Histórico 2013
PROYECTOS DGEST
Proyectos de investigación apoyados por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST), a través de la convocatoria “Apoyo a la investigación Científica y Desarrollo Tecnológico de los programas Educativos del Sistema Nacional de institutos Tecnológicos”.
Proyecto: Necesidad de un curso de física moderna que complemente la formación de los alumnos de Ingeniería de los institutos Tecnológicos del SNEST. Primera fase.
Clave de registro: 5059.13-P
Fecha de inicio: 01/septiembre/ 2013
Fecha de término: 30/agosto/2014
Programa de posgrado al que aporta: Especialización en Aprendizaje y Enseñanzas de las Ciencias Básicas.
LGC: Formación en Ciencias Básicas.
Líder: Alberto Sánchez Moreno
Colaboradores: Sin colaboradores.
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Resumen:
Desarrollar una propuesta del curso de física moderna que favorezca la actualización docente y complemente la formación de los ingenieros en Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Ingeniería industrial, ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecatrónica, Nanotecnología, Ingeniería Petrolera e Ingeniería en Materiales, que corresponda a las necesidades actuales del mercado, a las que atiende la fundación de las mismas.
Metas:
Productos:
Proyecto: Apropiación social de las TIC´s y su aplicación escolar en tres instituciones del SNEST: un análisis e interpretación de sus procesos sociales y culturales.
Clave de registro: 5061.13P
Fecha de inicio: 01/septiembre/2013
Fecha de término: 30/agosto/2014
Programa de posgrado al que aporta: Especialización en Tecnologías de Información para el Aprendizaje.
LGC: Tecnologías emergentes, aprendizaje y sociedad.
Líder: Hugo Moreno Reyes
Colaboradores:
Alicia Angélica Núñez Urbina
Elizabeth Cabrera Mendoza
Alejandra Isabel Ledezma Peralta
Juan Carlos Valdés Godínes
Aurora Adriana Lugo García
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Resumen:
A partir del análisis de las cuestiones teórico-conceptuales y de las políticas educativas en materia de acceso a las TIC´s, se realizó la descripción sobre cómo los estudiantes se apropian de las mismas, cómo, cuáles y en qué grado las utilizan, tanto de manera personal como con fines escolares. En los Institutos Tecnológicos de Celaya, Jilotepec y Roque.
Metas:
Productos:
Proyecto: La investigación educativa en el SNEST. Un estudio exploratorio en el estado de Querétaro. (ITQ, ITSJR, CIIDET).
Clave de registro: 5060.13-P
Fecha de inicio: 01 de septiembre de 2013
Fecha de término: 30 de junio 2014
Programa de posgrado al que aporta: Especialización en Investigación Educativa.
LGC: Planeación de la educación superior en México y Procesos de formación en educación superior.
Líder: Alejandra Isabel Ledezma Peralta
Colaboradores:
Martha Ramírez López
Juan Carlos Valdés Godínes
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Resumen:
Diagnóstico estatal de la investigación educativa (IE) en el SNEST. Un estudio de caso en el Estado de Querétaro cuya información sirva de base para la formación de recursos humanos en el área de la IE.
Metas:
Realizar un diagnóstico estatal de la Investigación Educativa (IE) en el SNEST. Un estudio de caso en el Estado de Querétaro, que sirva de base para la formación de recursos humanos en el área de la IE.
Productos:
Ramírez López, M., Ledezma Peralta, A.I. y Valdés Godínes, J.C. (2017). Estado del Arte de la Investigación Educativa. Estudio de caso en el Tecnológico Nacional de México (TecNM). Alemania: Editorial Académica Española.
Ledezma, A., Ramírez, M. y Valdés, J.C. (2014). Estado del Arte de la Investigación Educativa del 2000 al 2010 en el SNIT: Un estudio de caso en Querétaro. Pistas educativas. No. 110. Año XXXV.ITC. ISSN 1405-1249.
Ramírez, M., Ledezma, A. y Valdés, J.C. (2014). Diagnóstico del estado del arte de la investigación educativa en el SNIT: Un estudio de caso en Querétaro. Academia Journals. vol. 6, 1457-1461. ISSN 1946-5351
Proyecto: Diagnóstico de los procesos formativos y curriculares en la educación superior. El caso de la Escuela de Laudería de Querétaro.
Clave de registro: 5063.13-P
Fecha de inicio: 01 de julio de 2013
Fecha de término: 30 de junio 2014
Programa de posgrado al que aporta: Especialización en Investigación Educativa
LGC: Planeación de la educación superior en México.
Líder:
Colaboradores:
Juan Carlos Valdés Godínes
Reynalda Soriano Peña
Ernesto Treviño Ronzón
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Resumen:
Metas:
Productos:
Proyecto: Enseñanza de Fenómenos de Transporte a través de la modelización de curvas de penetración de calor en las carreras de ingeniería del SNEST.
Clave de registro: 5062.13-P (PNPC 003364)
Fecha de inicio: 01/septiembre/2013
Fecha de término: 30/agosto/2014
Programa de posgrado al que aporta: Especialización en Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Básicas.
LGC: Formación en ciencias básicas.
Líder: Juan Alfonso Castañeda Bravo
Colaboradores:
Ricardo Aguilera Terrats
Isaac Hernández Renovato
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Resumen:
Se desarrolló una estrategia didáctica centrada en el uso de programas de cómputo orientados, con proyección constructivista y cooperativa, para las asignaturas de transferencia de calor en ingeniería de los Institutos Tecnológicos.
Metas:
Productos:
Proyecto: Análisis de políticas, proyectos y experiencias de uso de TIC para la transformación de la docencia en la Educación Superior en México, del 2003 al 2013. Etapa 2.
Clave de registro:
Fecha de inicio:
Fecha de término:
Programa de posgrado al que aporta:
LGC:
Líder: Ernesto Treviño Ronzón
Colaboradores:
Más información
Resumen:
Metas:
Productos:
