«В поисках золотого ключика»

Задачи:

ü образовательная: развивать познавательный интерес к книге, чтению.

ü воспитательная: воспитывать уважение к друг другу, чувство ответственности, товарищество.

Организация и план подготовки

Главным организатором игры-квеста является библиотекарь, учителя начальных классов, старшеклассники.

Подготовка

1. Маршрутные листы

2. Выбор организаторов и помощников

3. Подготовка заданий

4. Выбор площадок

5. Оформление и подготовка площадок

6. Формирование команд игроков

7. Выбор капитанов команд

8. Проведение инструктажа участников игры

9. Прохождение игровых площадок игроками

10. Подведение итогов

Ход игры-квеста

Начало игры.

Сбор участников, организаторов, помощников игры. Формирование команд, название команд, команды приветствуют друг друга, организатор объявляет условия игры, представляет организаторов на площадках, проводит инструктаж для участников квеста.

Старт(фойе)-финиш (библиотека)

Условия игры

Главный организатор вручает капитану каждой команды конверт, внутри которого карта маршрута, знаки отличия команды (из цветной бумаги вырезаны ключики определённого цвета для каждой команды), ключи от дверей.

Карта маршрута. Стрелками указаны направления маршрута, после выполнения задания организатор делает отметку или ставит количество баллов, если предусмотрено условиями игры. После команды «Игра началась» учащиеся начинают перемещаться между мастерскими, кукольным уголком, столовой, учебным классом, библиотекой. Ища площадки в той последовательности, которая указана в маршрутной карте. Организатор на площадке, встречая команду, должен пересчитать участников и посмотреть правильность перехода команды по маршрутной карте. Если команда пришла не на свою площадку, она получает штрафные баллы. После прохождения всех площадок команду собираются в библиотеке. После подсчёта баллов определяется победитель. Ещё одним победителем становиться та команда, в конверте которой находится ключ, которым можно открыть дверь библиотеки.

Первое задание: Мастерские

История. Однажды старому столяру Джузеппе попалось под руку полено. Джузеппе надел ОЧКИ, повертел в руке ПОЛЕНО и начал его тесать ЧЕМ? ТОПОРИКОМ. Вдруг он услышал тоненький голосок. Джузеппе испугался, стал оглядывать мастерскую. Он заглянул под ВЕРСТАК, он посмотрел в КОРЗИНЕ СО СТРУЖКАМИ. Немного успокоясь взял РУБАНОК, потом МОЛОТОК.

Какие столярные инструменты использовал для создания Буратино?

Второе задание: Кукольный уголок

Буратино хотел попасть в кукольный театр. Чтобы получить билет, необходимо выполнить задание: поиграть с волшебницей в игру: «Превращения».

Игра на воображение: волшебница превращает детей в различных животных или в предметы. Дети жестами, позами, звуками изображают эти предметы.

Волшебница:

–Волшебница я злая,

Людей я превращаю

В того, в кого хочу!

Я вовсе не шучу,

И немедленно ребят

Превращаю я … в котят!

А теперь без лишних слов

Превращаю вас … в слонов!

Мне слоны уж надоели.

Превращаю вас … в газелей!

Быстро все … дубками станьте,

Кроной до небес достаньте!

Все на месте закрутились

И … в зайчишек превратились!

Быстро все … кустами станьте,

Веткой до земли достаньте!

А теперь вы все … – цыплята,

Но сейчас вы все … – козлята!

Я устала превращать

И кончаю колдовать.

Всех немедленно козлят

Превращаю я … в ребят!

Третье задание: В гостях у Мальвины

В указанном месте лежит лист с заданием: Буратино был подвешен вниз головой к дереву недалеко от домика Мальвины. Она с помощью муравьев и Артемона спасла Буратино. Помогите Буратино справиться с задачами, которые ему задала Мальвина.

1) Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое. Бабушка, мать и дочь.)

2) В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя мальчиками так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (Отдать одно яблоко вместе с корзиной.)

3) В комнате горело семь свечей. Проходил мимо человек, потушил две свечи. Сколько осталось? (Две, остальные сгорели.)

–Буратино учится быть воспитанным. Помогите ему отгадать загадки.

Я начну, а вы кончайте.

Хором дружно отвечайте.

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого (спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит (добрый день).

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы (спасибо).

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,

Говорим (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят (до свидания).

–Еще Буратино учился писать диктант. А мы с вами составим слово из букв. Разделимся на 2 команды по 7 человек, потом команды получают набор букв. Каждая команда должна сначала догадаться, какое слово нужно составить из букв. (Слово: яблоко.)

Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Четвертое задание: Харчевня Трёх пескарей

Из предложенных муляжей овощей и фруктов «приготовить» блюдо (можно использовать наборы бонстиков)

Пятое задание: Поле чудес (библиотека)

На дверях библиотеки конверт с письмом от черепахи Тортилы.

У меня случилась беда: сегодня ночью кто-то украл у меня ключик. Этот ключик золотой, очень даже не простой. Наверно, его не так просто найти, но вы ведь поможете мне?

Дети заходят в библиотеку

Карабас – Барабас. Вы ищете ключ!? Да, у меня этих ключей 26 штук. Ищите-ищите.

Говорит она беззвучно,

Но понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь вчетверо умней.

На полке найти книгу «Золотой ключик»

На 26 странице книги подчеркнуты буквы, которые составляют слово «АЗБУКА».

Найти в библиотеке АЗБУКУ, а там задание. Назвать героев книг в алфавитном порядке.

А – Алиса (лиса), Арлекин, Артемон(пудель)

Б – Буратино, Базилио(кот)

В-

Г- Говорящий Сверчок

Д – Дзузеппе, Дуремар

Е

Ж

З

И

К –Карло, Карабас Барабас

Л – Летучая Мышь

М- Мальвина

Н

О

П-Пьеро

Р

С

Т-Тортила(черепаха)

У

Ф

Х

Ц

Ш- Шушара (крыса)

Щ

Э

Ю

Я

Варианты дополнительных заданий

УЗНАЙ СКАЗОЧНОГО ГЕРОЯ ПО ОПИСАНИЮ.

1 вопрос: У этого сказочного героя были «…седые волосы, росшие около ушей. Носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб» (Шарманщик Карло).

2 вопрос: «из-под лестницы, из-под пола показалась толстая голова. Высунолось, понюхало и вылезло серое животное на низких лапах» (Крыса Шушара).

3 вопрос: «Девочка с кудрявыми голубыми волосами… открыла хорошенькие глазки. Эта девочка была самой красивой куклой из кукольного театра Карабаса Барабаса. У самой фарфоровая голова, туловище ватой набитое». (Мальвина).

4 вопрос: «выстриг себе заднюю часть туловища, что делал каждый день. Кудрявая шерсть на передней половине туловища была расчёсана, кисточка на конце хвоста перевязана чёрным бантом. На передней лапе- серебряные часы.» (Артемон).

5 вопрос: «…появилась большая, страшная змеиная голова. Но это была не змея. Это была никому не страшная, пожилая… с подслеповатыми глазами». (Черепаха Тортила).

6 вопрос: «вошёл длинный, мокрый-мокрый человек с маленьким-маленьким лицом, таким сморщенным, как гриб сморчок. На нём было старое зелёное пальто, на поясе болтались щипцы, крючки и шпильки. В руках он держал жестяную банку и сачок.»

(Дуремар.)

7 вопрос: «Существо немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно сидело на стене под очагом и тихо потрескивало: «Кри-кри». Существо глядело выпуклыми, как из стекла, глазами, шевелило усиками». (Говорящий Сверчок).

8 вопрос: «Маленький человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо было обсыпано белой пудрой, белой, как зубной порошок». (Пьеро).

9 вопрос: «Из-за картонного дерева выскочил человек, весь клетчатый, как шахматная доска». (Арлекин).

10 вопрос: «Человек такой страшный из виду, что можно было окоченеть от ужаса. Густая нечёсаная борода его волочилась по полу, выпученные глаза вращались, огромный рот лязгал зубами, будто бы это был не человек, а крокодил». (Карабас Барабас).

11 вопрос: « Покачался-покачался на тоненьких ножках, шагнул раз, шагнул другой, скок-скок, прямо к двери и на улицу». (Буратино).

12 вопрос: «На головах у них были надеты мешки с прорезанными дырками для глаз. Один, пониже ростом, размахивал ножом, другой, повыше, держал пистолет». (Кот Базилио и лиса Алиса).

13 вопрос: «Рот у неё всегда открыт, чтобы по пути, не теряя времени, ловить, кусать и глотать комаров и ночных бабочек». (Летучая мышь).

Разгадать кроссворд

УРОКИ МАЛЬВИНЫ.

1 вопрос: Урок русского языка.

Запишите, пожалуйста, фразу: «А роза упала на лапу Азора». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот.

Задание для команд: Кто больше напишет фраз- анаграмм.

(поп, боб, шалаш, кок, потоп, топот, радар, дед)

2 вопрос: Математика.

«У Вас в кармане два яблока. Некто взял у Вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?»

Дайте, пожалуйста, правильный ответ.

Решите ещё задачки на логику.

1) В корзине лежат 5 яблок. Разделите их между пятью лицами, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (Одно яблоко дать вместе с корзиной).

2) Экипаж, запряжённый тройкой лошадей, проехал за час 15 километров. С какой скоростью бежала каждая лошадь? (15км/ч).

3) У родителей 5 сыновей. У каждого из них есть сестра. Сколько всего детей в семье? (6).

4) Два отца и два сына съели на завтрак 3 яйца, причём каждому досталось целое яйцо. Как это могло случиться? (в семье 3 мужчин, т.е. дед, сын, внук).

ВОЛШЕБНЫЕ КАРТИНКИ.

Узнайте, пожалуйста, сказочного героя по его детали одежды.

(Показ картинок).

ВОПРОСЫ ЧЕРЕПАХИ ТОРТИЛЫ.

1.Кто первым нашёл деревянное полено, из которого потом смастерили Буратино? (Полено нашёл столяр Джузеппе по прозвищу «Сизый нос»).

2.какие мысли пришли в голову Буратино в первый день его рождения? («Мысли у него были маленькие - маленькие, коротенькие - коротенькие, пустяковые-пустяковые».)

3. Во что папа Карло одел Буратино? (В бумажную курточку из коричневой бумаги и ярко-зелёные штанишки, в туфли, сделанные из старого голенища, и в шапочку – колпачок с кисточкой, сшитую из старого носка).

4. Вспомните, где происходят описываемые в книге события? (В городке на берегу Средиземного моря).

5. Как называлась комедия, которую смотрел Буратино в кукольном театре Карабаса- Барабаса? («Девочка с голубыми волосами, или Тридцать три подзатыльника»).

6. Увидев Буратино на представление, все куклы узнали его. Они завизжали от восторга, обрадовались и запели песенку, которая называлась «Полька-птичка». Вот её начало:

«Птичка польку танцевала на лужайке в ранний час». Вспомните оставшиеся две строчки. ( «Нос налево, хвост направо - это полька «Карабас»).

7. Какое учёное звание имел хозяин кукольного театра Карабас-Барабас? (Доктор кукольных наук).

8. Почему синьор Карабас-Барабас вместо того, чтобы сжечь Буратино, как он собирался сначала, дал ему 5 золотых монет и отпустил домой? ( Буратино рассказал, что знает, где находится потайная дверь).

9. Вспомните, пожалуйста, где находится эта потайная дверца? (В каморке папы Карло, под холстом, на котором были нарисованы огонь, очаг и котелок.)

10. Куда приглашали Буратино лиса Алиса и кот Базилио, чтобы превретить 5 золотых монет, подаренных Карабасом- Барабасом, в кучу денег? ( На волшебное Поле Чудес в Страну Дураков).

11. Какой способ превращения нескольких монет в «большую кучу денег» предложили два мошенника деревянному мальчику? ( «Выкопай ямку, скажи три раза «крекс, фекс, пекс». Положи золото, засыпь землёй, сверху посыпь солью, полей хорошенько водой и иди спать. Наутро из ямки вырастет деревце, на котором вместо листьев будут висеть золотые монеты»).

12. Из чего состоял обед лисы Алисы и кота Базилио в знаменитой харчевне «Три пескаря»? (Три корочки хлеба, запечённый барашек, гусёнок, парочка голубей на вертеле, печёнка, шесть штук карасей и мелкая рыба на закуску).

13. Кто входил в медицинскую команду, которая лечила Буратино в домике Мальвины? (знаменитый доктор Сова, фельдшерица Жаба и знахарь Богомол).

14. К стволу какого дерева приклеилась борода Карабаса-Барабаса? (К итальянской сосне).

15.Что использовала Мальвина в качестве зеркала? (Зеркального карпа).

16. Куда спрятался Буратино в харчевне, чтобы узнать тайну золотого ключика? ( В большой глиняный кувшин).

17. Где Карабас-Барабас рассказал о тайне золотого ключика? ( В харчевне «Три пескаря»)

18. Что скрывалось за потайной дверцей? (Кукольный театр чудной красоты).

19. Чем лечила Мальвина Буратино.(касторкой)

20. Какие 3 преступления по мнению дежурного бульдога совершил Буратино?

(«Ты совершил три преступления, негодяй: ты - беспризорный, беспаспортный и безработный.)

ПАЗЛЫ.

Соберите целую картинку из частей. Распечатать картинки из сказки на листе формата А-4

Награждают команды конфетами "Золотой ключик" или чем-то другим из той же тематики.