Embedded Files
Артикуляційна гімнастика
Артикуляційна гімнастика
Посміхнутись, старанно розтягуючи губи, а потім розслабити їх.
Посміхнутись, старанно розтягуючи губи, а потім розслабити їх.
Губи витягнути вперед, немов хоботок слоненяти.
Губи витягнути вперед, немов хоботок слоненяти.
Відкрити рот та покласти широкий язик на нижню губу. Утримувати в такому положенні 5-10 секунд.
Відкрити рот та покласти широкий язик на нижню губу. Утримувати в такому положенні 5-10 секунд.
Висунути широкий язик, облизати верхню губу і сховати язик вглиб рота.
Висунути широкий язик, облизати верхню губу і сховати язик вглиб рота.
Відкрити рот і кінчиком язика «почистити» зуби з внутрішньої сторони верхнього і нижнього зубного ряду, виконуючи рухи зі сторони в сторону та зверху вниз.
Відкрити рот і кінчиком язика «почистити» зуби з внутрішньої сторони верхнього і нижнього зубного ряду, виконуючи рухи зі сторони в сторону та зверху вниз.
Відкрити рот, заховати кінчик язика за нижні зуби, а спинку язика підняти вгору. Показати круту гірку.
Відкрити рот, заховати кінчик язика за нижні зуби, а спинку язика підняти вгору. Показати круту гірку.
Відкрити рот, напруженим язиком тягтися до верхніх та нижніх зубів (по черзі).
Відкрити рот, напруженим язиком тягтися до верхніх та нижніх зубів (по черзі).
Рот відкрити. Кінчиком язика проводити по піднебінню вперед-назад, як маляр щіткою білить стелю. Слідкувати, щоб язик залишався широким, а його кінчик не висувався з рота.
Рот відкрити. Кінчиком язика проводити по піднебінню вперед-назад, як маляр щіткою білить стелю. Слідкувати, щоб язик залишався широким, а його кінчик не висувався з рота.
Відкрити рот. Бічні та передні краї широкого язика підняти вгору. Не торкатися зубів.
Відкрити рот. Бічні та передні краї широкого язика підняти вгору. Не торкатися зубів.
Широко відкрити рот. Язик присмоктати до піднебіння.
Широко відкрити рот. Язик присмоктати до піднебіння.
Відкрити рот. Присмоктати язик до піднебіння, клацати язиком. Спочатку повільно, потім швидше, розтягуючи під’язичну зв’язку.
Відкрити рот. Присмоктати язик до піднебіння, клацати язиком. Спочатку повільно, потім швидше, розтягуючи під’язичну зв’язку.
Розвиток мовного дихання
Розвиток мовного дихання
Правильне мовне дихання забезпечує нормальне звукоутворювання, створює умови для підтримки нормальної гучності мови, чіткого дотримання пауз, збереження плавності мови і інтонаційної виразності.
Правильне мовне дихання забезпечує нормальне звукоутворювання, створює умови для підтримки нормальної гучності мови, чіткого дотримання пауз, збереження плавності мови і інтонаційної виразності.
Такі недосконалості мовного дихання, як невміння раціонально використовувати видих, мова на вдиху, неповне поновлення запасу повітря та ін. негативно впливають на розвиток мови дітей, можуть бути обумовлені неправильним вихованням, недостатньою увагою дорослих до мовлення дітей. Малюки, що мають ослаблений вдих і видих, як правило, говорять тихо і вагаються в проголошенні довгих фраз. При нераціональному витрачанні повітря порушується плавність мови, оскільки діти на середині фрази змушені добирати повітря. Часто такі діти не договорюють слова і нерідко в кінці фрази вимовляють їх пошепки. Іноді, щоб закінчити довгу фразу, дітки змушені говорити на вдиху, що може призводити до нечіткості, судомності та відчуття захлебування в мові. Укорочений видих змушує говорити фрази в прискореному темпі, без дотримання логічних пауз.
Такі недосконалості мовного дихання, як невміння раціонально використовувати видих, мова на вдиху, неповне поновлення запасу повітря та ін. негативно впливають на розвиток мови дітей, можуть бути обумовлені неправильним вихованням, недостатньою увагою дорослих до мовлення дітей. Малюки, що мають ослаблений вдих і видих, як правило, говорять тихо і вагаються в проголошенні довгих фраз. При нераціональному витрачанні повітря порушується плавність мови, оскільки діти на середині фрази змушені добирати повітря. Часто такі діти не договорюють слова і нерідко в кінці фрази вимовляють їх пошепки. Іноді, щоб закінчити довгу фразу, дітки змушені говорити на вдиху, що може призводити до нечіткості, судомності та відчуття захлебування в мові. Укорочений видих змушує говорити фрази в прискореному темпі, без дотримання логічних пауз.
Приступаючи до розвитку у дитини мовного дихання, необхідно насамперед сформувати сильний плавний ротової видих. При цьому треба навчити дитину контролювати час видиху, витрачати повітря економно. Додатково у дитини розвивається здатність направляти повітряний струмінь в потрібному напрямку.
Приступаючи до розвитку у дитини мовного дихання, необхідно насамперед сформувати сильний плавний ротової видих. При цьому треба навчити дитину контролювати час видиху, витрачати повітря економно. Додатково у дитини розвивається здатність направляти повітряний струмінь в потрібному напрямку.
Параметри правильного ротового видиху:
Параметри правильного ротового видиху:
- видиху передує сильний вдих через ніс –"набираємо повні груди повітря";
- видих відбувається плавно, а не поштовхами;
- під час видиху губи складаються трубочкою, не слід стискати губи, надувати щоки;
- під час видиху повітря виходить через рот, не можна допускати виходу повітря через ніс (якщо дитина видихає через ніс, можна затиснути йому ніздрі, щоб він відчув, як повинно виходити повітря);
- видихати слід, поки не закінчиться повітря;
- додавати врави, де дитина має контролювати кількість захопленого повітря і видихати захоплене повітря, плавно протягом певного часу (наприклад 10 сек.) не добираючи нового повітря. В подальшому час видиху можна збільшити;
- під час співу або розмови не можна добирати повітря за допомогою частих коротких вдихів.
При проведенні ігор, спрямованих на розвиток у дитини дихання, необхідно мати на увазі, що дихальні вправи швидко стомлюють дитину, навіть можуть викликати запаморочення. Тому такі ігри необхідно обмежувати за часом (можна використовувати пісочний годинник) і обов’язково чергувати з іншими вправами.
При проведенні ігор, спрямованих на розвиток у дитини дихання, необхідно мати на увазі, що дихальні вправи швидко стомлюють дитину, навіть можуть викликати запаморочення. Тому такі ігри необхідно обмежувати за часом (можна використовувати пісочний годинник) і обов’язково чергувати з іншими вправами.
Page updated
Google Sites
Report abuse