Возложение живых цветов к звезде Памяти!
Поздравляем Лузина Льва с первым местом в отборочных соревнованиях по русским шашкам!
Все собрались — в хоровод,
Масленица — к нам идет,
За собой весну — ведет,
Гонит зиму — от ворот:
Уходи, быстрей — зима,
Для весны — пришла пора:
Тает снег, звенит капель,
Забирай свою — метель!
На базе нашего учреждения прошёл городской семинар-практикум в соответствии с планом работы городского профессионального сообщества воспитателей и педагогов-психологов. Педагоги делились опытом работы трудных случаев в практике, совместно искали пути решения. Встреча прошла успешно! Работа была плодотворной. спасибо педагогам и психологам за их активность и отзывчивость !
Коляда, коляда! Отворяй ворота!
Ты подай пирога! Хлеба кусочек,
Сметаны горшочек!
Не подашь пирогов - напускаем клопов,
Тараканов усатых и зверей полосатых!
Коляда, коляда! Ты подай нам пирога
Или хлеба ломтину или денег полтину,
Или курочку с хохлом, петушка с гребешком!
Дорогие мамы и бабушки! От коллектива всех наших воспитателей мы поздравляем вас с этим прекрасным праздником - Днём матери! Каждый день мы радуемся новым успехам наших воспитанников и видим в этом, конечно же,вашу заслугу: ведь именно мамы своей неустанной заботой, любовью и душевным теплом способны пробудить и развить в ребёнке всё, что заложено природой. Будьте же здоровы и счастливы, пусть в ваших семьях всегда царят любовь и взаимопонимание, а дети радуют вас своими способностями и достижениями. Главный двигатель всего хорошего на Земле - это материнская любовь!
В рамках Всероссийского дня правовой помощи детям, с целью повышения правовой культуры воспитанников были проведены мероприятия, направленные на формирование у воспитанников их правового самосознания. Для родителей была размещена литература по правовому воспитанию дошкольников: "Декларация прав ребёнка", "Конвенция о правах ребёнка", "Семейный кодекс" и др. С детьми была проведена викторина " Я и мои права!" Воспитанники окунулись в атмосферу прав и законов. В игровой форме на основе русских сказок, а также отрывков из мультфильмов, ребята учились распознавать свои права, и случаи, когда они нарушаются.
Слово "Мы сильней, чем "Я".
Мы - семья, и мы - друзья.
Мы - народ, и мы - едины.
Вместе мы непобедимы!
Мы беседовали и расширяли представления о празднике "День народного единства", значение и историю его возникновения. Изготовили вот такие поделки...
Михаил Яснов — Кисуня и крысуня:
Безоблачным утром,
В начале июня,
На тёплом крылечке
Лежала Кисуня.
Скучала, зевала
Да лапу лизала.
А мимо Кисуни
Крысуня бежала.
Сказала Крысуня:
«Ах, что за манеры!
Скажите,
Ну кто ж так
Зевает без меры?
Пора вам, любезная,
Помнить и знать,
Что лапою нужно
Cвой рот прикрывать!
К тому же,
Какая привычка дурная —
Облизывать лапы,
Покоя не зная.
Пора вам, любезная,
Помнить и знать:
На лапах — микробы,
Нельзя их лизать!
К тому же,
Ужасная поза,
Не так ли?
В ней гордости нет,
Дорогая, ни капли.
Пора вам, любезная,
Помнить и знать:
На улице нужно
Красиво лежать!»
Безоблачным утром,
В начале июня,
На тёплом крылечке
Лежала Кисуня.
Зевала, скучала,
Тихонько урчала…
Внутри у Кисуни
Крысуня молчала…
Дидактическая игра по правилам дорожного движения «Наша улица».
Цель: Уточнять и закреплять знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств.
Задачи:
1. Расширять знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
2. Закреплять представление детей о светофоре.
3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
Материал: макет улицы; деревья; автомобили; куклы-пешеходы; светофор; дорожные знаки.
Ход игры: Воспитатель рассматривает с детьми макет улицы, задает ряд вопросов. Свои ответы дети сопровождают показом на макете.
Вопросы к детям:
Какие дома на нашей улице?
Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее?
Где должны ходить пешеходы?
Где должны ездить автомашины?
Что такое перекресток?
Где и как нужно переходить улицу?
Как обозначается пешеходный переход?
Как регулируется движение на улице?
Какие сигналы светофора вы знаете?
Какие дорожные знаки есть на нашей улице? Для чего они предназначены?
Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?
Как надо вести себя в автобусе?
Можно ли играть на улице?
Далее воспитатель предлагает детям «проехать» по улице, соблюдая правила дорожного движения. Затем кто-то из детей выполняет роль пешехода. Выигрывает тот, кто хорошо (без ошибок) справится с ролью водителя или пешехода.
Дидактическая игра по правилам дорожного движения «Собери знак»
Цель: ознакомление детей с дорожными знаками для расширения знаний о ПДД.
Задачи:
1. Учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; формировать у детей навыки безопасного поведения на улице, дороги и способах поведения в них.
2. Развивать память, связную речь, логическое мышление, пространственную ориентировку, внимание.
3. Воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.