En primera persona

Los protagonistas de la comunidad educativa son un punto clave para reconstruir la historia de la institución de la que formamos parte. Cada integrante tiene por detrás una historia personal desde la que se proyecta una idea de identidad grupal. Por eso, decidimos preguntarles sobre sus experiencias vividas en el Colegio Secundario N° 5164, ya que consideramos que sus testimonios son sumamente valiosos. Así, hemos encuestado a estudiantes, docentes, administrativos y padres que transitan actualmente los pasillos del establecimiento como a antiguos estudiantes y profesores que en algún momento lo hicieron. A continuación, damos cuenta de lo que nos respondieron. 

Una ex-estudiante fue entrevistada sobre su historia en el colegio y expresó que ella fue una de las primeras estudiantes egresadas de la institución. Nos relató que le encantaba las propuestas que planteaban los profesores, los proyectos y juegos, "en especial los juegos que organizaban para la semana del estudiante". Ella manifestó también que antes “no había diferencias no peleas entre sus compañeros que eran un grupo muy unido". Nos pareció muy lindo cómo recuerda el colegio y la historia que tiene en él. Entre sus respuestas, hizo notar que le gustaba mucho los productos que se generaban desde los proyectos: "amábamos los proyectos de producción regional: mermeladas, masas dulces, eso ayudaba a que todos fueran parte del trabajo y el proceso de producción”. Desde nuestro punto de vista, sus respuestas fueron muy complejas pero muy bien detalladas porque nos relató que en el colegio tuvo momentos hermosos tanto con los alumnos como con el personal docente. 

Por otra parte, los ex docentes nos hicieron conocer algunas de sus opiniones con respecto de cómo era antes el colegio. Uno de ellos afirma que sus mejores recuerdos provienen de algunas muestras educativas que involucraban a toda la comunidad educativa, la participación activa de los alumnos en los actos patrios y los actos de colación del colegio. Así también, nos relata lo siguiente: "Cuando empecé se compartía el edificio con la escuela primaria, la Institución tenía mayor cantidad de aulas pero, como funcionaba en el turno tarde solamente, resultaba chico. No resultaba cómodo pues los espacios físicos de varios cursos eran reducidos. En el 2019 se estrena el nuevo edificio donde empieza a funcionar en dos turnos, mañana y tarde, me desempeñé en turno mañana". Esto deja claro que el colegio funcionaba en el edificio de la escuela primaria de Atocha, que era un edificio simple y con muchas carencias materiales. Para finalizar, una ex profesora nos comunica cómo le gustaría que se mantenga el colegio a lo largo de los años: "Me gustaría que el colegio mantenga el deseo de crecimiento y superación dentro de la comunidad de Atocha".

 A partir de las encuestas que hemos realizado a los padres y tutores de los alumnos, recopilamos algunos de sus testimonios que nos permiten recrear parte de la historia de nuestro colegio. Ellos conocieron nuestra institución gracias a sus vecinos y conocidos o porque viven o vivían cerca del establecimiento. Por esto último es que decidieron mandar a sus hijos aquí, además de considerar la orientación educativa con la que contamos. También indicaron que la relación que tienen con la comunidad educativa es muy buena, que les interesa también el hecho de formar parte de los cambios que se realicen en la misma. No obstante, no todas sus opiniones acerca de la institución que recogimos fueron positivas, ya que muchos tienen presente la inseguridad del ambiente o alrededores. Por ejemplo, uno de los padres planteó lo siguiente: "el ambiente dónde se encuentra la institución o colegio, es peligroso porque hay un abandono de parte de las fuerzas de seguridad". Pero esto no queda ahí ya que las autoridades pertinentes hicieron frente ante esta 4 problemática y pidió el acompañamiento de las fuerzas de seguridad a la hora de entrada y salida de los alumnos. 

El personal administrativo y directivo también tuvo lugar muy importante en la historia del Colegio Secundario N° 5164. Por un lado, la actual directora de la institución, profesora Gladys Tapia, nos comentó que llegó a su cargo en el colegio mediante un orden de mérito. Ella lo describe como una institución en constante crecimiento que busca mejorar el servicio educativo que ofrece. Su experiencia más importante fue la reorganización institucional, al cambiarse al nuevo edificio, y describe su trabajo como positivo porque intenta alcanzar nuevos objetivos. La directora, entre los cambios institucionales, observa que ya no existe tanta sobre edad y que la participación de los alumnos en distintos programas educativos ha crecido. Ella piensa que su relación con los demás miembros de la institución es bastante buena y sus recuerdos más agradables fueron las distintas actividades recreativas y educativas al correr los años. La directora manifiesta que le gustaría que la recuerden como alguien que se preocupó por la educación de los alumnos y los aspectos que desea que permanezcan son el uso del uniforme, la convivencia y el cuidado de la institución. Por otro lado, la actual secretaria nos contó que ella llegó a su cargo en el colegio porque se dio la vacante en secretaria, presentó su CV en el Ministerio de Educación y luego la llamaron. Ahora tiene el cargo de secretaría en carácter de suplente. Describe a la institución como una de tercera categoría, modalidad presencial y un régimen anual ya que cuenta con su propio edificio. Su experiencia más importante fue el cambio de directivo y entrega del edificio propio. Ella expresa que su relación con los demás docentes es bastante buena y con los alumnos es medio distante ya que su trabajo se lo impide. Sus recuerdos agradables fueron su toma de cargo, el estreno del edificio nuevo y los momentos compartidos entre todos. Le gustaría que la recuerden como ella suele ser “auténtica, con mis defectos y virtudes y con el valor de ser persona como todos y cada uno de los que somos parte de esta institución”. 

Según lo que leímos en las encuestas a los docentes, ellos fueron designados por cuadro de Junta Calificadora. Los docentes describen al colegio como una institución muy linda que va mejorando con los años y gracias al esfuerzo y el trabajo en equipo de toda la comunidad educativa. Una experiencia de los docentes fue conocer excelentes colegas a los que llegaron a apreciar tanto por su profesionalismo como por su calidad humana. Un docente relató que se produjo un cambio institucional cuando asumió su cargo la actual directora. A partir de ese momento, mejoró el ambiente laboral y se fijaron metas para ir creciendo poco a poco. Otro cambio importante fue cuando “nos trasladamos al nuevo edificio”. Un profesor comenta que en los estudiantes hubo un cambio más notable: “los observo en lo relacionado a la conducta, según el paso del tiempo”. Piensa que hay una buena relación entre los colegas y se compromete a seguir mejorando la institución. 

Por último, compartimos las relevantes palabras de los estudiantes que cursan actualmente. Algunos de ellos manifestaron que llegaron al colegio a través de amistades y recomendaciones. Además se decidieron a asistir por su ubicación y gracias a la aceptación por parte de la institución. Podemos decir que los alumnos destacan del colegio su buena educación, el compañerismo que promueve y su nivel académico. Ellos expresaron que se llevan buenos aprendizajes, les enseñaron desde cómo utilizar programas hasta contenidos de materias complicadas. Aparte de aprender se llevan lindos recuerdos con compañeros y profesores, de proyectos que llevaron a desatar confianza para una vida de adulto con muchas responsabilidades.