Информационно - познавательный проект

«Города – герои» «Новороссийск - город - герой».

КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №32 г. Челябинска»

454079, г. Челябинск, ул. Зальцмана, д. 12, телефон 225-31-26, mail:madouds32@mail.ru

Информационно - познавательный проект

«Города – герои» «Новороссийск - город - герой».

 Педагоги: Черепанова Е.В.

Макейчик А.В.

г. Челябинск 2025 год.

Информационно – познавательный проект «Города - герои».

1. Название проекта: «Новороссийск - город – герой»

2. Продолжительность: среднесрочный.

Проект «Новороссийск - город – герой» будет реализован в течение 3 месяцев.

Начало реализации проекта –   с 1 февраля 2025 года, окончание 29 апреля 2025 года.

 Актуальность выбранной темы заключается в том, что сегодня практически не осталось ветеранов, которые могли бы младшему поколению из первых уст поведать о военных событиях того времени, рассказать о мужестве, героизме и подвигах русских солдат. Тем самым, у современного поколения дошкольников, слабо развито чувство патриотизма к своей стране. В годы войны детям приходилось трудиться и помогать взрослым, чтобы выжить, что делало их более ответственными за свои поступки. Героями для них были те самые солдаты, которые ежедневно совершали подвиги, многие даже погибали, сражаясь за Родину.

3. Проблемное поле:

В настоящее время у многих детей старшего дошкольного возраста знания о Великой Отечественной войне на уровне игр «стрелялок», «догоняшек» и компьютерных игр. Война для них — это шоу, приключение, игра. Восприятия Мира старшими дошкольниками специфично: ребенку не свойственно трагическое восприятие событий из-за ограниченного детского опыта и недостаточного уровня сформированности временных связей.

4. Цель: ознакомление детей дошкольного возраста с географическим положением Городов – героев на карте России, с героическими подвигами жителей и защитников этих городов, формирование понимание значимости патриотического подвига граждан страны.

Приобщение детей  к традиционным, духовно-нравственным и социокультурным ценностям Российского народа, формирование первичных представлений об истории России, знаний о победе в Великой Отечественной войне, это и есть одна из задач ФОП ДО по патриотическому воспитанию.

5. Задачи:

·   Создать условия по ознакомлению с географическим положением Городов-героев на карте России.

·       Дать представление о Городах-героях, о подвиге советской армии во время Великой Отечественной войны, значение победы в Великой Отечественной войне.

·       Познакомить с историческими факторами военных лет посредством произведений художественной литературы и музыкальных произведений

·       Воспитывать уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны

·       Приобщить и привлечь родителей к организации образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию

·       Способствовать сохранению исторической памяти, передавая ее подрастающему поколению

6.Сценарий совместной деятельности по решению задач (ос­новные шаги по реализации проекта):

Создать образовательную среду в группе:

·   Провести анкетирование родителей;

·   Подготовить презентации о городах – героях;

·   Подбор видео - ролики о событиях ВОВ;

·   Оформление выставки «Город - герой Новороссийск»;

·   Подбор художественной литературы;

·   Заучивание пословиц и поговорок о чести, долге, солдатской службе о товарище;

·   Поиграть в сюжетно – ролевые, настольные, дидактические игры;

·   Посещение парка Победы, памятных мест участникам ВОВ

 7.Данный проект направлен на формирование гражданско-патриотических чувств у детей посредством ознакомления с героическим прошлым советского народа.

8.Описание предполагаемого продукта:

Пополнить патриотический уголок:

·        Дидактические игры:  «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, лётчику», «Чья форма?», «Военная техника», «Роды войск», «Что, для чего?»

«Найди место» и др.

• Библиотека «малинового детства» - рассказы, сказки, пословицы, поговорки для детей по патриотическому воспитанию.

• Фотоальбом «Город герой Новороссийск».

• Рисунки детей.

• Альбом «Подвиги советских воинов».

• Консультации для родителей.

• Таблица – кроссенс « Памятные места Новороссийска».

• Биография (краткая) – «Известные люди Новороссийска».

• Описание «Подвиги людей».

• Лепбук ВОВ

• Участие в городском фестивале «Города-герои»

• Газета «Новороссийск город-герой!»

9. Вид проекта: информационно - познавательный

10.Состав участников: воспитатели и дети подготовительной  группы, родители воспитанников и их родственники.

11. Дополнительная информация, необходимая для выполнения проекта:

·       Проектом будут руководить Макейчик А.В. и Черепанова Е.В. - воспитатели подготовительной  группы  МАДОУ «ДС №32 г. Челябинска».

·   Список используемой литературы и интернет - источников:

1. Я люблю Россию! Парциальная программа – Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей старшего возраста (с 5 до 7лет) в соответствии с ФОП. Н.В. Нищева, Ю.А. Кириллова.- СПб.: ООО  Издательство «Детство-«Пресс», 2024.  – 128с.

2. Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работа с детьми 6-7 лет.,  Мозаика – синтез. М. 2007.

3. Великой Победе посвящается. Праздники в детском саду. Творческий центр. М. 2011.

4. Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П., Посникова М.П., Попова Г.П. Система патриотического воспитания в ДО . — Волгоград, 2007.

5. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. — М., 2004.

6. Города-герои: рекомендательная беседа для детей мл.  шк . возраста о боевых наградах Великой Отечественной. / сост. Е.А.Петрова. — Чебоксары, 2009.

7. Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ. — М., 2011.

8. Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. — М., 2009.

12.Материально-технические ресурсы, необходимые для выпол­нения проекта:

·       Интернет ресурсы

·       Плёнка для ламенирования, ламинатор

·       Военная атрибутика для игр (пилотки, форма, военная техника, бинокль,  солдатики и т.д)

·       Ноутбук

·       Принтер

·       Бумага для печати

·       Материалы для творчества детей

·       Карта Российской Федерации

·       Демонстрационные картинки

·       Презентации по теме проекта

·       Аудио - записи песен, посвященные войне, победе.

·       Эмблемы к выступлению, бейджи

·       Напечатанная газета

13.Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

1

Поисковый – постановка проблемы

Разработка стратегии реализации проекта.

Подбор теоретического и наглядного материала по теме проекта.

Уточнение имеющейся информации, обсуждение. Прогнозирование видов деятельности  и результатов.

2

Аналитический – сбор «Копилки»

Формирование задач, накопление информации.

(Осведомленность детей, по данной теме)

Выбор и обоснование критерия успеха.

Подобрать методическую и художественную литературу, наглядные материалы по данной теме.

• Довести до сведения родителей о предстоящем проекте. Актуализировать перед родителями важность выбранной темы. Заинтересовать родителей и нацелить их на взаимодействие.

• Составить перспективный план мероприятий.

• Организовать деятельность детей.

Практический – составление картотек, моделей; создание

продукта

Работа над проектом, его оформление.

Создание и разработка картотек, альбомов; изготовления, моделирование игровых ситуаций.

Поиск решений, продуктивная деятельность, поиск информации, ознакомление с художественной литературой.

Анкетирование родителей по патриотическому воспитанию.

Презентационный

Участие в коллективном анализе проекта и самооценке

Контрольный – постановка новой цели

Защита проекта. Участие в коллективной  оценке результатов проекта.

Продолжать работать в данном направлении. Пополнение новыми пособиями, предметами патриотического уголка.

14. Организационные формы работы над проектом:

Формы работы

Название

Образовательная деятельность с детьми

1.Познавательная беседа «Новороссийск – город герой» для детей подготовительной к школе группе.

Цель: Познакомить с историческими событиями времен Великой Отечественной войны.

 Задачи:

- Расширять и пополнять знания детей о ВОВ, о героических событиях защитников Новороссийска;

- Способствовать формированию положительного отношения к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защитить Родину.

- Воспитывать патриотические чувства к героическим событиям прошлых лет, уважения к ветеранам.

2. Занятие «Города - герои».

Цель: Познакомить детей с географическим положением городов-героев на карте России, познакомить детей с героическими подвигами жителей и защитников этих городов, формировать понимание значимости патриотического подвига всех граждан страны.

3.Занятие «Великая Отечественная война: лица победы, дети войны»

 Цель: Познакомить детей с героями войны, совершившими подвиги ради жизни других людей, воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам-героям.

4. Занятие «Земляки - фронтовики ».

 Цель: Познакомить детей с ветеранами ВОВ, которые проживали и проживают в нашем городе, воспитывать чувство сострадания и уважения к пожилым людям.

5. Занятие «Символы Победы - ордена, медали и знамена»

Цель: Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны, со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом; воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.

6. Комплексное занятие «Повяжи. Если помнишь!»

Цель: Закрепить знания детей о событиях ВОВ. Воспитывать умение выражать уважение к ветеранам, благодарность людям, отдавшим все для фронта.

7. Беседа « История георгиевской ленточки»

Цель: Познакомить детей с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

8. Интегрированное тематическое занятие ко Дню Победы. Цель: развитие речи.

Задачи:

 Образовательные:

ü  Обучение составлению повествовательных рассказов

ü  Формирование навыков звукобуквенного анализа слов, обучение разгадыванию ребусов.

 Развивающие:

ü  Развитие связной речи, слухового внимания, памяти, мышления, чувства цвета, ловкости, подвижности.

 Воспитательные:

ü  Воспитание патриотизма, любви к родной земле, уважение к защитникам Отечества.

9. Беседы о подвигах и мужестве солдат «Наша Российская армия», «Наши защитники», «9 Мая», «Женщины на войне»

«Памятные места нашего города ».

10. Чтение художественной литературы:

Л.Кассиль «Твои защитники»; А.Маркуша «Я – солдат и ты – солдат»; В. Бакалдин «Русский порт Новороссийск»; Г. Соколов «Малая земля»; Ю.Журкин «Город-герой Новороссийск»; Г. Соколов «Быль о матросе Кайда и его товарищах»;  Е. Благинина «Шинель»,

С. Михалков «День Победы», П. Воронько «Два брата солдата», М. Борисова «Бабушка – партизанка», Л. Татьяничева «Мой дедушка», В. Косовицкий «Будущий мужчина».

11.Рассматривание фотографий «Фотохроника военных дней»

11. Рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелиско 

Экспериментирование, моделирование среды

Моделирование среды группы:

1. Рисунки детей к конкурсу «Спасибо тебе солдат». Цель: сохранение и поддержание культурных и нравственных ценностей, укрепление духовного единства народа и патриотическое воспитание молодёжи.

2. Аппликация «Георгиевская ленточка». Цель: формировать чувство гордости за свою страну, благодарность ветеранам. 

Задачи:

1.      -  сформировать представление о наградах времён ВОВ, продолжать формировать умение аккуратно вырезать. 

2.      - развивать у детей деятельное участие в акциях памяти, развитие мелкой моторики;

3.      - воспитывать уважение к современным российским воинам, желание защищать свою страну. 

3. Тема: «Рисование ордена Великой Отечественной Войны».

Задачи:

- расширять представления детей об исторической армии в годы Великой Отечественной войны.

- познакомить с видами наград и с орденом Великой Отечественной войны. Учить составлять композицию и делать предварительную зарисовку ордена грифельным карандашом.

- учить аккуратному исполнению рисунка цветом.

- развивать воображение, образное мышление, зрительную память и творчество.

- воспитывать эмоциональное и уважительное отношение к подвигам солдат, воевавших за освобождение Отечества; воспитывать патриотические чувства.

4. Аппликация «Бескозырка».

Задачи:

·        - закреплять умения и навыки работы с бумагой; 

·        -развивать творческие способности, фантазию, воображение, эстетические чувства.

·        - воспитывать самостоятельность и аккуратность.

·         

Игровая деятельность

Моделирование игровой ситуации:

Дидактическая игра «Будем в армии служить» Разучивание песни «Шли солдаты на войну» Подвижные игры: «Переправа через мост», «Кто быстрее соберется по тревоге»

Дидактические игры

 «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, лётчику», «Чья форма?», «Военная техника», «Роды войск», «Что, для чего?»

«Найди место» и др.

Исполнение сюжетно - ролевых игр "Пограничники", "Моряки", "Госпиталь" и т. д.

Февраль -

Апрель

Совместная  работа с родите­лями

-  Анкетирование родителей «Необходимость ознакомления детей старшего дошкольного возраста с событиями Великой Отечественной войны»;

-  Сбор необходимой литературы, наглядных пособий

-   Подготовка к праздникам

-   Родители посещают со своими детьми музей военной техники, памятники погибшим героям, мемориалы.

 На протяжении всего проекта

Создание методических пособий

•   Демонстрационный материал

•   Города – герои

(демонстрационные картинки, беседы, стихотворения)

 -  Лет бук ВОВ

 -  Кроссенс «Новороссийск»

Досуги, праздники, развлечения

 -  Выставка продуктов детской деятельности;

 -  -«Праздник «День защитника Отечества»

 -  Показ инсценировки «Я помню! Я горжусь!»

-  Вечер чтения стихов, посвященных Дню Победы Цель: Подготовить детей к празднику « День Победы», воспитывать уважение к героям ВОВ, чувство гордости за народ, победивший врага.

-   Участие в городском фестивале «Города-герои».

 15.  Форма проведения презентации: защита проекта.

Наш дом - Южный Урал!

Города -герои!

Города -герои на карте Российской Федерации