientada dels 3- 6 anys, ja que els jocs són de conceptes molt senzills i pot resultar avorrit per a infants més grans on ja tenen molt interioritzats aquests conceptes. Gràcies als personatges i l’argument considero que pot ser interessant per als infants i per despertar la seva curiositat. 

Tot i això, considero que és important que l’activitat es realitzi sempre amb una supervisió d’un adult sigui el/la docent o algun familiar, ja que en cas que no entenguin una cosa s’ho poden explicar i formar part d’aquest procés d’aprenentatge i a més per tenir un control del temps d’ús de l’aplicació, ajudant a fomentar aquesta cooperació de jocs digitals amb altre tipus de jocs que contingut experiències manipulatives i reals. 

Aquest joc proposa una sèrie d’activitats diferents, per cada nivell. A mesura que els infants avancen, han d’anar superant reptes que els ajuda a pujar de nivell.

Algunes de les activitats són: 

1. Reconeixement de formes geomètriques: 

Els infants han d’identificar la figura geomètrica que tenen a un costat i trobar-la en el panell, on cada cop que cliquen canvia la forma. 

2. Colors: 

Través d’activitats com la que he anomenat abans els infants poden aprendre i identificar colors nous o senzills com el rosa, groc, negre, etc. 

3. Comptatge: 

En una de les activitats es pot veure com els infants poden aprendre comptatge a través de resoldre un puzle, que consisteix a situar el número a dalt de la casella amb la quantitat d'animals que el número relacionat.

Considero que Dino Tim és una eina molt interessant per afavorir l’aprenentatge dels infants d’una manera lúdica i motivadora. El fet que es combina l’aventura amb conceptes com les lletres, els números i els colors ajuda al fet que els infants aprenguin a través del joc.

A més aquesta proposta consta de molt jocs diferents i de diferent nivell a mesura que van fent els jocs. També s’adapta moltíssim a l’edat de cada persona.

Com a docent considero que es podria fer servir en petits grups en moments de racons digitals a l’aula.  La participació d’un adult sigui docent o familiar és important, ja que pot ajudar al fet que l’infant aprengui en cas que es quedi bloquejat o no entengui gairebé la proposta i a més hi hagi un control del temps de pantalla depenent de l’edat de l’infant. 

Pel que fa a l’accés, el fet que hi hagi una versió gratuïta facilita que moltes famílies puguin accedir aquest joc. Tot i això, cal tenir present que hi ha algunes funcions que requereixin un pagament i que no totes les famílies disposen dels mateixos dispositius tecnològics. 

Per totes aquestes raons, considero que Dino Tim pot ser un recurs educatiu positiu per a l’etapa d’educació infantil, sempre que s’utilitzi com a complement i es reguli amb altres activitats manipulatives.

Totes dues aplicacions són recursos educatius que permeten als infants aprendre a través del joc. Les dues ofereixen activitats per treballar diferents habilitats i continguts de l’educació infantil, com per exemple: colors, nombres, formes, etc. Tot i ensenyar continguts similars tenen alguns punts diferents.

EduCapy

Un dels avantatges d’EduCapy és que és una pàgina web completament gratuïta on també et pots instal·lar l’aplicació des de la mateixa web (no per Play Store) a més no t’has de registrar i tampoc cal instal·lar-la. A més no conté anuncis, fet que permet que els infants no es distreguin. 

També ofereix propostes tant visuals com de veu que ajuden al fet que els infants comprenguin millor les activitats, en específic per aquells que encara no saben llegir (cosa normal al cap de tres anys). Gràcies a això poden treballar el contingut al seu ritme.

Pel que fa als aspectes negatius, és necessari dipositar de connexió a internet per poder accedir.

Dino Tim

Dino Tim destaca per presentar continguts educatius mitjançant una aventura protagonitzada per un dinosaure. Aquesta dinàmica pot ser molt atractiva per als infants, ja que combina l’aprenentatge amb reptes. A més aquesta aplicació permet treballar nombres, colors i formes geomètriques.

Un altre avantatge és que presenta l’aplicació en català, tot i que es pot canviar d’idioma. A més ofereix instruccions i elements sonors que poden ajudar a comprendre les activitats.

Respecte als seus inconvenients jo considero que és massa estimulant per als infants. A més crec que de vegades el joc no s’adapta molt bé a l’edat i deixa de banda el fet de ser un joc lúdic. Per tant, és important el control del temps d’ús i seleccionar les activitats més adequades per cada infant. 

Com altre aspecte negatiu, és que la versió gratuïta conté anuncis i ofereixen compres dins l’aplicació. Això fa que s’interrompi l’activitat i dificulta el manteniment d’atenció. Tot i que es pot solucionar amb l'aplicació de pagament, però té el desavantatge de què no tothom se la pot permetre.

Personalment, escolliria EduCapy. Considero que és l’opció més adequada tot i que totes dues són molt bones propostes. Ja que ofereix activitats educatives senzilles, instruccions de veu, accés gratuït i sense anuncis, es pot accedir des de qualsevol dispositiu i no fa falta instal·lar-la ni registrar-se. M’agrada especialment que pots escollir tu l’edat, les activitats i si vols fer exercicis per poder entrar en una competició amb altres infants que juguen. Crec que és una proposta molt bona que ofereix diversitat d’activitats adaptades per a totes les edats i que et permet fer-la servir de manera individual, sense necessitat de tenir sempre un adult al costat ajudant-te constantment. 

Considero que el fet que no tingui anuncis és important, ja que afavoreix al fet que els infants no es desconcentrin o se sobreestimulin. 

Seguidament, el fet que sigui completament gratuïta crec que és un punt massa a favor, perquè permet que estigui més a l’abast de tothom tant dintre com fora de l’aula.

Tot i que Dino Tim ofereix l’aplicació en català i és una gran proposta per les aules educatives, específicament a Catalunya crec que té un nivell d’estimulació visual massa alt que pot resultar excessiu per alguns infants. A més conté anuncis i no és gratuïta.  

En conclusió, considero que EduCapy és la millor opció per a la meva proposta educativa, perquè prioritza la simplicitat, la concentració i l'accessibilitat. Això no significa que Dino Tim sigui una mala aplicació, sinó que crec que EduCapy s'adapta millor a les necessitats de l'activitat que vull desenvolupar i entorn de l'aula d'educació infantil.