指標一：是否藉由邀集業界、校友、家長、行政人員及師生代表共同討論之民主參與方式，建構彰顯

教育政策與學校特色之品德核心價值與行為準則，並納入校務發展計畫。

指標九：學生品德認知能力及情意面相是否提升正向行為增多且富項行為有所減少。

指標十：學校是否建立定期自我檢核與改善機制，以檢討與改進成效，促進品德教育之永續發展。

指標十一：是否將每年品德教育推廣情形上傳至學校網站。