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CLIMAradas de Ação é um programa online de intervenção psicoeducativa que apoia os jovens na transformação da preocupação com as alterações climáticas em ações coletivas informadas pelo contexto das suas localidades e implementadas digitalmente.
Objetivo
Objetivo
CLIMAradas de Ação pretende ajudar alunos de secundário a envolverem-se em projetos online de cidadania climática.
Abordagem
Abordagem
Psicólogos certificados planificaram sessões online que entregam o protagonismo aos jovens participantes.
Comunidade
Comunidade
Ao longo das atividades, vão-se intensificar os laços entre jovens, mas também com a sua comunidade.
Enquadramento
Por que existe este programa?
As gerações jovens estão a herdar um planeta profundamente marcado pela crise climática. Muitos sentem preocupação, frustração ou até impotência perante a dimensão dos desafios ambientais e o impacto que as alterações climáticas já estão a ter no seu presente.
Perante uma crise desta escala, são necessários esforços coletivos e participação em esferas públicas, para além das abordagens mais comuns centradas apenas em escolhas e consumos individuais. Ao mesmo tempo, os jovens são hoje cidadãos digitais poderosos: aprendem, comunicam e mobilizam-se por meio de redes sociais e comunidades online. A sua participação nestes espaços pode contribuir para influenciar decisões e compromissos políticos relacionados com metas ambientais.
O programa CLIMAradas de Ação nasce para ligar todas estas dimensões. Oferece ferramentas para que os jovens cuidem do seu bem-estar enquanto desenvolvem competências para agir de forma eficaz, coletivamente, na área da cidadania climática. Paralelamente, o programa foi concebido para complementar iniciativas curriculares e extracurriculares já dinamizadas pelas escolas, reforçando o seu papel de facilitadoras da aprendizagem, participação e cidadania ativas.
Apresentação geral
No que consiste este programa?
CLIMAradas de Ação é um programa extracurricular, online e gratuito, dedicado à promoção da cidadania ambiental nos jovens. Trata-se de uma intervenção psicoeducativa desenvolvida no âmbito do projeto de doutoramento em Psicologia de Marcelo Félix (sob orientação da Doutora Jennifer Cunha e Professor Doutor Pedro Rosário) no Centro de Investigação em Psicologia (CIPsi; PSI/01662), da Escola de Psicologia, da Universidade do Minho, financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., no âmbito do apoio «2024.02887.BD». Tal garante fundamentação científica e acompanhamento especializado.
O programa CLIMAradas de Ação distingue-se de outras iniciativas ambientais, nacionais e internacionais, por integrar três dimensões essenciais para as novas gerações:
Desenvolvimento de competências de autorregulação.
Participação digital responsável e ética.
Promoção de ação coletiva nos espaços online que fazem parte do cotidiano dos jovens.
As sessões de CLIMAradas de Ação foram desenhadas para serem implementadas pela equipa do projeto "Não Há Planeta B!", com turmas do ensino secundário. As atividades síncronas são práticas, participativas e totalmente online, decorrendo ao longo de 6 sessões, com a duração aproximada de uma hora cada.
Mais do que transmitir informação, CLIMAradas de Ação combina educação para a cidadania com contributos da psicologia, promovendo consciência ambiental e mudança de comportamentos, de forma estruturada e acompanhada.
Especificamente, ao longo do programa, os jovens são apoiados a:
Compreender o impacto da crise climática nas suas comunidades locais.
Reconhecer e gerir obstáculos pessoais e sociais associados à ação climática.
Desenvolver competências de cidadania digital para uma participação ética, crítica e responsável.
Planear e implementar ações coletivas com recurso a ferramentas digitais e redes sociais.
Benefícios e oportunidades
O que ganham os jovens?
Ao longo do programa, os jovens desenvolvem competências práticas que fortalecem a sua participação ativa na escola e na comunidade. No final da intervenção, estarão mais preparados para:
Construir conhecimento crítico (ex., avaliar os impactos locais das alterações climáticas);
Aplicar estratégias de autorregulação (ex. definição de objetivos, planeamento, pensamento estratégico e monitorização de progresso);
Agir em equipa, implementando pelo menos uma ação digital coletiva adaptada ao seu contexto local.
Estas competências contribuem para o exercício de uma cidadania climática ativa e responsável, ao mesmo tempo que são úteis em múltiplos contextos de aprendizagem e de vida, desde o percurso académico até à participação cívica e profissional.
Além do desenvolvimento pessoal e coletivo, os jovens que concluírem todas as fases do programa ficam automaticamente habilitados a participar em sorteios de prémios oferecidos por patrocinadores alinhados com os valores de sustentabilidade e responsabilidade ambiental do CLIMAradas de Ação. Desta forma, o programa celebra o compromisso e reforça a motivação para continuar a agir em prol de um futuro mais sustentável.
Princípios orientadores
Qual é a nossa abordagem e valores?
O programa CLIMAradas de Ação assenta numa abordagem educativa participativa, científica e orientada para o impacto real nas comunidades locais. O programa é guiado por quatro princípios fundamentais:
Centrado nos jovens
Centrado nos jovens
Os jovens não são apenas recetores de conteúdos. São cocriadores de ideias, propostas e ações. As suas experiências, perspetivas e realidades locais contribuem ativamente para moldar os projetos desenvolvidos ao longo do programa.
Baseado em evidências científicas
Baseado em evidências científicas
O desenho do programa apoia-se em boas práticas da investigação nas áreas da educação climática, psicologia ambiental, cidadania digital e participação juvenil. Esta base assegura rigor e qualidade pedagógica.
Seguro e ético
Seguro e ético
O programa explora as oportunidades e também os limites da participação cívica online. São trabalhadas estratégias para que estudantes possam envolver-se na ação climática de forma informada, crítica e protegida, com recursos digitais.
Reflexivo e transformador
Reflexivo e transformador
Cria-se um espaço de diálogo e pensamento crítico. Incentiva-se a análise de práticas existentes e a construção de propostas de mudança viáveis, que possam ser implementadas e aprofundadas em ciclos futuros na escola e na comunidade.
Papel estratégico das escolas
Qual é o papel das escolas neste programa?
As escolas são parceiras essenciais do programa CLIMAradas de Ação, funcionando como ponte entre a equipa responsável e os jovens participantes. O seu envolvimento é simples e flexível: como a intervenção decorre totalmente online, é gratuita e dinamizada por um profissional externo, não implica perda de aulas nem exige carga letiva adicional para docentes.
Procuramos escolas parceiras que queiram integrar esta iniciativa como complemento às suas estratégias de educação ambiental e cidadania. O contributo das equipas escolares centra-se sobretudo em:
Apoiar a divulgação do programa junto de alunos.
Incentivar a adesão e compromisso ao longo das sessões.
Reforçar a participação em todas as etapas do percurso, incluindo momentos de avaliação.
Sempre que fizer sentido, a escola pode também facilitar a articulação com famílias, fortalecendo a ligação entre jovens, comunidade educativa e contexto local.
Este papel de parceria é decisivo para ampliar o alcance do programa CLIMAradas de Ação, consolidar o envolvimento de jovens e garantir que as ações desenvolvidas online se traduzam em impactos positivos e duradouros na comunidade local.
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