• Химия

• Физика

• Математика

• Литература

   Жил-был мальчик Петя, который очень не любил учиться. Однажды на уроке химии он очень разозлился из-за двойки по самостоятельной работе и сказал: “Да все это выдумка, ваша химическая связь. Нет ее.” В это же мгновение сверкнула молния, прогремел гром, и все предметы рассыпались на отдельные атомы. Петя очень испугался. И стал просить о помощи. Только некому ему было помочь, потому что вокруг остались одни только атомы.

   Давайте, ребята, поможем Пете исправить все. Для этого  нужно произнести волшебную фразу. Эту фразу вы сможете узнать, пройдя веб-квест "Как из атомов образуются вещества?"

   Изучите тему “Химическая связь”,  решите задания всех этапов квеста и соберите волшебную фразу.

   Для того, чтобы пройти квест и разгадать ключевую фразу, вам предстоит пройти 8 испытаний. Задачи решать всегда легче сообща. Поэтому создайте команду, запаситесь ручками, бумагой и хорошим настроением и приступайте к выполнению заданий квеста. Результаты фиксируйте в маршрутном листе, который заранее надо распечатать или перечертить.

Этап 1.  "Знакомство. Химическая азбука" (упражнение "Найди пару")

Этап 2. "История химической связи" (упражнение "Найди пару")

Этап 3. "История о том, как атомы делили электроны" (упражнение "Заполнить пропуски")

Этап 4. Перетаскивание каната (упражнение "Простой порядок")

Этап 5. "Сказание о катионах и анионах" (упражнения "Классификация")

Этап 6. "История об электронном облаке" ("Заполнить пропуски")

Этап 7. "Молекулы тоже умеют дружить" (упражнение "Классификация")

Заключительный этап

Участники веб-квеста должны: 

• владеть терминами и понятиями: химическая связь, ковалентная связь (полярная и неполярная, одинарная, кратная); электроотрицательность; ион, ионная связь; металлическая связь; степень окисления; восстановитель, окислитель, восстановление, окисление.

• использовать различные формы представления информации: презентации, документы, таблицы и др.;

• выделять главное из различных источников информации, обобщать и систематизировать полученные сведения;

• работать с различными веб-сервисами.

• Оборудование: ПК с выходом в Интернет

• Программное обеспечение: Microsoft Word, Power point, Графические редакторы

• Материалы на печатной основе: распечатанные маршрутные листы

• Другое:

• Информационные источники в Интернете:

1. Образовательный стандарт общего среднего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://adu.by/images/2019/01/obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf 

2. Учебная программа по учебному предмету «Химия» для VІІІ класcа учреждений общего среднего образования с русским языком обучения и воспитания [Электронный ресурс]. - Режим доступа:

https://adu.by/images/2020/07/up_Ximiya_VIII_kl_rus.docx 

• WEB-сервисы: https://learningapps.org/,  youtube.com, сервисы google 

Бардюгова Елена Владимировна, учитель химии 

ГУО "Средняя школа № 196 г.Минска имени В.К.Никифорова"

elenabardziuhova@gmail.com