董莊敬（2021）『インターンシップの理論と実践―キャリア教育としてのインターンシップの効果』台北：尚昂文化
董莊敬（2018）『学校から職業へのトランジションの変容―キャリア教育・キャリア支援の実践と課題』台北：致良出版社
董莊敬（2012）『教育の職業的レリバンスとキャリア形成-キャリア形成の現状と問題点』(ISBN:978-957-786-642-4)台北:致良出版社
董莊敬（2007）『台湾の若年者の職業への移行構造―職業選択と労働移動を中心として』（博士論文）
董莊敬（1998）『日本雇用制度之研究-以終身雇用制度的動向為中心』（碩士論文）
董莊敬（2020）「日本高大接續教育改革政策意涵與課題」『歐亞語文 研究叢書：歐亞語文創新跨域教育』（ISBN：978-986-5560-05-8）第3冊，瑞蘭出版社，pp.97-136（MOST 108-2410-H-160-007）
董莊敬（2012）「日本型インターンシップの効果とモデルの構築」『2011年國際學術研討會-高等教育環境變化下之日語教育」論文集』(ISBN: 978-986-6585-32-6)高雄,台灣,pp.107-128
董莊敬（2010）「高等教育におけるコンピテンシーの育成-コンピテンシーの視点から検討-」『全球化背景下的外語教學研究：理論與實踐』(ISBN: 978-7-5446-1882-3)上海：上海外語教育出版社, pp.61-86
董莊敬（2009）「大学生の進路選択と自己効力－進路選択に対する自己効力及び媒介要因」『2009日語教育之應用與發展國際學術論文集』(ISBN: 978-986-6585-09-8)高雄,台灣, pp.177-203
董莊敬（2000）「日本式企業經營-以終身雇用制度中心為主」『日本社會』致良出版社,pp.47-110（共著）
董莊敬（2024）「日本におけるグローバル人材の受け入れの現状と課題－台湾の日本語教育への示唆－」『日本語敎育硏究』（韓国）67輯,pp.45-58, DOI http://dx.doi.org/10.21808/KJJE.67.03（MOST 111-2410-H-160-007）(KCI)
董莊敬（2020）「越境学習としてのインターンシップの教育効果－正統的周辺参加論からみた越境学習の葛藤と学び－」『比較文化研究』No.140,pp.185-200
董莊敬 (2017)「大学におけるキャリア支援の有用性と課題－就職経路、大学経験からの影響要因の検討」『比較文化研究』No.129, pp.89-102
董莊敬 (2017)「キャリア支援への参加行動とキャリアビジョンの形成に関する規定要因－大学での学びや生活に着目して」『子ども保育学・教育学研究』4, pp.31-50
董莊敬（2016）「経験学習モデルに基づくインターンシップ推進の可能性」『比較文化研究』No.124, pp.89-100
董莊敬（2015）「長期型インターンシップのキャリア形成効果―インターンシップによる社会人基礎力向上の要因分析」『比較文化研究』No. 119, pp.121-137
董莊敬（2014）「日本社会人基礎力の尺度作成の一試案-台湾のインターンシップへの導入の可能性」『比較文化研究』No. 114,pp.155-168
董莊敬(2013)「インターンシップ体験者の視点からみた長期型インターンシップの有用性とその規定要因―文藻外国語大学の事例を中心に―」『比較文化研究』No.109,pp.113-126
董莊敬(2012)「台湾技術学院・科技大学応用日本語学科におけるカリキュラムの有効性」『比較文化研究』No.104,pp.161-172
董莊敬(2007)「台湾の若年者の就職動機-自己効力感と職業階層-」『人間科学論究』14期,pp.83-97
董莊敬(2006)「若年者の職業能力の形成と能力開発-若年者の能力開発の日・台実態調査から-」『日本労働社会学会年報』16期, pp.155-195
董莊敬(2006)「大学生の職業選択の規定要因に関する研究-台湾南部の大学生を中心として-」『人間科学論究』14期,pp.31-53
董莊敬(2005)「雇用多様化における日本の若年層の雇用問題－フリーターの労働実態と意識－」『人間科学論究』13期,pp.79-102
董莊敬（2024）「拡張的学習の教育実践による学習成果向上の可能性―日本式経営管理の授業を例として―」『台灣應用日語研究』34, pp.1-30, DOI:10.53106/199875792024120034001（教學實踐研究計畫編號：PHA1122337）
董莊敬（2024）「日本高度外國人才制度之現況與課題」『臺灣教育評論月刊』13（6）, pp.142-146, DOI http://dx.doi.org/10.21808/KJJE.67.03（MOST 111-2410-H-160-007）
董莊敬（2023）「日本高大接續大學初年次教育之現況與課題」『台灣教育評論月刊』12（5）, pp.104-108 （MOST 108-2410-H-160-007）
董莊敬（2023）「日本高等教育的宏觀計畫與全球化人材之培育」『台灣教育評論月刊』12（1）, pp.107-112（MOST 111-2410-H-160-007）
董莊敬（2022）「日本語学科の学生のキャリア・アンカ―と就職の価値志向性」『台灣日語教育學報』39, pp.58-87, DOI: 10.29758/TWRYJYSB.202212_(39).0003
董莊敬 (2021)「日本の高等教育におけるアクティブラーニングの位置づけ、効果とその可能性」『台灣應用日語研究』28, pp.111-142, DOI:10.53106/199875792021120028005
董莊敬 (2019)「日本におけるキャリア支援の質的転換の可能性―大学のキャリア支援の分析を中心に」『台灣應用日語研究』23, pp.55-79
董莊敬 (2017)「自己決定論に基づく動機付け及び効力感の学習不安への軽減効果」『台灣應用日語研究』20, pp.47-71
董莊敬 (2017)「日本の大学におけるキャリア支援の現状に関する一考察－効果的なキャリア支援の構築に向けて」『台灣應用日語研究』19, pp.123-145
董莊敬（2015）「学校から仕事へのトランジションの変容―間断のない移行と日本の就職活動のジレンマ」『台灣日本語文學報』38, pp.227-248
董莊敬（2015）「失敗回避動機が日本語聴解の学習者に及ぼす影響－大学日本語学科の聴解授業を中心に」『台灣日語教育學報』24, pp.102-131
董莊敬（2015）「日本における能力観の変遷からみた台湾の若年者に求められる能力－教育と労働の視点から」『台灣日本語文學報』37, pp.77-102
董莊敬（2014）「大学の専門科目を通した社会人基礎力の育成―文藻外国語大学日本語学科の「日本的経営」の授業を中心に」『台灣日語教育學報』23, pp.166-195
董莊敬（2014）「日本における若年者の無縁化-社会的排除と再帰性の視点からみた若年者のつながりの弱体化」『台灣日本語文學報』36, pp.403-426
董莊敬(2013)「高等教育における長期型インターンシップの効果と問題点－文藻外国語大学の事例を中心に－」『淡江外語論叢』22, pp.147-168
董莊敬(2013)「日本における能力観の変遷からみたポスト近代型能力と再帰性-労働と教育の視点から」『台灣日本語文學報』34, pp.331-354
董莊敬(2011)「日本型インターンシップの効果と問題点-インタビュー調査を通じて」『淡江日本論叢』24, pp.143-167
董莊敬(2011)「初期キャリアの形成と大学教育の職業的レリバンスからみたカリキュラム編成の有効性－技術職業学院・大学応用日本語学科の卒業生の追跡調査－」『語言與國際研究』8, pp.1-32
董莊敬(2011)「社会的排除からみた日本の若年者雇用」『台灣應用日語研究』8, pp.226-257
董莊敬(2011)「技術学院・科技大学から職業への移行-応用日本語学科卒業生の追跡調査を中心に」『淡江日本論叢』23, pp.133-155
董莊敬(2009)「非典型雇用のキャリアの有効性と職務への適応-台湾の派遣労働者を中心に」『台灣應用日語研究』6, pp.214-234
董莊敬(2008)「個人化の視点からみる日本の若年世代の格差-JGSSからみる若年世代の所得格差と意識格差」『語言與國際研究』5, pp.67-96
董莊敬(2008)「教育の職業的レリバンスとエンプロイアビリティの視点からみる学校選択の規定要因―文藻外語学院の卒業生を事例に-」『台灣應用日語研究』5, pp.154-175
董莊敬(2005)「若者の就労行動と社会階層格差-フリーターの就労行動に及ぼす潜在的な要因-」『興國管理學院應用日語系論文集（創刊號）』pp.209-232
董莊敬(2005)「ワークシェアリングにおける日本型雇用の変容」『台灣應用日語研究』2, pp.125-152
董莊敬（2003）「日本勞工勞動意識的改變」『長榮學報』7（2）, pp.149-177
董莊敬（2003）「中日青少年偏差行為之成因及相関法規範」『學生事務』42（1）, pp.40-57
董莊敬（2002）「從認知導向的媒體選擇與運用探討初級日語教學」『德明學報』20,pp.263-280
董莊敬（1999）「日本企業招募新進員工方式的改變」『日本研究雜誌』
董莊敬（1996）「日本在華傀儡政權『偽滿洲國』」『日本研究雜誌』, pp.23-2
董莊敬（1996）「日本統一地方選舉的投票率」『日本研究雜誌』, pp.25-30
董莊敬（2024）「教育現場におけるChatGPTの生成AIの応用の可能性」『第7回 アジア未来会議（The 7th Asia Future Conference ）』バンコク・チュラロンコン大学
董莊敬（2024）「日本におけるグローバル人材育成の現状と課題ー日本語教育への示唆―」『韓國日語敎育學會2024年度第45回國際學術大會』（MOST 111-2410-H-160-007）
董莊敬（2022）「ポストコロナ時代におけるグローバル人材の育成」『日本比較文化学会第44回全国大会・2022年度国際学術大会』、日本山形市（山形大学小白川キャンパス）発表。（董莊敬（2023）「ポストコロナ時代におけるグローバル人材の育成」『比較文化研究』150所収）
董莊敬（2019）「越境学習としてのインターンシップの教育効果ー正統的周辺参加論の視点からみた越境学習の葛藤と学びー 」『日本インターンシップ学会第20回大会 』、日本大阪（近畿大学）
董莊敬（2018）「インターンシップに関する政策的言説とその実践ー文藻外語大学の実践例を中心に」『日本比較文化学会第40回全国大会・2018年度日本比較文化学会国際学術大会』、日本四国（高知大学）
董莊敬（2016）「キャリア支援への参加行動とキャリアビジョン形成に関する規定要因―大学での学びや生活に着目して」『日本キャリア教育学会第38回研究大会』、日本北海道
Chuang-Ching Tung, 2015, The Effect of Long-term Enterprise Internship Program on Career Formation: A Discussion on the Causes to Improve Fundamental Competencies of Working Persons, IAEVG International Conference, Ibaraki Tsukuba.
董莊敬（2014）「失敗回避動機が学習者に及ぼす影響―文藻外語大学日本語学科の聴解授業の学習者を対象に」第2会アジア未来会議（AFC）、印尼峇里島
董莊敬（2014）「日本における若年者の無縁化―社会的排除の視点からみた若年者のつながりの弱体化」日本比較文化学会第36回全国大会、日本福岡
董莊敬(2012)「2ヶ月間長期型インターンシップの効果と問題点-インターンシップの有用性の規定要因」日本インターンシップ学会第13回大会,日本東京
董莊敬(2011)「台湾技術職業学院・科技大学応用日本語学科におけるカリキュラムの有効性-応用日本語学科の卒業生の追跡調査を中心に-」2011世界日語教育研究大會（跨文化交際中的日語教育研究）,中國天津,ISBN：978-7-04-033386-2
董莊敬(2008)「非典型労働者のキャリアの有効性と職務への対応－台湾の派遣労働者を中心に」日本勞務學會第38回全國大會,日本東京
董莊敬(2005)「若年者の職業選択の規定要因―台湾南部の大学生を中心として―」日本労働社会学会第17回大会,日本茨城県
董莊敬(2005)「若年者の職業能力の形成と能力開発－若年者の能力開発の日・台実態調査から－」日本労務学会第35回全国大会,日本東京
董莊敬(2005)「若者の職業能力形成とキャリアアップに関する就職支援」労務理論学会第15回全国大会,日本栃木県
董莊敬(2005)「若者の就労行動と社会階層格差―フリーターの就労行動に及ぼす潜在的な要因－」上越教育社会学会,日本新潟県
董莊敬（2024）「計画的偶発性理論の導入が職業意識に及ぼす効果―大学生のキャリア形成を中心として―」東アジア日本研究者協議会第8回国際学術大会（台湾大会）台灣新北市（淡江大學）（NSTC 113-2410-H-160 -009 -SSS ）
董莊敬（2024）「日本全球化人材培育的研究觀點及今後的展望」『2024年當代日本研究學會「快速變動中的國際秩序：多元途徑的日本研究與亞太局勢」國際學術研討會』台灣南投縣（國立暨南國際大學）（MOST 111-2410-H-160-007）
董莊敬（2020）「学校教育におけるアクティブラーニングの位置づけとその効果」『日本文学・言語・文化 - 移民時代の日本語 2020年文藻外語大学日本語学科国際シンポジウム』台灣高雄市（文藻外語大學）
董莊敬（2016）「日本の大学におけるキャリア教育の実践と課題－効果的なキャリア支援の構築に向けて」第七屆日本研究年會『亞太新局下的日本研究』台灣台北市
董莊敬（2016）「日本の政策文書におけるキャリア教育の言説」第六回日台未来フォーラム『東アジアにおける知の交流―越境・記憶・共生』台灣高雄市
董莊敬（2015）「從日本再興戰略之產業再興計畫探討雇用制度之改革」『第6屆全國日本研究年會』台灣台中市
董莊敬（2014）「日本社会人基礎力の尺度作成の一試案と台湾のインターンシップへの導入の可能性」『2014台灣應用日語教學國際學術研討會』台灣高雄
董莊敬（2013）「從日本能力觀概念的變遷探討現今台灣年輕人應具備的能力」『第四屆日本研究年會「国際日本研究の可能性を探る-人文・社会・国際関係-」會議論文集』台灣台北市
董莊敬(2012)「高等教育における長期型インターンシップの効果と問題点－文藻外語学院の事例を中心に－」『2012年應用日語教學國際學術研討會』台灣嘉義市
董莊敬(2010)「從社會排除的觀點探討日本年輕人雇用」『吳鳳科技大學2010年應用日語教學國際學術研討會』台灣嘉義市
董莊敬(2009)「大学生の進路選択と自己効力―進路選択に対する自己効力及び媒介要因の影響―」『2009年國際學術研討會「日語教育之應用與發展」』台灣高雄市
董莊敬(2009)「從教育中職業的關連性及就業力的觀點分析學生選擇學校的決定因素─以文藻外語學院的畢業生為例」『97學年度教師專題研究發表暨研討會』台灣高雄市
董莊敬(2008)「学校側と学習者側の要因の観点からみる学生の満足度の規定要因―文藻外語学院日本語学科の卒業生を中心に-」『2008第五屆兩岸外語教學研討會』台灣高雄
董莊敬(2008)「教育の職業的レリバンスとカリキュラム編成-授業、カリキュラム、教師の評価要因の視点から-」『應用日語系（所）之教學與產業界的結合』台灣台南市
董莊敬(2007)「個人化の視点からみる日本の若年世代の格差」『2007年南台科技大學應用日語系國際學術研討會』台灣台南市
董莊敬(2007)「台湾の若年者の職業選択と紐帯の利用の規定要因」『2007年應用日語國際學術研討會』台灣高雄市
董莊敬（2002）「転換期における日本高齢者雇用の行方」『台灣應用日語學會第一次例會』台灣高雄市
董莊敬（2002）「初級日語創意教學理論與實務--認知導向的教學媒體選擇與運用」『2002創意教學與研究研討會』台灣苗栗
董莊敬（2001）「技職體系日語教育課程設計－以五專部及二技部的課程銜接為中心」『技職體系新意涵國際學術研討會』
113年專題研究計畫（113.08.01-114.07.31），計畫名稱：以TEM模式探討「善用機緣論」應用於學職轉銜之可能性：以日文系畢業生職涯形成為例 ，國科會計畫編號：NSTC 113-2410-H-160 -009 -SSS
111年專題研究計畫（111.08.01-112.07.31），計畫名稱：後疫情時代日本高等教育勞動市場的結構變化與人才培育政策之轉型-建構學校與區域合作促進外國留學生就業之可能性 ，科技部計畫編號：MOST 111-2410-H-160-007
109年專題研究計畫（109.08.01-110.07.31），計畫名稱：高大接續教育改革與教育現場的斷層-從日本高大接續的觀點探討高中教育導入自主學習之可能性，科技部計畫編號：MOST 109-2410-H-160 -010
108年專題研究計畫（108.08.01-109.10.31），計畫名稱：日本高大接續教育政策之意涵與實踐-從大學初年次教育到自主學習教育政策轉換之研究 ，科技部計畫編號：MOST 108-2410-H-160-007
107年專題研究計畫（107.08.01-108.10.31），計畫名稱：職涯形成支援與大學教育的實踐性-從越境學習的觀點探討企業實習之教育成效 ，科技部補助編號：MOST 107-2410-H-160 -011 -SSS
106年專題研究計畫（106.08.01-107.07.31），計畫名稱：日本職涯教育「質的轉換」的可能性與職涯形成支援體系化之建構-兼論其對我國職涯教育政策之意義，科技部計畫編號：MOST 106-2410-H-160-014
104‐105年專題研究計畫（104.08.01-106.07.31），計畫名稱：從「移行」的觀點探討主要國家高等教育中職涯教育的現況與發展-日本職涯教育的政策意涵與實踐之研究，科技部補助編號：MOST 104-2410-H-160-009-MY2
101年專題研究計畫（101.08.01-102.07.31），計畫名稱：年輕人應具備什麼樣的能力？─從後現代社會能力觀的系譜探討現今年輕人應具備的能力，國科會計畫編號：NSC 101-2410-H-160-007
100年專題研究計畫（100.08.01-101.07.31），計畫名稱：高等教育長期型企業實習的教育效果－從學校教育的有效性與就業相關之職業能力形成的觀點探討，國科會計畫編號：NSC 100-2410-H-160-018
99年專題研究計畫（99.08.01-100.07.31），計畫名稱：從「職業能力」的形成與「職業觀的養成」觀點探討日本型企業實習的有效性與界限，國科會計畫編號：NSC99-2410-H-160-007
98年專題研究計畫（98.08.01-99.07.31），計畫名稱：從初期職業能力的形成與大學教育中職業的關連性分析課程設計的有效性--技術學院、大學應用日語系畢業生的追蹤調查，國科會計畫編號：NSC98-2410-H-160-004
114年度教學實踐研究計畫（114.08.01-115.07.31），計畫名稱：透過職涯導向的課程設計建構個人職涯發展藍圖，計畫編號：PHA1140563
113年度教學實踐研究計畫（113.08.01-114.07.31），計畫名稱：生成式AI融入日語專業課程之教學實踐：ChatGPT鷹架支持提升學習者學習成效之可能性，計畫編號： PED1134297
112年度教學實踐研究計畫（112.08.01-113.07.31），計畫名稱：從展化學習活動理論的模式探討主動學習之學習成效 ，計畫編號：PHA1122337
文藻外語大學109年歐亞學院校務研究計畫整合型計畫主持人：影響大學生學習成效之因素探討-從各系語言檢定成績探討影響學生學習成效之因素 ，計畫編號：IR109001
文藻外語大學105年專題研究計畫：文藻外語大學基礎核心能力與外語專業能力學習成效之探討-學習日語的焦慮感對學生學習成效之影響：以文藻外語大學日文系學生為例（整合型計畫子計畫二），計畫編號：UERS104001
文藻外語學院98年專題研究計畫：大学生の進路選択と自己効力―進路選択に対する自己効力及び媒介要因の影響大学生の進路選択と自己効力―進路選択に対する自己効力及び媒介要因の影響
文藻外語學院97年專題研究計畫：教育の職業的レリバンスとエンプロイアビリティの視点からみる学校選択の規定要因―卒業生を事例に―
2013年度公益財團法人住友財團「アジア諸国における日本関連研究助成」
董莊敬（2023）「労働市場と外国人労働者の働き方」徐興慶監修、林立萍主編『台湾から見た日本事情：政治・経済・産業・科学技術編』大新書局、pp.77-86
董莊敬（2018）「台湾におけるキャリア学－政策的言説とキャリア教育の実践」古閑博美編著『わかりやすいキャリア学』学文社、pp.128-152
董莊敬（2017）「文藻外語大學生涯發展中心」『台灣生涯發展與諮詢學會生涯電子報』28(20170920)，pp.7-11
董莊敬（2015）「日本的無緣社會、下流老人」『聯合報』2015年10月14日
董莊敬（2014）「企業等待的台灣年輕人」教育部UCAN電子報，2014年7月29日
董莊敬（2014）「年輕人應具備什麼樣的能力？」經濟部人才快訊電子報，2014年6月17日
董莊敬（2013）「日本『年輕人自立塾』助泥特回歸」『聯合報』2013年5月28日
董莊敬（2007）「漲聲喧嘩：下流社會成形?」『聯合報』2007年7月29日