เเผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
รายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน รหัสวิชา ว16101
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีตในระบบนิเวศ
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับ
สิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
ตัวชี้วัด
ว 2.1 ป.6/3 สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต
กับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศได้
2. จำแนกประเภทรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตได้
3. ระบุความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศได้
4. ยกตัวอย่างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศได้
5. เป็นคนช่างสังเกต ช่างคิดช่างสงสัย และเป็นผู้ที่มีความกระตือรือร้นในการ
เสาะแสวงหาความรู้
สาระการเรียนรู้
ความสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
- ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
การอธิบาย การเขียน การพูดหน้าชั้นเรียน
2. ความสามารถในการคิด
การสังเกต การจำแนกประเภท การสร้างคำอธิบาย การจัดระบบความคิดเป็น-แผนภาพ การสืบค้นโดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ
1. คุณครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ
2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักเรียนให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพตนเองทางด้านวิทยาศาสตร์
3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้
ขั้นสอน
4. คุณครูบรรยายเนื้อหาบทที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ
5. คุณครูใช้สื่อต่างๆเพื่อนให้นักเรียนสนใจในบทเรียนมากขึ้น เช่นการใช่วีดีโอในการสอน
6. ให้นักเรียนสรุปและสอบถาม
ขั้นสรุป
7. คุณครูสรุปเนื้อหาและทบทวนเนื้อหาอีกครั้งเพื่อให้นักเรียนเขาใจมากขึ้น
8. คุณครูวัดผลนักเรียนโดยให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดหลังเรียน
9. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป