Методична робота

У цьому навчальному році педагогічний колектив продовжує працювати над  методичною проблемою «Взаємодія вчителя і учня, яка спирається на принципи гуманізму і творчого підходу до розвитку особистості – дитини.»

   Впродовж навчального року проводився постійний аналіз роботи вчителя: динаміка навчальних досягнень здобувачів освіти, незалежне тестування навчальних досягнень , рівень професійного росту (відкриті уроки, заходи, розробки методичних матеріалів, виступи тощо), застосування у роботі інноваційних технологій, створення ситуацій саморозвитку і самореалізації здобувачів освіти, тощо. Моніторинг дав змогу проаналізувати роботу не тільки класних колективів загалом, але і досягнення здобувачів освіти.

   Із метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад шкільної методичної ради, визначено і затверджено задачі, методи, напрямки  та форми методичної роботи, складено план роботи над методичною темою, розглянуто, обговорено та затверджено план роботи шкільних методичних об’єднань на 2022/2023н.р.

   Методична робота закладу освіти впродовж року координує діяльність усіх методичних структур за темою з урахуванням результатів діагностики та визначеного нею різного рівня професійної майстерності педагогів, диференційованого підходу до їх потреб, що визначало зміст діяльності основних ланок управління методичною роботою у школі.

Протягом 2022/2023 навчального року було організовано роботу 3 методоб’єднань: учителів суспільно-гуманітарного, початкових класів,  природничо-математичних дисциплін,  з числа досвідчених педагогів. Робота методичних об’єднань була спрямована на удосконалення методики проведення уроку. Діяльність ШМО спланована на основі річного плану роботи школи та загальношкільного  науково-методичного проєкту. Кожне з них провело по 4 засідання, робота яких будувалася за окремими планами.

На запланованих засіданнях МО вчителі обговорювали  як організаційні запитання, так і науково-методичні питання щодо впровадження в освітній процесс нових технологій, інтенсивних форм і методів навчання, застосування міжпредметних зв’язків у процесі формування комунікативних компетенцій учнів.

Протягом 2022/2023 н.р. проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення вчителів з нормативними документами, методичними рекомендаціями з навчальних предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів.

Використання інноваційних технологій у процесі вивчення різних предметів у закладі освіти дало змогу покращити зміст навчання, вдосконалити методи і форми навчання, активізувати та індивідуалізувати його. Більшість педагогів закладу володіють інформаційно-комунікаційними технологіями, уроки проводять з використанням мультимедійної та комп’ютерної техніки. На жаль, вчителі закладу не брали участі у Всеукраїнському конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року», що в перспективі залишається питанням, над яким необхідно працювати.

    Реалізація основних напрямів методичної роботи (забезпечення професійною інформацією, підтримка в підготовці до атестації, організація підвищення кваліфікації вчителів) підвищує якість освіти.

  Протягом 2022/2023 навчального року належна увага приділялася з боку адміністрації закладу освіти росту педагогічної майстерності педагогів через самоосвітню діяльність, курсову перепідготовку. Відповідно до плану роботи школи курсову перепідготовку пройшли всі педагогічні працівники закладу.

Педагогічні працівники, які пройшли курси підвищення кваліфікації, діляться своїм досвідом на засіданнях методичних об’єднань, готують виступи на педагогічні ради.

Атестація педагогічних працівників у школі проводиться у відповідності до вимог чинного законодавства  про атестацію педагогічних працівників України та наказів Міністерства освіти і науки. З метою стимулювання об’єктивності в оцінюванні роботи кожного педагогічного працівника в 2021-2022 навчальному році в школі проводилася робота з атестації педагогічних працівників. Було складено план роботи  атестаційної комісії в 2022-2023 навчальному році. Підготовлено та видано наказ «Про створення атестаційної комісії та затвердження її складу».

Подано списки працівників, які підлягають атестації.

Згідно плану вчителі, які атестуються, були ознайомлені з нормативними документами щодо атестації. Складено графік проведення засідань атестаційної комісії.

  Спільнота вчителів початкових класів працювала над проблемою «Технологія розвитку критичного мислення як засіб формування особистості здобувача освіти».

   Проводилась робота з реалізації даного проблемного питання, це проведення засідань спільноти вчителів початкових класів, відкритих уроків та виховних заходів. Метою роботи спільноти вчителів початкових класів є створення комфортних умов для навчання, за яких учень відчує свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, відчує себе частинкою соціуму та його невід’ємною ланкою.

  Робота вчителів спільноти була спрямована на підвищення професійної майстерності та розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження нового Державного стандарту початкової освіти, застосування в навчанні інтерактивних технологій, створення умов для формування ключових компетентностей учнів, педагогів.

  Члени спільноти початкових класів беруть активну участь у підготовці та проведенні педагогічних рад школи. Протягом року було сплановано та проведено 5 засідань МО.

     Відповідно до плану методичної роботи в жовтні було проведено І тур Всеукраїнських олімпіад, виявлено переможців та розпочата підготовча робота до участі у ІІ турі олімпіад.

  У листопаді-грудні здобувачі освіти закладу брали участь у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін. У 2022/2023 н.р. здобувачі освіти 5-11 класів брали участь у Міжнародному конкурсі з української мови ім. П.Яцика (Чала Вікторія 6 клас – 2 місце вчитель Харченко С.І; Чечель Артем 10 клас – 1 місце вчитель Івко О.М) Участь в районній олімпіаді з англійської мови (Широка Анна – 1 місце; Мірошниченко Ольга 9 клас 2 місце вчитель Євченко С.В).  Участь у Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості, присвяченого пам’яті Т.Г.Шевченка «Думи мої думи» (Мазниця Дарина 10 клас вчитель Івко О.М. – 1 місце; Крошко Рувим 8 клас вчитель Харченко С.І. – 2 місце; Піскун Діана 8 клас вчитель Харченко С.І. – 2 місце). Участь в інтернет олімпіаді з української мови та літератури (Чечель Артем 10 клас вчитель Івко О.М. – високий рівень; Денисенко Анастасія 9 клас вчитель Харченко С.І. – переможець олімпіади).

   Призові місця зайняли учні 6-11 у міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру».

   З метою поліпшення інформаційно-методичного забезпечення організації роботи з педагогічними кадрами та якісної організації освітнього  процесу систематично надаються рекомендації про стан сучасної освіти в Україні шляхом проведення консультацій, нарад.

План заходів щодо організації методичної роботи в ліцеї  протягом 2022/2023 навчального року був виконаний. Однак у здійсненні методичної роботи мали місце окремі недоліки:

• окремі учителі недостатньо працювали з обдарованими учнями, не залучали їх до участі в конкурсах, турнірах, що проводились у громаді;

• педагоги залишаються інертними до участі в конкурсі педагогічної майстерності «Учитель року»;

• педагоги не достатньо висвітлюють свої надбання у педагогічних виданнях.