QUÈ APRENDREM?

• Augmentar la curiositat per saber més del seu poble mitjançant preguntes sobre els temes relacionats amb el seu poble.

• Iniciar-se amb l’ajuda de les famílies en la búsqueda d’informació relacionada amb el projecte.

• Ampliar el coneixement sobre el poble de Montcada: parcs, esports, transports, entitats socials que ajuden, conservació del medi ambient (3R, contaminació)...

• Participar en la realització de les activitats proposades.

• Produir de textos propis amb diferents suports.

• Aplicar els coneixements sobre el funcionament de la llengua en la producció de textos escrits.

• Comprendre textos orals de tipologia diversa en diferents formats i mitjans.

• Comprendre les informacions escrites en diferents formats i diverses tipologies.(narració,notícia)

• Fer una lectura individual silenciosa o en veu alta.

• Comprensió de les informacions escrites que facilitem durant aquests dies, en formats i tipologies diverses.

• Producció de petits textos escrits.

• Interès en les activitats proposades, elaborant algunes de les tasques que es proposen.

• Escoltar peces musicals i reconèixer la discriminació del so i del silenci, de les diferents qualitats del so i de la seva combinació.

• Realitzar breus patrons de moviment, jocs motrius, esquemes rítmics i melòdics amb la veu, el cos i instruments.

• Gaudir de les activitats musicals proposades i expressar-ne l’opinió.

• Consolidar els continguts treballats a l’aula, fomentant el desenvolupament de les competències matemàtiques en els 4 àmbits: la Resolució de problemes, el Raonament i prova, les Connexions i la Comunicació i representació.

• Participar en la resolució dels reptes proposats.

• Incentivar el gust per les matemàtiques.

• Realitzar les operacions, comprovar-les i buscar totes les solucions possibles en els diferents reptes matemàtics proposats.

• Elaborar amb diferents tècniques les creacions proposades i lliures.

• Adquirir la capacitat d’interpretar i representar.

• Treballar el sentit estètic i creatiu de l’expressió artística.

• Valorar i gaudir del procés de cada creació artística, compartint-ne el resultat.

• Reconèixer i identificar mots i textos breus relacionats amb els oficis i els esports.

• Fer ús de les eines digitals per aprendre vocabulari (jocs online, google traductor, etc.)

• Produir d’una descripció d’un ofici d’un familiar tot seguint un model/pauta.

• Llegir i comprendre textos literaris senzills d’estructura repetitiva (cançons, contes…).

• Expressar, de manera oral, la descripció d’un familiar.

• Participar amb en les activitats i jocs que es proposen.

• Posar en pràctica els coneixements apresos: moviment i captura de peons, torres i alfils.

• Utilitzar recursos gràfics (fotografia, dibuix…) per recollir i comunicar les observacions fetes.

• Comprendre textos orals de diferents tipologies (contes, jocs, instruccions de manualitats…)

• Produir missatges orals breus en llengua anglesa fent servir estructures gramaticals senzilles.

• Reforçar la consciència fonològica mitjançant activitats varies.

• Consolidar l’assoliment del procés de la lectoescriptura.

• Utilitzar els conceptes relacionats amb la llengua a la vida quotidiana.

• Progressar en la consolidació d'hàbits higiènics, alimentaris, posturals, d'exercici físic i saludables en general.

• Desenvolupar una actitud responsable cap al propi cos.

• Participar en la resolució dels reptes i jocs proposats.

• Crear composicions visuals (imatges i objectes) seguint unes pautes donades.

• Representar i expressar observacions i interpretacions a través de diferents llenguatges: verbal, corporal, plàstic o visual.

• Conèixer les emocions més importants, identificar-les i saber com gestionar-les a partir de la lectura d’un conte i la realització d’un diari.

• Entendre que totes les emocions són necessàries i bones si les saben identificar i gestionar.

• Aprendre a expressar les seves emocions amb sinceritat.

• Entendre que Jesús va ser un nen igual que ells que també sentia les seves emocions.