25 грудня 2020 р. - Всеукраїнський етап Малої академії наук у номінації «Кібер безпека» - Переглянути...

24 грудня 2020 р. - останній урок І семестру «Навчаємось разом» в учнів 5-А класу - Переглянути...

10 листопада 2020 р. - Міжнародний день прав людини - Переглянути...

12 листопада 2019 р. - результати у Всеукраїнській олімпіаді НаУрок - Переглянути...

09 квітня 2019 - BRAINBASKET, НІІЦ та ІТ-ОСВІТА В РІВНОМУ - Переглянути...

27 березня 2019 р. - Переможцем олімпіади став одинадцятикласник НВК N12 м.Рівне - Переглянути... - Переглянути...

7 лютого 2019 р. - ДНІ БЕЗПЕЧНОГО ІНТЕРНЕТУ У НВК №12 - Переглянути...

30 серпня 2018 - WOW-Teachers у Рівному - Переглянути...

07 червня 2018 - зустріч міського голови Володимира Хомка з переможцями всеукраїнських етапів учнівських олімпіад - Переглянути...

30 березня 2018 р. - Дієвий веб-сайт - обличчя успіху сучасної школи - Переглянути... Переглянути...

5 травня 2017 р. - курси з пограмування «Computer Science 50» - Переглянути...

10 лютого 2017 р. - Семінар для вчителів інформатики м.Рівного до «Дня безпечного Інтернету» - Переглянути...

9 червня 2017 р. - курси Technology Nation Kids Переглянути...

• Опанувала: Gmail, Classroom, Sites.

• Виконала: Створила слайд у спільній Googe-презентації, як завжди дизайн забирає багато часу та викликає купу вагань з доцільності оформлення. Розробила заготовку до власного сайту. Але тут ще сила-силенна роботи, з якою я сподіваюсь справитись легко та без нудьги (але уже з наступного ранку ;))

• Планую доробити сайт та приступити до виконання наступних завдань.

• Підсумок: Дізналась про нові додаткові можливості Google-сервісів та пригадала старі. І всеж таки отримувати нові знання дуже захопливо (непомітно сплив час і ось уже перша година ночі...)

• Опанувала навички:

  1. створення міток у поштовій скриньці Gmail,

  2. організації групового чату,

  3. роботи у додатку Keep.

• Виконала: створила мітки у поштовій скриньці Gmail, організувала груповий чат та поспілкувалася з одногрупниками (цікаво познайомитись з колегами з інших міст, обмінятись досвідом), створила нотатки у додатку Keep, ознайомилась із засобами захисту облікового запису Google.

• Планую наповнити сторінки сайту та приступити до виконання наступних завдань.

• Підсумок: Дуже багато позитивних емоцій від додатку Keep. Він був уже встановлений на моєму смартфоні, але я якось недооцінила його можливості. Переглянувши навчальне відео та налаштувавши синхронізацію з версією що використовую на комп'ютері, я була ВРАЖЕНА. Дуже класний додаток. Раніше я користувалась подібними додатками, але вони були у мене вузьспеціалізовані, тому потрібно декілька одночасно. Дякую тьютору за отриманні знання та гарно організований навчальний процес.

• Опанував/ла:

1. Google Малюнок.

2. Googl-Диск. Редагування спільного документа

3. Google Classroom. Власний клас

• Виконала/Створила:

1. Ознайомилась з режимом Викладача та створила власний клас у Google Classroom.

2. Опанувала режим пропонування внесення змін під час спільног редагування Google документа

3. Створила заготовку для підсумків у формі Google Малюнка

4. Створила посилання на папку з малюнками на Google Диску

• Планую наповнити сторінки сайту та приступити до виконання наступних завдань.

• Підсумок. Дуже задоволена що навчилась основам роботи у Google Classroom в режимі Викладача, а саме створювати теми та запитання, у навчальному відео переглянула засоби перевірки та оцінювання робіт учнів.

• Опанував/ла:

1. Google-форми,

2. Режим оцінювання у Google Classroom

• Виконала/Створила:

1. навчилась працювати за алгоритмом проведення оцінювання у Classroom: оцінити-повернути-отримати відомість;

2. ознайомилась з процесом перегляду зведеної інформації про студента у Classroom;

3. пригадала алгоритм створення форм, налаштувала режим сповіщення про надсилання заповнених форм та режим "Тест"; Створила реєстраційну форму та форму-тест.

• Підсумок: Цікаво було дізнатись про:

1. Нові можливості Google-форм: пропозиції до правильних відповідей, автозаповнення відповідей, прикріплення відео-відповіді розміщеного у YouTube, зміна у градації оцінювання.

2. Додаток G Suite for Education.

• Опанував/ла:

1. Google-презентації

2. Тиражування об'єктів Google-диску у середовищі Google Classroom

3. On-line дошка Linoit (http://linoit.com/)

4. Підключення інших додатків до Google-диску

• Виконала/Створила:

1. Створила презентації на спільне редагування у середовищі Google Classroom

2. Навчилась працювати за алгоритмом тиражування об'єктів Google-диску у середовищі Googleу Classroom

3. Ознайомилась з on-line дошка Linoit та процесом створення стікерів з різними видами Інформації (текст, зображення, посилання)

4. Ознайомилась із можливістю підключення інших додатків до Google-диску

• Підсумок:

1. Цікаво було дізнатись про можливість підключення інших додатків до Google-диску

2. Склала опис структури майбутнього сайту-навігатору.

• Опанував/ла:

1. Сайт-навігатор.

2. Google Classroom. Padlet.

3. Канал YouTube.

4. YouTube. Перше відео.

• Виконала/Створила:

1. Створила та наповнила матеріалами власний сайт-навігатор відповідно до теми навчального проекту - Безпека в Інтернеті.

2. Ознайомилась із онлайн додатком Padlet. Створила власну дошку та додада її посилання у свій Google Classroom.

3. Доналаштувала власний Канал YouTube.

• Планую здійснити запис відео у прямому ефірі та з мобільного телефону

• Підсумок. Приємні враження від уроку. Нарешті дізналась як виконати онлайн трансляцію через Канал YouTube. Дякую!!!!

• Опанував/ла:

1. Google Classroom. Копія класу. Робота зі вкладкою КЛАСНА РОБОТА .

2. Сайт-навігатор. Вбудовуємо документ.

3. Запис виступу через прямий ефір YouTube.

4. Google Classroom. Список відтворення YouTube як оголошення в ПОТОЦІ.

• Виконала/Створила:

1. Створила копію власного класу.

2. Здійснила видалення вкладки "Класна робота" у скопійованому класі.

3. Вбудувала Google-документ на сторінку сайту-навігатору.

4. Створила власний список відтворення у YouTube та додала посилання на цей список до власного класу на сторінку "Потік".

5. Вбудувала до сайту інтерактивну вправу створену в середовищі learningapps.

• Планую здійснити запис відео у прямому ефірі з камери та з екрану.

• Підсумок. З нетерпінням чекала саме на цей урок: дізналась як виконати онлайн трансляцію через Канал YouTube з камери та з екрану одночасно. Дякую!!!!

• Опанував/ла:

1. Google Classroom. Робота з календарем курсу.

2. Розширення браузера для ефективної роботи з Google Classroom.

3. Learningapps. Власне завдання з обраного напряму.

4. Доповнення до об'єктів Google Диску.

• Виконала/Створила:

1. Відкрила доступ до вбудованого календаря Google Classroom та зробила його загальнодоступним, встановивши посилання на нього у сайті-навігаторі на новоствореній сторінці "Календар".

2. Розглянула можливості роботи з вбудованим календарем сервісу Google Classroom у класичній версії віртуальної кімнати.

3. Додала розширення Google Classroom для браузера Google Chrome та розглянула основні можливості його роботи.

4. Створила власне завдання у середовищі learningapps та вбудувала його до сайту-навігатору на сторінку "Напрям 2019".

5. Ознайомилась із можливістю коментування у Google Classroom в режимі учня завдань виконаних іншими учасниками віртуальної кімнати.

6. Додала доповнення до Google диску:

   1. • Lucidchart - програма для побудови діаграм, макетів, блок-схем та візуалізації у хмарі

      • Google Jamboard - цифрова дошка для спілкування та співпраці в мережі Інтернет. Jamboard взаємодіє з планшетами, платами та смартфонами. Як основний сервіс G Suite, Jamboard інтегровано з багатьма іншими службами Google.

7. Додала доповнення до Google документу:

   1. • MindMeister - побудова карт знань із багаторівневих маркірованих списків.

      • OnlineCorrector - перевірка правопису Google документу. (пункт меню середовища Google документу "Доповнення")

• Підсумок. Сьогодні отримала від пані Антоніни цілу жменю родзинок! Дякую!!!!

• Опанував/ла:

1. Опис власної моделі віртуальної кімнати Google Classroom.

2. Доповнення до Google Таблиць.

3. Доповнення до Google Форм.

Виконала/Створила:

• Розробила власну модель віртуальної кімнати Google Classroom.

• Опрацювала доповнення до об'єктів Google диску.

• Висловила власну ідею використання додатків Google

• Ознайомилась з можливостями режиму "Прем'єра" сервісу YouTube/

Планую розглянуте інші доповнення до об'єктів Google диску.

• Підсумок. Як завжди цікавий та пізнавальний урок. Дякую!!!

Підсумок: під час навчання на дистанційному курсі "Google додатки у освітній діяльності" я опанувала:

• • Google додатки:

    1. Google диск

    2. Google документи

    3. Google таблиці

    4. Google презентації

    5. Google форми

    6. Google календар

    7. Google Keep (списки-нотатки запланованих справ із можливістю створювати "закладки" на інтернет ресурси)

    8. Google карти

    9. Google завдання (планування діяльності)

    10. Google сайти

    11. додатки до об'єктів Google диску

    12. додатки до Google диску

    13. додатки до браузера Google Chrome

    14. сервіс YouTube (канал, прямі трансляції)

    15. Google Classroom - захищене середовище віртуального класу

  • Padlet - спільна онлайн-дошка

  • Linoit - онлайн зошит

  • Learningapp - онлайн середовище розробки інтерактивних вправ

Величезне дякую Антоніні Василівні за чудовий пізнавальний курс та створену ситуацію успіху. Ви прекрасний тьютор!

Вірю, що знайду у собі сили, бажання, час (а головне переборю невпевненість чи справлюсь), щоб використати здобуті знання у своїй педагогічній діяльності. Адже застосування на практиці отриманого на курсі досвіду дозволить зробити ефективнішим, цікавішим, захопливішим, сучаснішим та результативнішим освітній процес для моїх улюблених учнів.

Якщо давати відповідь на питання: «Чому саме додатки Google так допомагають в освітній діяльності?», то особисто для мене перевагами додатків Google є:

1. Використання безкоштовного браузера Google Chrome, який можна встановити на будь-який пристрій та синхронізувати налаштування свого акаунту на усіх цих пристроях, що дозволить працювати з Google сервісами у будь-якому місці та у зручний час чи у вільну хвилинку.

2. Один обліковий запис на різні сервіси Інтернету: пошта, відео-сервіс, ІР-телефонія, чат, адміністрування сайту та блогу, хмарне сховище даних, календар запланованих подій, список справ, нагадування, онлайн-офіс, захищене середовище для віртуального класу та багато інших (але уже й цього більш ніж достатньо ;) ).

3. Сфери застосування у освітній діяльності:

· дистанційне навчання,

· проектна діяльність,

· спільний доступ до матеріалів у хмарному середовищі,

· вебінари,

· віртуальні журнали оцінювання рівня навчальних досягнень учнів у захищеному середовищі, доступні (під своїми обліковими записами) для всіх учасників освітнього процесу – вчителів, учнів, батьків.

Зважаючи на ці особливості Google додатків, я вважаю, що за ними сьогодення і майбутнє освіти.

Дякую Антоніні Василівні, що допомогла нам швидко оволодіти необхідними навичками роботи з усіма Google сервісами, організувавши компактний, але насичений курс та створивши для нас комфортне середовище ситуації успіху. Антоніно Василівно – ви ідеальний тьютор! Дякую за Вашу роботу!!!