Memoria en Piedra: animación digital de los rostros ocultos en la fachada de la Escuela
 Facilitadora Pedagógica Prof. Rocío de Virgilio       Prof. Fernando Muirragui 

Este proyecto propicia una intervención patrimonial innovadora que une tecnología y memoria visual: una animación digital creada con inteligencia artificial a partir de las esculturas en alto relieve que ornamentan el frontis de la Escuela de Comercio Nro. 7 Manuel Belgrano.

Estos rostros tallados en piedra —anónimos, enigmáticos, silenciosos— han custodiado durante décadas la entrada de nuestra institución. No sabemos a quiénes representan, y justamente ahí nace el misterio: ¿son personajes históricos, ideales alegóricos, o simples figuras decorativas?

A través de esta propuesta digital, se busca poner en valor el patrimonio arquitectónico escolar, explorando nuevas formas de interpretación simbólica y activación cultural. La inteligencia artificial nos permite imaginar otras vidas posibles para estas figuras, creando un puente entre pasado y presente, entre lo material y lo virtual.

Una invitación a mirar de nuevo... y a mirar distinto.

Recorrido virtual 360º

Memoria activa

Prof. Fernando Muirragui

Este proyecto combina tecnología y memoria para construir ciudadanía desde el presente: un recorrido virtual inmersivo en el metaverso que invita a la reflexión activa.

Este espacio digital fue concebido para preservar y reactivar la memoria de toda la comunidad educativa de la Escuela de Comercio Nro.7 Manuel Belgrano —y del barrio de Belgrano en su conjunto— en torno a un pasado que nos interpela profundamente: la detención y desaparición de ex alumnas de esta institución durante la última dictadura cívico-militar en Argentina.

La experiencia, desarrollada en un entorno inmersivo, propone una vivencia sensible y participativa, en la que el metaverso se transforma en una herramienta para sostener una memoria viva, transversal y transformadora. Porque recordar no es solo mirar hacia atrás, sino comprometerse con el presente y proyectar un futuro más justo.

Motion graphics con IA y Mapping - Fotos de ex alumnas y docentes

   Facilitadora Pedagógica Prof. Rocío de Virgilio         Prof. Fernando Muirragui 

Proyecto de edición multimedial con aplicación de inteligencia artificial, orientado a la revalorización del patrimonio histórico-escolar de la Escuela de Comercio N.º 7 “Manuel Belgrano”.

La iniciativa consistió en la animación y recreación digital de fotografías históricas pertenecientes al museo escolar, mediante el uso de motion graphics y técnicas de mapping audiovisual.

El objetivo principal es explorar las posibilidades tecnológicas de la IA en la conservación, difusión y resignificación del acervo fotográfico institucional, recuperando retratos de exalumnas, docentes y directivos que forman parte de la memoria colectiva de la escuela.

Este trabajo se inscribe en una línea de investigación que articula educación, tecnología y patrimonio, y propone una mirada contemporánea sobre el modo en que las herramientas digitales pueden ampliar las estrategias de divulgación y enseñanza de la historia escolar.

Pasado y presente: recorrido temporal del patrimonio edilicio

  Facilitadora Pedagógica Prof. Rocío de Virgilio     Prof. Fernando Muirragui 

Este proyecto académico tuvo como objetivo representar visualmente la transformación del entorno escolar a lo largo del tiempo, mediante la superposición de fotografías históricas y contemporáneas de la Escuela de Comercio N.º 7 “Manuel Belgrano”. El trabajo consistió en seleccionar imágenes antiguas provenientes del archivo fotográfico y del museo escolar, y combinarlas digitalmente con fotografías actuales tomadas desde los mismos puntos de vista.

A través de este proceso de composición visual y edición digital, se buscó poner en diálogo el pasado y el presente, evidenciando los cambios arquitectónicos, urbanos y simbólicos que ha experimentado la institución. El resultado es una serie de imágenes que funcionan como testimonios visuales del paso del tiempo, invitando a reflexionar sobre la memoria institucional, la permanencia de ciertos espacios significativos y la evolución del contexto educativo.

Este proyecto forma parte de una línea de trabajo que integra tecnología, patrimonio e historia escolar, con el propósito de promover nuevas formas de lectura crítica y visual del entorno educativo.

Aulas 3D: pasado y presente

Facilitadora Pedagógica Lcda. Patricia Litovicius

Cálculo real de la superficie del espacio del aula. Investigación sobre los objetos del pasado y  los actuales  que integran el salón de clase. Representación mediante  modelado 3D